很多同學(xué)關(guān)注培黎職業(yè)學(xué)院，那么培黎職業(yè)學(xué)院到底好不好呢，這所學(xué)校到底怎么樣，本文老師將會從多方面解讀培黎職業(yè)學(xué)院，包含培黎職業(yè)學(xué)院的院校數(shù)學(xué)、培黎職業(yè)學(xué)院開設(shè)專業(yè)、培黎職業(yè)學(xué)院簡介、培黎職業(yè)學(xué)院重點(diǎn)特色專業(yè)、培黎職業(yè)學(xué)院全國各省錄取最低分、培黎職業(yè)學(xué)院專業(yè)分等方面分析，給大家全面了解培黎職業(yè)學(xué)院。

1、培黎職業(yè)學(xué)院怎么樣

培黎職業(yè)學(xué)院首先是一所屬于省政府公辦�？茖W(xué)校，該不是211大學(xué)也不是985大學(xué)。根據(jù)培黎職業(yè)學(xué)院在各省發(fā)布的招生計劃批次設(shè)置，我們可以知道，培黎職業(yè)學(xué)院不是本科,屬于專科高校，培黎職業(yè)學(xué)院位于千里河西走廊中部蜂腰咽喉地段的絲路古鎮(zhèn)甘肅省山丹縣，校區(qū)坐落在縣城新城區(qū)培黎路。學(xué)院是一所經(jīng)甘肅省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的公辦全日制普通高等職業(yè)學(xué)校。培黎職業(yè)學(xué)院根植于1942年由偉大的國際主義戰(zhàn)士、新西蘭著名社會活動家路易·艾黎在陜西鳳縣雙石鋪創(chuàng)辦的培黎工藝學(xué)校，1944年學(xué)。

2、培黎職業(yè)學(xué)院在全國近三年各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表

年份	招生省份	科目/選科	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2022	河北	歷史	�？�	224	189068
2022	河北	物理	專科	321	271323
2022	山東	綜合	2段	248	578995
2022	甘肅	理科	�？�	160	112687
2021	甘肅	理科	�？�	173	112086
2020	甘肅	理科	專科	243	120025
2022	甘肅	文科	�？�	160	80842
2021	甘肅	文科	專科	162	82151
2020	甘肅	文科	�？�	164	85894
2022	青海	理科	�？�	272	25358
2022	青海	文科	�？�	-	-
2022	寧夏	理科	專科	-	-
2022	寧夏	文科	�？�	-	-
2022	新疆	理科	專科	199	49335
2022	新疆	理科	�？疲▎瘟蓄愅庹Z）	-	-
2022	新疆	文科	�？�	-	-
2022	新疆	文科	�？疲▎瘟蓄愅庹Z）	-	-

3、培黎職業(yè)學(xué)院在近三年專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計表

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目/選科	最低錄取分	最低位次
	現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)	2021	甘肅	文科	162	82151
1	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2021	甘肅	文科	162	82151
2	物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2021	甘肅	文科	162	82151
3	大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)	2021	甘肅	文科	162	82151
4	應(yīng)用英語專業(yè)	2021	甘肅	文科	162	82151
5	護(hù)理專業(yè)	2021	甘肅	文科	163	82143
6	電子商務(wù)專業(yè)	2021	甘肅	文科	163	82143
7	數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)	2021	甘肅	文科	164	82140
8	旅游管理專業(yè)	2021	甘肅	文科	164	82140
9	軟件技術(shù)專業(yè)	2021	甘肅	文科	165	82133
10	汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)	2021	甘肅	文科	169	82104
11	現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)	2021	甘肅	理科	173	112086
12	物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2021	甘肅	理科	173	112086
13	軟件技術(shù)專業(yè)	2021	甘肅	理科	173	112086
14	應(yīng)用英語專業(yè)	2021	甘肅	理科	173	112086
15	數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)	2021	甘肅	理科	175	112060
16	大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)	2021	甘肅	理科	176	112045
17	護(hù)理專業(yè)	2021	甘肅	理科	177	112022
18	汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)	2021	甘肅	理科	178	112002
19	電子商務(wù)專業(yè)	2021	甘肅	理科	180	111961
20	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2021	甘肅	理科	181	111939
21	旅游管理專業(yè)	2021	甘肅	理科	181	111939
22	現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)	2020	甘肅	文科	164	85894
23	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2020	甘肅	文科	164	85894
24	旅游管理專業(yè)	2020	甘肅	文科	164	85894
25	(招英語考生)應(yīng)用英語專業(yè)	2020	甘肅	文科	164	85894
26	汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)	2020	甘肅	文科	178	85797
27	旅游管理專業(yè)	2020	甘肅	理科	-	-
28	(招英語考生)應(yīng)用英語專業(yè)	2020	甘肅	理科	-	-
29	現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)	2020	甘肅	理科	243	120025
30	汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)	2020	甘肅	理科	248	119556
31	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2020	甘肅	理科	251	119203
32	種子生產(chǎn)與經(jīng)營專業(yè)	2022	甘肅	理科	-	-
33	現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)	2022	甘肅	理科	-	-
34	光伏工程技術(shù)專業(yè)	2022	甘肅	理科	-	-
35	制冷與空調(diào)技術(shù)專業(yè)	2022	甘肅	理科	-	-
36	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2022	甘肅	理科	-	-
37	新能源汽車技術(shù)專業(yè)	2022	甘肅	理科	-	-
38	汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)	2022	甘肅	理科	-	-
39	物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2022	甘肅	理科	-	-
40	軟件技術(shù)專業(yè)	2022	甘肅	理科	-	-
41	數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)	2022	甘肅	理科	-	-
42	大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)	2022	甘肅	理科	-	-
43	集成電路技術(shù)專業(yè)	2022	甘肅	理科	-	-
44	護(hù)理專業(yè)	2022	甘肅	理科	-	-
45	電子商務(wù)專業(yè)	2022	甘肅	理科	-	-
46	旅游管理專業(yè)	2022	甘肅	理科	-	-
47	應(yīng)用英語專業(yè)	2022	甘肅	理科	-	-
48	種子生產(chǎn)與經(jīng)營專業(yè)	2022	甘肅	文科	-	-
49	現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)專業(yè)	2022	甘肅	文科	-	-
50	光伏工程技術(shù)專業(yè)	2022	甘肅	文科	-	-
51	制冷與空調(diào)技術(shù)專業(yè)	2022	甘肅	文科	-	-
52	機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)	2022	甘肅	文科	-	-
53	新能源汽車技術(shù)專業(yè)	2022	甘肅	文科	-	-
54	汽車檢測與維修技術(shù)專業(yè)	2022	甘肅	文科	-	-
55	物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)	2022	甘肅	文科	-	-
56	軟件技術(shù)專業(yè)	2022	甘肅	文科	-	-
57	數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)	2022	甘肅	文科	-	-
58	大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)	2022	甘肅	文科	-	-
59	集成電路技術(shù)專業(yè)	2022	甘肅	文科	-	-
60	護(hù)理專業(yè)	2022	甘肅	文科	-	-
61	電子商務(wù)專業(yè)	2022	甘肅	文科	-	-
62	旅游管理專業(yè)	2022	甘肅	文科	-	-
63	應(yīng)用英語專業(yè)	2022	甘肅	文科	-	-

