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貴州大學明德學院排名2019 貴州排名第5全國排名第71
每年的大學排名位次爭議很大,雖然各大學校長口頭上稱不在乎、不看重,但實際上卻卯足干勁,希望學校排名靠前,因為大學排名一定程度上體現(xiàn)了高校的辦學成就。高考升學網(wǎng)本文介紹的主要是貴州大學明德學院的排名情況,主要包括貴州大學明德學院的最新全國排名、貴州大學明德學院本省的最新排名、以及貴州大學明德學院的最新相關新聞推薦。
貴州大學明德學院是2001年6月經(jīng)貴州省人民政府批準、國家教育部首批確認的全日制本科獨立學院。
學院擁有獨立的校區(qū)??位于貴陽市新添大道南段的茶店校區(qū),并共享貴州大學蔡家關校區(qū)的辦學資源。茶店校區(qū)(主校區(qū))占地155.32畝,教學行政用房建筑面積10.5萬平方米;擁有各類教室128個;圖書館建筑面積7929平方米,館藏紙質(zhì)圖書25萬余冊;各類實驗室儀器設備值1700余萬元;學生活動中心、體育場、游泳池、學生公寓、食堂等教學與生活設施配套齊全。此外,學院還共享貴州大學蔡家關校區(qū)各類教室、圖書館、實驗室、工程實訓中心、運動場館及生活設施等辦學資源;校園網(wǎng)中可供利用的各類電子圖書有160余萬冊,中外文全文電子期刊11000余種,中文電子報紙400余種,以及中國基本古籍庫、貴州省地方志數(shù)據(jù)庫等20余個數(shù)據(jù)庫。
學院現(xiàn)有教職工160余人,其中專職教師110余人;相對固定的聘請貴州大學各專業(yè)學院教師343名,外聘教師22名,教師總數(shù)共478人,其中具有博士、碩士學位的教師240人,副高以上職稱的教師210余人。
年份 | 排名 | 院校 | 星級 | 所在地 | 類型 | 辦學類型 | 辦學層次 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2018 | 71 | 貴州大學明德學院 | 3 | 貴州 | 應用型 | 中國知名、區(qū)域一流獨立學院 | |
2017 | 103 | 貴州大學明德學院 | 2 | 貴州 | 綜合 | 應用型 | 區(qū)域高水平獨立學院 |
2016 | 139 | 貴州大學明德學院 | 1 | 貴州 | 應用型 | 區(qū)域知名獨立學院 | |
2015 | 144 | 貴州大學明德學院 | 1 | 貴州 | 綜合 | 應用型 | 區(qū)域知名獨立學院 |
年份 | 排名 | 院校 | 星級 | 所在地 | 類型 | 辦學類型 | 辦學層次 |
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2018 | 71 | 貴州大學明德學院 | 3 | 貴州 | 應用型 | 中國知名、區(qū)域一流獨立學院 | |
2017 | 103 | 貴州大學明德學院 | 2 | 貴州 | 綜合 | 應用型 | 區(qū)域高水平獨立學院 |
2016 | 139 | 貴州大學明德學院 | 1 | 貴州 | 應用型 | 區(qū)域知名獨立學院 | |
2015 | 144 | 貴州大學明德學院 | 1 | 貴州 | 綜合 | 應用型 | 區(qū)域知名獨立學院 |
1、
學校印象:
學校環(huán)境還可以,大部分老師還是負責的,就是學校風氣不太好,隨著社會信息化的深入,各行業(yè)大都需要電子信息工程專業(yè)人才,而且薪金很高。學生畢業(yè)后可以從事電子設備和信息系統(tǒng)的設計、應用開發(fā)以及技術(shù)管理等。比如,做電子工程師,設計開發(fā)一些電子、通信器件;做軟件工程師,設計開發(fā)與硬件相關的各種軟件;做項目主管,策劃一些大的系統(tǒng),這對經(jīng)驗、知識要求很高;還可以繼續(xù)進修成為教師,從事科研工作等。
電子信息工程專業(yè),是培養(yǎng)具備電子技術(shù)和信息系統(tǒng)的基礎知識,能從事各類電子設備和信息系統(tǒng)的研究、設計、制造、應用和開發(fā)的高等工程技術(shù)人才。
專業(yè)評價:
電子信息工程專業(yè)總就業(yè)率為47%,未來的發(fā)展是電子信息產(chǎn)品制造業(yè),軟件產(chǎn)業(yè)和集成電路產(chǎn)業(yè)。就業(yè)的話可以做電子工程師,設計開發(fā)一些電子,通訊設備,做軟件工程師隨著社會信息化的深入,各行業(yè)大都需要電子信息工程專業(yè)人才,而且薪金很高。學生畢業(yè)后可以從事電子設備和信息系統(tǒng)的設計、應用開發(fā)以及技術(shù)管理等。比如,做電子工程師,設計開發(fā)一些電子、通信器件;做軟件工程師,設計開發(fā)與硬件相關的各種軟件;做項目主管,策劃一些大的系統(tǒng),這對經(jīng)驗、知識要求很高;還可以繼續(xù)進修成為教師,從事科研工作等。
電子信息工程專業(yè),是培養(yǎng)具備電子技術(shù)和信息系統(tǒng)的基礎知識,能從事各類電子設備和信息系統(tǒng)的研究、設計、制造、應用和開發(fā)的高等工程技術(shù)人才。
2、
學校印象:
經(jīng)過多年的辦學實踐與探索,學院確立了“文化引領、責任以行、育人為本”的辦學理念和“以師資隊伍建設、以學科建設為龍頭、以學科專業(yè)建設為龍頭、以科學管理為基礎、以價值提升為目標”的辦學思路,不斷深化教學改革、創(chuàng)新管理模式、強化質(zhì)量與特色、優(yōu)化管理與服務,形成了以工科專業(yè)為主,經(jīng)濟、管理、文學等多學科協(xié)調(diào)發(fā)展的學科專業(yè)體系,為國家特別是貴州經(jīng)濟建設和發(fā)展培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀人才。
專業(yè)評價:
本專業(yè)培養(yǎng)能適應21世紀社會、經(jīng)濟、科技和文化發(fā)展對人才的要求,具備土木建筑工程的基本理論和專業(yè)技能,并能在該領域從事工程設計、施工、管理、咨詢等工作的復合型、應用型高級專門人才。
主要課程:
高等數(shù)學、大學物理、大學英語、土木工程制圖、理論力學、材料力學、結(jié)構(gòu)力學、工程測量學、建筑材料、房屋建筑學、鋼筋混凝土及砌體結(jié)構(gòu)、鋼結(jié)構(gòu)、土力學與地基基礎、土木工程施工、高層建筑結(jié)構(gòu)、工程概預算、建筑設備、建筑給排水、土木工程施工技術(shù)、施工組織與管理土木工程監(jiān)理、建設項目管理等。
主要實踐性教學環(huán)節(jié)
測量實習、認識實習、生產(chǎn)實習、畢業(yè)實習、房屋建筑學課程設計、鋼筋混凝土及砌體結(jié)構(gòu)課程設計、鋼結(jié)構(gòu)課程設計、土木工程施工課程設計、土力學與地基基礎課程設計、畢業(yè)設計。
就業(yè)方向:
可以到各級建筑工程設計單位、建設管理部門從事工程設計、科研與管理工作;也可到相關的教學、工程咨詢、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)從事教學、咨詢和建筑開發(fā)過程的工程管理工作;還能到各級施工單位從事工程施工管理工作等。