校領(lǐng)導(dǎo)講話稿萬能模板1

你們好!

在這個陽光燦爛、姹紫嫣紅的日子里，我們又迎來了你們最快樂的節(jié)日——“六一”國際兒童節(jié)。在這歡樂的時刻，我代表全校老師衷心祝愿你們節(jié)日快樂、學(xué)習(xí)進步、身體健康!同時真誠感謝一直關(guān)心、支持、幫助左所小學(xué)的上級領(lǐng)導(dǎo)、各界朋友和廣大家長;更要對為我們的成長付出艱苦勞動、傾注無私愛心的全體老師表示由衷的感謝和崇高的敬意! 同學(xué)們，當(dāng)你們背著書包興沖沖地來到了學(xué)校讀書以后，校園變得生機勃勃、充滿活力：朗朗的讀書聲是你們求知的回聲;健美的廣播操是你們強身的韻律;追逐嬉戲的笑聲是你們快樂的音符;方方面面的進步是你們汗水的結(jié)晶?

同學(xué)們，在陽光雨露的滋潤下你們漸漸地長大了，看著自己辛勤澆灌的花朵慢慢開放，越開越美麗，老師們更是樂在其中。如果過去的時間，你們的幸福是父母、老師、親戚、朋友給創(chuàng)造的，那么今后的幸福則要你們通過自己的努力去獲得——不斷獲得學(xué)習(xí)的進步，多多練就為他人、為祖國服務(wù)的本領(lǐng)??學(xué)習(xí)是快樂的、幸福的，我們要在學(xué)習(xí)中獲得幸福、享受快樂�？蓯鄣耐瑢W(xué)們，昨天是值得我們贊美的，因為你們已付出了努力;今天是應(yīng)該好好把握的，因為把握好每一個“今天”，就意味著把握好了今生;明天是充滿競爭和希望的，你們是否應(yīng)該夯實基礎(chǔ)、信心百倍地去面對呢?在今天這個你們最快樂的日子里，我再一次衷心地祝福你們，愿你們的每一天都像鮮花般燦爛!

謝謝大家!

校領(lǐng)導(dǎo)講話稿萬能模板2

大家好!

我是來自西寧中學(xué)的~~~~老師，首先感謝教委的領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個互相學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗的平臺。今天，讓我在這次座談會上發(fā)言，我在感到欣喜的同時也倍覺壓力之大。因為我擔(dān)任團委書記才一年多，要說經(jīng)驗談不上，今天借這個交流會，主要是想結(jié)合自己開展的工作來拋磚引玉，敬請各位同行提出意見和建議，讓我能集思廣益，獲得更多的經(jīng)驗和方法。讓我的學(xué)生在陽光和雨露的滋潤下快樂成長。

擔(dān)任團委工作一年多來，我堅持抓常規(guī)活動和全校師生參與的大型活動。下面我向大家談?wù)勗谶^去的一年里的工作情況。

一、常規(guī)活動注重細和實

我耐心細致的指導(dǎo)學(xué)生辦好校園廣播站、規(guī)范升降旗儀式，設(shè)置文明衛(wèi)生監(jiān)督崗，定期培訓(xùn)改選團隊干部、更換板報，辦好團校。讓常規(guī)工作落到實處。

比如為保證校園廣播每天能播出有價值、有意義的內(nèi)容，我發(fā)動學(xué)生積極投遞稿件，內(nèi)容可以是校園新聞、好人好事、也可以是優(yōu)秀的散文，心語心愿等。稿件先由學(xué)生會的宣傳部長初選，再由我作適當(dāng)?shù)男薷暮筮x定。同時設(shè)置文明、衛(wèi)生、讀經(jīng)典、講故事，健康知識等專題欄目。讓廣播站的內(nèi)容豐富多彩。為保證播音的質(zhì)量，我在每學(xué)期開學(xué)期間親自挑選播音員，讓自愿擔(dān)任播音員的同學(xué)隨機抽簽朗讀文章，將優(yōu)秀的同學(xué)選定下來。然后，召開會議，讓他們學(xué)習(xí)廣播站播音制度。平時的工作采取量化打分的方式進行評價，遇到責(zé)任心不強的就將其淘汰。播音時，我和學(xué)生會宣傳部的同學(xué)認真聽取，對選中的播音員適時進行輔導(dǎo)。讓廣播站真正成為學(xué)生接受思想教育的陣地和擴大視野的窗口。

