一、福州大學(xué)至誠(chéng)學(xué)院2021年最低錄取位次統(tǒng)計(jì)

1、2021年福州大學(xué)至誠(chéng)學(xué)院在重慶物理的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)為470分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為70751;

2、2021年福州大學(xué)至誠(chéng)學(xué)院在江西理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)為451分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為108080;

3、2021年福州大學(xué)至誠(chéng)學(xué)院在河南理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)為448分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為224338;

4、2021年福州大學(xué)至誠(chéng)學(xué)院在江蘇物理的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)為423分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為148062;

5、2021年福州大學(xué)至誠(chéng)學(xué)院在山西理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)為377分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為-;

二、福州大學(xué)至誠(chéng)學(xué)院2020年最低錄取位次統(tǒng)計(jì)

1、2020年福州大學(xué)至誠(chéng)學(xué)院在安徽文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)為521分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為33776;

2、2020年福州大學(xué)至誠(chéng)學(xué)院在河南理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)為466分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為221408;

3、2020年福州大學(xué)至誠(chéng)學(xué)院在河北理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)為464分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為148953;

4、2020年福州大學(xué)至誠(chéng)學(xué)院在廣西文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)為419分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為33772;

5、2020年福州大學(xué)至誠(chéng)學(xué)院在廣西理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)為392分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為102585;

三、福州大學(xué)至誠(chéng)學(xué)院2019年最低錄取位次統(tǒng)計(jì)

1、2019年福州大學(xué)至誠(chéng)學(xué)院在重慶文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)為499分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為22522;

2、2019年福州大學(xué)至誠(chéng)學(xué)院在四川理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)為468分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為158597;

3、2019年福州大學(xué)至誠(chéng)學(xué)院在甘肅理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)為409分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為73001;

4、2019年福州大學(xué)至誠(chéng)學(xué)院在寧夏理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)為408分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為19528;

5、2019年福州大學(xué)至誠(chéng)學(xué)院在黑龍江理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)為385分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為68228;

四、福州大學(xué)至誠(chéng)學(xué)院的介紹和師資力量

福州大學(xué)至誠(chéng)學(xué)院是經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)，于2003年7月,由國(guó)家“雙一流”建設(shè)高校、國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)大學(xué)，福建省人民政府與國(guó)家教育部共建高�！�—福州大學(xué)為主體舉辦，并按新機(jī)制、新模式運(yùn)作，實(shí)施全日制本科學(xué)歷教育的高等學(xué)校。 圍繞應(yīng)用型大學(xué)的辦學(xué)定位，學(xué)院進(jìn)一步樹(shù)立“博學(xué)、審問(wèn)、慎思、明辨、篤行”的辦學(xué)準(zhǔn)則，歷練學(xué)生“知、情、意”三種能力，堅(jiān)持培養(yǎng)科學(xué)精神與人文素養(yǎng)兼?zhèn)涞摹叭�人”，形成知識(shí)、能力、精神、素養(yǎng)四維結(jié)構(gòu)的新人才培養(yǎng)模式。堅(jiān)持以提高服務(wù)區(qū)域、行業(yè)需求能力為引領(lǐng)，從師資隊(duì)伍、人才培養(yǎng)、平臺(tái)搭建三方面著力構(gòu)建了“三位一體”的應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)基礎(chǔ)，努力建設(shè)具有工科特色和區(qū)域影響力的高水平、高質(zhì)量、有特色、有影響的教學(xué)研究應(yīng)用型大學(xué)，打造福建省獨(dú)立學(xué)院工科人才培養(yǎng)的搖籃。

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