轉眼間2018級馬鞍山師范高等�？茖W校新生就要開學了。時光荏苒，至今記得四年前爸爸送我上學時的情景。眨眼之間，大學已經(jīng)離我越來越遠，永遠停留在那年6月。這四年，有小確幸也有說不清的遺憾�？赡苁且粡埣垖憹M卻從未實現(xiàn)的計劃表，也可能是一個個明天約卻從未實現(xiàn)的諾言。高考升學網(wǎng)帶你一起了解關于2018年馬鞍山師范高等�？茖W校錄取通知書、馬鞍山師范高等專科學校開學時間及馬鞍山師范高等�？茖W校入學考試轉專業(yè)相關政策，還有馬鞍山師范高等�？茖W校宿舍條件分配方案等相關信息，希望對馬鞍山師范高等專科學校的準大學生有幫助。

江東之畔，翠螺峰旁，坐落著底蘊深厚、人文薈萃、文化濃郁的馬鞍山師范高等�？茖W校。學校始建于1958年，2004年5月經(jīng)教育部批準升格為馬鞍山師范高等�？茖W校。校園占地面積320畝，地處國家級經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)，毗鄰政務中心，與馬鋼總部隔路相望，北通市中心，南接當涂縣，西鄰采石磯，東望新城區(qū)。

學校曾榮獲全國先進師范院校，全國語言文字工作先進單位，全國藝術教育工作先進單位，安徽省第五、第六、第七、第八、第九、第十屆文明單位，創(chuàng)建全國文明城市先進單位，兩屆全國大學生藝術展演優(yōu)秀組織單位，全國未成年人思想道德建設工作先進單位，全省綠化模范單位等榮譽。學校堅持以教學為中心，以育人為目的，以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，遵循教育規(guī)律，注重內涵發(fā)展，培育辦學特色。學校綜合實力明顯增強，人才培養(yǎng)質量逐年提高，社會影響力和美譽度大幅提升，先后為社會培養(yǎng)培訓基礎教育合格師資、企業(yè)需要的應用型人才3萬人。

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目前，全日制在校生7000人，專業(yè)43個，其中教師教育類專業(yè)9個，高職教育類專業(yè)34個。設有教師教育系（基礎部）、軟件與食品工程系、旅游與外語系、藝術設計系、經(jīng)濟與社會管理系（思想政治理論課教學部）5個教學系部。學校按照“服務地方、集群延伸、一體兩翼、錯位發(fā)展”的專業(yè)建設思路，以地方經(jīng)濟社會發(fā)展需求為導向，按照相關行業(yè)人才需求，不斷調整優(yōu)化專業(yè)結構與布局，融教師教育專業(yè)和高職教育專業(yè)為一體，做優(yōu)做精教師教育專業(yè)，做強做活高職教育專業(yè)，兩翼并行發(fā)展，實現(xiàn)了從培養(yǎng)面向小學、幼兒園全部課程師資到培養(yǎng)多行業(yè)需求的高素質技能型人才的服務轉型，初步形成對應行業(yè)鏈的專業(yè)集群發(fā)展態(tài)勢。近三年來，在馬鞍山市及周邊地區(qū)頂崗和就業(yè)的畢業(yè)年級學生分別占70%以上、60%以上。

通過“培、引、聘”等途徑，大力實施“人才強校”戰(zhàn)略，全面優(yōu)化師資隊伍。學校共有教職工305人，其中專任教師254人，占教職工總數(shù)的83%。專任教師中具有教授、副教授等高級職稱教師76人，占專任教師總數(shù)的30%；專任教師全部具有本科及以上學歷，其中具有博士、碩士學位教師177人，占專任教師總數(shù)的69%；有“雙師素質”教師170人。以人才促科研，以科研育人才。自升格以來，學校在教研、科研方面取得可喜的成果，教師公開發(fā)表論文830篇，論著及參編規(guī)劃教材95部，立項研究的課題近476項，其中部級課題1項，各級省級課題78項�？蒲小⒔萄泄ぷ鳂O大地促進了教師水平的提升，師資隊伍的總體素質得到提升，目前學校有省級教學名師3人，省級教壇新秀5人，省級專業(yè)帶頭人13名。

學校堅持以就業(yè)為導向，不斷完善基本辦學條件，深化教育教學改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，教育教學質量穩(wěn)步提高，就業(yè)率連續(xù)10年保持在95%以上，社會影響力和美譽度明顯提升。2014屆校本部畢業(yè)生2142人，就業(yè)2034人，就業(yè)率95%，在馬鞍山（含三縣三區(qū)）就業(yè)736人。90名畢業(yè)生考上“農村特崗”，123名畢業(yè)生考上專升本，411名畢業(yè)生進入中小學和幼兒園工作，1746名畢業(yè)生進入企業(yè)工作，部分畢業(yè)生考取編制、三支一扶和應征入伍，此外，還有12名畢業(yè)生成功自主創(chuàng)業(yè)。

學校進一步完善“獎、貸、助、勤、補”資助體系，切實解決家庭經(jīng)濟困難學生的學習和生活問題，近三年來，學校落實的各類助學資金2100余萬元，獲益學生19400人，獲益面超過60%；設置勤工儉學崗位380個，資助學生3809名，共105萬元。積極組織職業(yè)技能比賽活動，每年校內組織開展賽事20場左右，學生參與率超過80%；充分發(fā)揮團學組織在學生自主自治管理的引領作用，組織學生開展靈活多樣的文藝、體育、科技和社會實踐活動，獲得了社會的良好贊譽。

學校2014年全年開展教師繼續(xù)教育培訓和企業(yè)職工技能培訓近1200人次，社會文化培訓近800人次，參加青年志愿者活動及社區(qū)服務活動的師生超過8500人次，心理健康中心接待社會人員心理咨詢及參觀訪問500人次以上，為本市各單位、社區(qū)開辦講座80余次，提供咨詢服務500余例。積極推進體育場館、圖書館電子資源等教育資源向社會開放。在廣泛開展校內外綜合志愿服務的基礎上，以項目的形式長期不懈重點做好“陽光雨露義務支教”、“大愛無言??關注特殊教育、關愛特殊群體”、“綠色環(huán)保”三大志愿服務活動。完成了各項社會服務性考試考務工作，各項考試近20000人次。

潮平兩岸闊，風正一帆懸�！笆�二五”期間，學校將緊緊瞄準“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略目標，實施人才培養(yǎng)模式深化改革工程、專業(yè)升級改造工程、教學質量提升工程、教學科研創(chuàng)新工程、素質教育全面推進工程、師資水平提升工程、社會服務能力建設工程和校園文化建設工程“八大工程”，按照本科院校設置標準充實辦學條件，積極參與馬鞍山市整合地方高等教育資源、籌建應用型本科院校的工作，努力實現(xiàn)建成一所服務基礎教育改革與發(fā)展、服務現(xiàn)代產業(yè)體系調整與升級、具有鮮明區(qū)域特色的應用型高等院校的美好愿景!