二、大型活動注重推陳出新

1、傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日開展大型活動

去年“五四” “十一” 、十月十三日、“一二、九”這些傳統(tǒng)節(jié)日和紀(jì)念日，團委組織了全校師生參與的大型活動。活動的形式推陳出新，節(jié)目內(nèi)容豐富多彩。

2、唱讀講傳活動

我校十分注重開展唱讀講傳活動。前任團支書在調(diào)離西中之前就已經(jīng)開展了紅歌唱響校園的活動，我將唱紅歌活動持續(xù)的開展下去�，F(xiàn)在，紅歌已經(jīng)扎根于課堂，成為音樂期末考試的一個必考內(nèi)容。

從去年開始，為配合學(xué)校構(gòu)建書香校園的辦學(xué)目標(biāo)，我決定深入開展讀書活動。結(jié)合學(xué)校實際我擬定了切實可行的誦讀活動方案，分階段深入持久的開展系列活動。

我先后組織全校學(xué)生參加經(jīng)典誦讀比賽、以“經(jīng)典誦讀”為主題的板報評比、手抄報展評、“以閱讀經(jīng)典，收獲成長”為主題的作文比賽、以經(jīng)典古詩文為內(nèi)容的書法比賽以及經(jīng)典誦讀匯演等活動。同時校園廣播站每天都安排一個欄目，誦讀經(jīng)典，講紅色故事。還利用主題班會、國旗下的演講，讓學(xué)生暢談對經(jīng)典的理解和體會。通過這些活動，評出書香班級、書香少年。

教師也積極參與“唱讀講傳”活動。為迎接下堡鎮(zhèn)政府舉行的“祖國成立60周年文藝匯演”活動以及市文明單位的創(chuàng)建活動，我校全體教師參與唱紅歌、讀經(jīng)典，并且組織了一些文藝節(jié)目。在紀(jì)念12、9運動經(jīng)典誦讀匯演中很多教師和學(xué)生同場演出，這些節(jié)目深深地感染了觀眾。受到社會、家長和學(xué)生的高度稱贊。

3、因時因地制宜的開展活動

比如：5月12日，組織師生開展汶川地震周年紀(jì)念活動。

校領(lǐng)導(dǎo)講話稿萬能模板3

非常感謝大家給了我一次發(fā)言交流的機會。我們第四組是由福建、~~~~的20位院校領(lǐng)導(dǎo)組成，在幾天的學(xué)習(xí)過程中，大家團結(jié)合作、相互交流、取長補短，順利完成各項任務(wù)。下面我就兩個問題向大家匯報。

學(xué)習(xí)魯昕副部長報告的體會。

魯部長的報告是我們這次學(xué)習(xí)班的主題報告，報告立意高遠、中心突出、思路清晰，具有以下幾個特性。

一是前瞻性。魯部長著眼于未來10年乃至更長地時間，提出職業(yè)教育是一個類型，不是一個層次，職業(yè)教育的發(fā)展必須符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)律，要建立和國家經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整相適應(yīng)的，涵蓋一、二、三產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育體系;在體系建設(shè)中，要適應(yīng)需求，建立中等職業(yè)學(xué)校、高等職業(yè)學(xué)校、應(yīng)用型本科、專業(yè)碩士等不同層次的職業(yè)教育，各層次之間要有機銜接，多元立交。在報告中，魯部長明確告訴我們這一體系已轉(zhuǎn)化為國家規(guī)劃，是服務(wù)國家“十二五”規(guī)劃的第96個專項子規(guī)劃。

