一、2022年廣東省大學(xué)排名一覽表

二、排名由來

排名最初是由于本科生和其父母的關(guān)心應(yīng)運而生的，后來延伸應(yīng)用于大學(xué)招收優(yōu)秀學(xué)生和擴大募款來源的用途上。

根據(jù)國際研究顯示，優(yōu)秀學(xué)生認為大學(xué)排名前茅，有益于協(xié)助他們獲得更好的工作機會、更優(yōu)厚的薪資結(jié)構(gòu)和社會地位。各國排名居前的名牌大學(xué)和具有特色的新興大學(xué)常獲得政府巨額的教育補助和優(yōu)秀學(xué)生的青睞。定位不明確并排名居末的大學(xué)，其學(xué)生來源和優(yōu)秀學(xué)生比例則可能逐年下降。如今的排名影響著一大批與利益攸關(guān)的選擇；再者由于各校強項不一，有的是由于歷史悠久、校友貢獻良多、國家資源投入、科學(xué)研究地位而使其穩(wěn)定領(lǐng)先；有的則迅速改善自身的缺失，并強化既有的特色，而得以在個類的排行榜上逐年提升。

一般認為，由于全球?qū)W習(xí)英語的人口最眾、英語對國際的影響力最廣泛，所以英語系國家的大學(xué)院校比較注重大學(xué)排名。而非英語系國家的眾多歐洲大學(xué)，雖然具有悠久的歷史（如法國），學(xué)術(shù)水平也較為平均（如德國），但英語并非為發(fā)表其研究報告和學(xué)術(shù)論文的語言，所以將之納入以英語世界大學(xué)排名榜內(nèi)，實未達致客觀標準。此外，大學(xué)排名的標準項目內(nèi)，特別是有關(guān)人文與社會科學(xué)的指標，由于需要本國的語言、文化、歷史、政治、商業(yè)、社會等特定背景參考，遂發(fā)展出另外以社會科學(xué)為主的商學(xué)院、企業(yè)管理碩士等更細膩的評鑒。

三、排名影響

沒有進入排名可能意味著有些大學(xué)被外國博士生、“世界級”科學(xué)家、學(xué)術(shù)伙伴和慈善家所忽視，例如：

大學(xué)排名時，所列入的標準和數(shù)據(jù)，最易于反映生物科學(xué)的研究成果。相對于社會科學(xué)范圍內(nèi)的建筑、創(chuàng)意、人文和美術(shù)則不易反映其研究成果。諸如工程、商業(yè)和教育等專業(yè)學(xué)科，向來沒有悠久的同行評議、不以名師出高徒為傳統(tǒng)，也不易反映出對社會發(fā)展的重要貢獻和真正實力。

排名起初有重視校友社經(jīng)地位、畢業(yè)后貢獻和學(xué)術(shù)聲譽的傾向，其中擁有歷史悠久和資金充裕的學(xué)府，通常是偏向發(fā)達國家中的醫(yī)學(xué)院。這種排名標準使發(fā)展中國家的大學(xué)無法與歐美的重點大學(xué)在同一個起跑點上競爭。再者菁英教育和大眾教育之間的差別，以及發(fā)達國家和發(fā)展中國家大學(xué)之間的鴻溝也可能會擴大他們的優(yōu)劣勢。

有一個特別的問題是，排名使某一時刻的品質(zhì)與定義會留下一種固定的印象；而高等教育機構(gòu)的使命是多樣化的，所以僅僅把重點放在科學(xué)研究的實力上，會忽略了其他的維度，諸如教學(xué)、社區(qū)參與、第三職能、創(chuàng)新性，以及社會和經(jīng)濟影響。

高等教育機構(gòu)是復(fù)雜的組織，不同的院系和活動皆有不同的優(yōu)勢和弱點。根據(jù)所使用的標準和指標/權(quán)重的不同，對優(yōu)秀程度的定義也可能變化。由于排名計算總分，使高等教育的復(fù)雜性被減少至一種具有意義的數(shù)據(jù)上，而差別被夸大了。

盡管存在這些批評，俄羅斯、中國大陸、臺灣、印度、日本、韓國、歐洲各國政府仍然非常努力于建立自己的世界級大學(xué)。

(一)、2022年廣東省的大學(xué)排名一覽表及分數(shù)線

(二)、2022年廣東有哪些重點大學(xué),廣東排名前十的大學(xué)

(三)、2022年廣東本省歷史大學(xué)排名(含本科+�？�)

(四)、2022年廣東本省物理大學(xué)排名(含本科+專科)

(五)、廣東省大學(xué)在廣東的錄取分數(shù)線排名2021 附廣東歷年高考分數(shù)線

(六)、廣東省大學(xué)物理錄取分數(shù)線排名2021

(七)、廣東省大學(xué)歷史錄取分數(shù)線排名2021

(八)、廣東外語外貿(mào)大學(xué)南國商學(xué)院多少名能報考,位次排名多少可以上

(九)、廣東外語外貿(mào)大學(xué)多少名能報考,位次排名多少可以上

(十)、廣東工業(yè)大學(xué)多少名能報考,位次排名多少可以上