高考填報志愿的時候很多學生很關注大學的排名，本文小編為了方便大家查詢各個大學排名，特地整理了最新的2020年蚌埠學院全國排名和地區(qū)排名，本排名是根據是根據校友會發(fā)布的最新中國高校排名整理，不作為官方數據。

一、蚌埠學院最新排名

1、蚌埠學院歷年全國排名【校友會版】

在校友會版本排名中，蚌埠學院全國排名第680名，2018年排名第659名，排名下降了21位。

2、蚌埠學院歷年全國排名【最好大學版】

在最好大學版本排名中，蚌埠學院2018年全國排名第590名。

3、蚌埠學院在安徽省內排名【校友會版】

在安徽省內大學排名中，蚌埠學院排名第29名，排在蚌埠學院前后的分別是池州學院和亳州學院。

2019安徽省大學排名

二、蚌埠學院簡介

蚌埠學院是一所以工為主、多學科協(xié)調發(fā)展的省屬普通本科高校。學校創(chuàng)辦高等教育始于1978年，2007年4月經教育部批準，在原蚌埠教育學院、蚌埠高等�？茖W校、蚌埠職工大學三校合并的基礎上組建；2011年8月，學校管理體制由“省市共建、市管為主”，上劃為“省市共建、省管為主”；2014年11月，通過教育部本科教學工作合格評估；被確定為碩士研究生培養(yǎng)省級立項建設單位。

學校占地面積1128畝，校園建筑面積37萬m2，申報待建3.10萬m2，固定資產總值6.50億元，教學科研儀器設備總值1.42億元，紙質圖書136.77萬冊、電子圖書75.21萬冊，中外文紙質報刊1339種，建有省級實驗教學示范中心、工程實踐教育中心和虛擬仿真實驗教學中心等9個。

學�，F有53個本科專業(yè)，涵蓋工學、理學、管理學、經濟學、文學、藝術學、教育學等七個學科門類，設有14個二級學院（教學部），全日制在校學生14627人。學校現有教職工883人，其中專任教師666人，具有高級專業(yè)技術職務206人，具有博士學位教師71人，全國優(yōu)秀教師1人，全省模范教師、優(yōu)秀教師等22人，省學術技術帶頭人1人，享受國務院特殊津貼1人、省政府特殊津貼1人，省級教學名師12人，省級教壇新秀20人。

學校堅持貼近地方經濟社會發(fā)展需求辦學，全面落實“學生中心、產出導向、持續(xù)改進”的高等教育新理念，深入推進產教融合人才培養(yǎng)模式改革。學校入選教育部科學工作能力提升計劃（百千萬工程）第二批示范建設院校，與企業(yè)共建中交協(xié)物流產業(yè)學院、豐原生物工程產業(yè)學院、博智深學人工智能學院、華為信息與網絡技術學院等4個產業(yè)學院，獲批教育部產學合作協(xié)同育人項目28項。2016年以來獲批省級一流品牌專業(yè)2個，省級專業(yè)綜合改革試點項目3個，省級卓越人才教育培養(yǎng)計劃項目1個，省級校企合作實踐教育基地3個，省級高水平教學團隊3個、名師工作室2個，省級眾創(chuàng)空間1個、省級大學生創(chuàng)客實驗室建設計劃項目8個、省級教學成果獎10項。

學校堅持協(xié)同創(chuàng)新，致力服務社會，與蚌埠市人民政府、中科院上海硅酸鹽研究所共建安徽省硅基新材料協(xié)同創(chuàng)新中心并列入省政府與中科院全面創(chuàng)新合作項目，建有安徽省院士工作站、安徽省硅基新材料工程實驗室、硅基新材料安徽省工程技術研究中心等省級科研平臺，另有蚌埠市重點智庫（淮河文化創(chuàng)新發(fā)展研究中心）等5個市級科研平臺，校地、校企共建4個省級科研平臺。2016年以來，獲批國家自然科學基金、國家社會科學基金項目6項，獲批教育部人文社科項目等省部級項目120項；獲批專利授權163項，其中發(fā)明專利21項，獲安徽省社會科學獎2項。

學校穩(wěn)步推進開放辦學，以“一帶一路”沿線國家為重點，與美國、泰國、意大利、匈牙利、韓國等國家的高校建立合作關系，現開設有中外合作辦學專業(yè)2個，在校生76人。學校以服務國家終身教育和學習型社會建設為重點，建有國家數字化學習資源中心蚌埠分中心，是全國總工會“全國職工教育培訓示范點”和安徽省教育廳農民工培訓重點院校。

學校全面落實立德樹人根本任務，秉持“篤學、重行、修德、立才”的校訓精神，致力培養(yǎng)應用型高級專門人才，取得了較好的辦學成效。近五年來，學校招生錄取最低控制線穩(wěn)居安徽省應用型本科高校前列，畢業(yè)生初次就業(yè)率始終穩(wěn)定在93%上，高于全省平均水平。學校連續(xù)3年獲評安徽省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進單位，連續(xù)2年獲評安徽省畢業(yè)生就業(yè)工作標兵單位，在安徽省省屬領導班子年度綜合考核中連續(xù)4年獲評“優(yōu)秀”等次。

步入，學校以，深入貫徹落實全國教育大會和全國高等學校本科教育工作會議精神，以“回歸常識、回歸本分、回歸初心、回歸夢想”為基本遵循，以持續(xù)深化教育教學重點領域和關鍵環(huán)節(jié)改革為抓手，全面提升辦學實力和應用型人才培養(yǎng)質量，為建設在省內外有一定影響力、特色鮮明的地方應用型高水平大學而奮斗。

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