一、宿遷學(xué)院寒假放假時(shí)間及開學(xué)時(shí)間

宿遷學(xué)院寒假放假時(shí)間暫無公布，大學(xué)通常從農(nóng)歷的農(nóng)歷十二月初十開始，各地的學(xué)校開始放假，元宵節(jié)后的寒假結(jié)束。寒假一般為1個(gè)月左右。但是在中國東北偏冷和其他高緯度地區(qū)，有時(shí)持續(xù)約45天，在許多情況下甚至持續(xù)約兩個(gè)月。

二、宿遷學(xué)院最新消息資訊

“衷心希望廣大企業(yè)借風(fēng)揚(yáng)帆、乘勢(shì)而上，利用宿遷學(xué)院這個(gè)‘最強(qiáng)大腦’，不斷加快轉(zhuǎn)型升級(jí)的步伐，為企業(yè)做大做強(qiáng)插上騰飛翅膀……”近日，在宿遷學(xué)院與宿遷經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)聯(lián)合舉辦產(chǎn)學(xué)研合作對(duì)接活動(dòng)暨集中簽約儀式現(xiàn)場，宿遷學(xué)院與聚燦光電科技有限公司等24家企業(yè)簽訂了24個(gè)產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目，簽約金額超過1500萬元。

大膽探索、勇于實(shí)踐。今年以來，學(xué)校堅(jiān)持以融入宿遷為第一路徑，切實(shí)推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研深度融合。通過深入實(shí)施校地聯(lián)合、校企聯(lián)合、校校聯(lián)合，融入產(chǎn)業(yè)、融入行業(yè)、融入企業(yè)的“三聯(lián)三融”工程，不斷深化校地、校企、校校合作，地方“朋友圈”不斷擴(kuò)大，共享共贏模式走向成熟，校企合作生根開花，國際產(chǎn)學(xué)研用融合邁向新高度。

謀定而后動(dòng)，厚積而薄發(fā)。作為宿遷唯一一所省屬公辦本科高校，宿遷學(xué)院深刻認(rèn)識(shí)肩負(fù)重任，立足轉(zhuǎn)制新起點(diǎn)，深入開展“三問九思”大討論，以“人才培養(yǎng)為第一目標(biāo)，招才引智為第一抓手，改革創(chuàng)新為第一動(dòng)力，新校區(qū)建設(shè)為第一載體，融入宿遷為第一路徑”的“五個(gè)第一”為抓手，緊握改革“接力棒”，奮力開啟“二次創(chuàng)業(yè)”新征程。宿遷學(xué)院副校長潘志明表示，為了解企業(yè)最新信息，各學(xué)科科研團(tuán)隊(duì)對(duì)市經(jīng)開區(qū)383家企業(yè)進(jìn)行了針對(duì)性調(diào)研，對(duì)各家企業(yè)的技術(shù)攻關(guān)需求、成果轉(zhuǎn)化需求、畢業(yè)生需求、學(xué)歷教育與培訓(xùn)需求等方面逐一進(jìn)行了摸底建檔，鼓勵(lì)教師走出“象牙塔”，融入“大社會(huì)”，為宿遷高質(zhì)量發(fā)展提供更多智力支持。

協(xié)同創(chuàng)新，共同發(fā)力，一同發(fā)展。建立“高校—地方—企業(yè)”三方聯(lián)動(dòng)的人才培養(yǎng)機(jī)制，校企雙方根據(jù)企業(yè)需求對(duì)學(xué)生進(jìn)行“訂單式”培養(yǎng)，主動(dòng)融入地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，學(xué)校探索形成了以科技前沿技術(shù)為驅(qū)動(dòng)的人才培養(yǎng)新模式�！凹訌�(qiáng)與企業(yè)協(xié)同創(chuàng)新、推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作，不僅是宿遷學(xué)院適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求、‘融入宿遷、扎根宿遷、服務(wù)宿遷’的社會(huì)責(zé)任，也是加快推進(jìn)我校建設(shè)成為一所一流應(yīng)用型本科高校的內(nèi)在需求�！彼捱w學(xué)院黨委書記徐德指出，推進(jìn)大學(xué)與企業(yè)間的協(xié)同合作，是提高技術(shù)創(chuàng)新能力，進(jìn)而提升經(jīng)濟(jì)發(fā)展活力、競爭能力的有效選擇。

如今，宿遷學(xué)院產(chǎn)學(xué)研用人才聚集效應(yīng)已初步顯現(xiàn)，與大批名企專家開展高質(zhì)量合作的同時(shí)，也促進(jìn)了人文交流；省內(nèi)高校與國內(nèi)外高校、科研機(jī)構(gòu)人才交流頻繁，形成了長效人才培養(yǎng)模式；越來越多的師生共享產(chǎn)學(xué)研深化發(fā)展合作的“福利”，在科研成果轉(zhuǎn)化、學(xué)科應(yīng)用等方面力度不斷加大。學(xué)校先后與宿遷市政府共建“宿遷學(xué)院產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院”、與宿遷經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)簽署全面戰(zhàn)略合作協(xié)議；與京東公司、洋河股份分別共建“京東商學(xué)院”“宿遷學(xué)院-洋河學(xué)院”；設(shè)計(jì)學(xué)院、蘇花學(xué)院、斯迪克新材料學(xué)院等6個(gè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院和1個(gè)協(xié)同育人基地順利集中簽約、集中揭牌，進(jìn)一步落實(shí)“產(chǎn)教融合一院一品”計(jì)劃……

“大學(xué)和企業(yè)是不同的創(chuàng)新主體，具有各自實(shí)施創(chuàng)新的內(nèi)在動(dòng)力和運(yùn)行機(jī)制。但要破除創(chuàng)新動(dòng)力障礙，激發(fā)創(chuàng)新活力，下一步，我們將繼續(xù)加快建立以企業(yè)為主體、市場為導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系，加快科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化。”徐德說。

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