二是開放性。魯部長在報告中指出;我們建立的現(xiàn)代職業(yè)教育體系應(yīng)該是世界水準(zhǔn)的。什么是世界水準(zhǔn)?魯部長提出了一個非常富有哲理性的思想：世界沒有的，但是我們創(chuàng)造出來了，我們就是世界水準(zhǔn)的。為什么應(yīng)該是世界水準(zhǔn)?因為我們是在中國加入WTO的背景下建立的，中國的產(chǎn)業(yè)分工是一種國際分工，中國的企業(yè)競爭是一種國際競爭、大國競爭，我們必須這樣高標(biāo)準(zhǔn)的提出來。怎樣建世界水準(zhǔn)?魯部長提出我們要借鑒發(fā)達國家經(jīng)驗，為我國建立現(xiàn)代職業(yè)教育體系提供新的視角。提出高中等職業(yè)學(xué)校要建立國際化的伙伴關(guān)系，職業(yè)技能大賽應(yīng)該是國際性的等。

三是實踐性。提出了建立現(xiàn)代職業(yè)教育體系的十年“三步走”：第一步，2011——2012年實現(xiàn)十個銜接，這是建立現(xiàn)代職業(yè)教育體系的切入點;第二步，“十二五”期間，基本實現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系的建構(gòu);第三步，2006——2020年力爭把這個體系建成。提出要通過教學(xué)鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、利益鏈，形成機制，使產(chǎn)教結(jié)合、校企合作深度融合。要通過產(chǎn)權(quán)制度來配置資源，形成利益鏈，用收入分配來實現(xiàn)利益鏈和教學(xué)鏈的緊密結(jié)合，用人力資源的配置，即交叉任職，實現(xiàn)“三鏈”的銜接。提出要加強職業(yè)教育的基本制度建設(shè)，加大對職業(yè)教育的政策支持力度。

四是新穎性。提出建立現(xiàn)代職業(yè)教育體系是體現(xiàn)終身教育理念、中高職相互銜接的國家戰(zhàn)略;我國的職業(yè)教育具備了國家的規(guī)模能力，但還不具備國家的質(zhì)量能力;當(dāng)前我國的中、高職教育作為一個類型教育，二者的培養(yǎng)目標(biāo)是不銜接的，目標(biāo)不銜接就不可能有科學(xué)的培養(yǎng)模式。提出體制是階段性的，有些是很理順的，現(xiàn)實是，我們要通過建立機制來解決體制不順的`問題。提出院士進入職業(yè)院校、思路性表態(tài)、功能性文盲等一系列新的觀點和詞語。

總之，魯昕部長的報告為我們指明了方向，明確了定位，堅定了信心。回去后，我們將按照現(xiàn)代職業(yè)教育體系的架構(gòu)，結(jié)合本地發(fā)展實際，努力辦好和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整相適應(yīng)的高職教育。

第二，關(guān)于發(fā)展高職教育的幾點建議

一是，建議對公辦高職院校，尤其是地方政府主辦的高職院校，要通過《職業(yè)教育法》，加快落實和本科院校一樣的或略高于本科院校的生均撥款制度，并且要用國務(wù)院文件的形式落實時間節(jié)點，而不是征求意見稿里的逐步落實。

二是，建議要切實落實地方政府辦高職院校的責(zé)任，把這項工作納入一票否決的目標(biāo)管理體系，加大對地方主要領(lǐng)導(dǎo)的政績考核。

三是，建議對涉農(nóng)專業(yè)的高職院校學(xué)生減免學(xué)費，對涉農(nóng)專業(yè)的高職院校進行財政補體。

四是，建議對民辦高職院校從國家政策層面進行制度上、機制上的創(chuàng)新和扶持。這次發(fā)的九個征求意見稿，基本上沒有講到民辦高職院校，但是，目前民辦高職院校發(fā)展不容樂觀，要加大扶持的力度。

最后，真誠的邀請大家到~~~~觀光旅游，看一看黃山，感受一下徽派文化，也真誠的邀請大家蒞臨我們~~~~職業(yè)技術(shù)學(xué)院指導(dǎo)工作。