一、蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院2021年最低錄取位次統(tǒng)計(jì)

1、2021年蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在云南文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為406分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為96162;

2、2021年蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為341分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為53716;

3、2021年蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在貴州文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為319分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為118950;

4、2021年蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為268分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為-;

5、2021年蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為160分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為112216;

二、蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院2020年最低錄取位次統(tǒng)計(jì)

1、2020年蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為366分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為7743;

2、2020年蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在云南理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為315分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為150324;

3、2020年蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為298分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為20635;

4、2020年蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為285分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為-;

5、2020年蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在貴州理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為221分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為212778;

三、蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院2019年最低錄取位次統(tǒng)計(jì)

1、2019年蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為347分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為8234;

2、2019年蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為324分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為64498;

3、2019年蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在青海理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為317分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為19736;

4、2019年蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏文科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為266分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為14738;

5、2019年蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏理科的最低錄取分?jǐn)?shù)線為249分，對(duì)應(yīng)的錄取位次為27181;

四、蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院的介紹和師資力量

蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院是蘭州市政府所屬的全日制普通高等職業(yè)院�！，F(xiàn)有總校區(qū)、雁兒灣校區(qū)、桃林校區(qū)3個(gè)校區(qū)，占地面積462畝。設(shè)11個(gè)院系、3個(gè)教學(xué)部。在校生一萬一千余人，教職工753人，副高職稱以上教師254人，教師中博士、碩士研究生344人。經(jīng)甘肅省政府批準(zhǔn)，在學(xué)院掛牌成立了甘肅工商技師學(xué)院。2019年6月，以學(xué)院為牽頭單位，組建了“甘肅省學(xué)前教育職業(yè)教育集團(tuán)”，以學(xué)院和甘肅省文化產(chǎn)權(quán)交易中心為聯(lián)合牽頭單位，組建了“甘肅省文化產(chǎn)業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)”。 學(xué)院黨委高度重視黨建工作，，以，貫徹落實(shí)國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案。學(xué)院堅(jiān)持黨建統(tǒng)領(lǐng)、內(nèi)涵發(fā)展，注重意識(shí)形態(tài)工作和黨風(fēng)廉政建設(shè)，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化基層黨組織，實(shí)施教師黨支部書記“雙帶頭人”培育工程，現(xiàn)設(shè)有14個(gè)黨總支，49個(gè)黨支部。 學(xué)院堅(jiān)持以育人為根本，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量探索職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律，狠抓內(nèi)涵建設(shè)，立足蘭州，面向甘肅，輻射全國，服務(wù)蘭州、甘肅產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)需求，致力于培養(yǎng)技術(shù)技能型人才。

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