4、培黎職業(yè)學(xué)院屬性

培黎職業(yè)學(xué)院	培黎職業(yè)學(xué)院院校基本屬性
	創(chuàng)建時間	1942年
	院校性質(zhì)	公辦
	院校類型	綜合
	率屬于	省政府
	是否是211	否
	是否是985	否
	是否是雙一流	否
	本科/�？�	專科
	省/市	甘肅
	碩士點(diǎn)
	博士點(diǎn)
	院校地址	http://www.plzyxy.com/
	招生電話	["13014118010","15095649005"]
	招生網(wǎng)址	http://www.plzyxy.com/zsjy/zszc.htm

5、培黎職業(yè)學(xué)院2023年最新簡介

培黎職業(yè)學(xué)院位于千里河西走廊中部蜂腰咽喉地段的絲路古鎮(zhèn)甘肅省山丹縣，校區(qū)坐落在縣城新城區(qū)培黎路。學(xué)院是一所經(jīng)甘肅省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的公辦全日制普通高等職業(yè)學(xué)校。培黎職業(yè)學(xué)院根植于1942年由偉大的國際主義戰(zhàn)士、新西蘭著名社會活動家路易·艾黎在陜西鳳縣雙石鋪創(chuàng)辦的培黎工藝學(xué)校，1944年學(xué)校遷至甘肅省山丹縣，其間，學(xué)校內(nèi)部結(jié)構(gòu)、隸屬關(guān)系、名稱多次更迭。2016年8月，在甘肅省山丹培黎學(xué)�；�礎(chǔ)上開始學(xué)院籌建，2020年5月學(xué)院通過教育部備案，定名為培黎職業(yè)學(xué)院。學(xué)院占地面積961畝。堅(jiān)持高起點(diǎn)規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，整體按照“一軸一心八個功能區(qū)”布局，已建成國際文化交流中心、學(xué)習(xí)廣場、實(shí)訓(xùn)教學(xué)樓、學(xué)生公寓樓、教師公寓樓、學(xué)生餐廳、標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動場及各項(xiàng)配套工程，建筑面積16.9萬平方米，集現(xiàn)代化、數(shù)字化、生態(tài)化為一體，設(shè)計理念超前，布局科學(xué)合理，設(shè)施先進(jìn)完善，環(huán)境清新優(yōu)雅，文化特色鮮明。學(xué)院以全日制�？茖哟螌W(xué)歷教育為主，大力開展職業(yè)技能培訓(xùn)和國際合作辦學(xué)。按照“優(yōu)勢突出，特色鮮明，服務(wù)區(qū)域，國際合作”原則，結(jié)合產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、骨干產(chǎn)業(yè)發(fā)展、脫貧攻堅(jiān)和“一帶一路”建設(shè)，建立專業(yè)動態(tài)調(diào)整機(jī)制，逐步建成現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、工程技術(shù)、智能技術(shù)、國際經(jīng)貿(mào)、文化旅游、健康管理6個特色專業(yè)群，形成面向市場、服務(wù)需求，結(jié)構(gòu)優(yōu)化、協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)布局。學(xué)院實(shí)施中高職一體化辦學(xué)，現(xiàn)有在編教職工222人，其中，專任教師174人，副高級教師52人，“雙師型”教師46人，具有研究生學(xué)歷及碩士學(xué)位的教師31人。聘任全國優(yōu)秀教師、全國機(jī)械職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會制冷空調(diào)專業(yè)委員會秘書長、廣東省 “雙師型”名教師工作室和國家級技能大師工作室主持人徐言生及甘肅省優(yōu)秀專家、政府特殊津貼獲得者等51位教授、專家為學(xué)院特聘兼職客座教授。現(xiàn)有省級名師工作室2個，市級名師工作室2個。校內(nèi)建有5大實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地，55個實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)車間，教學(xué)、科研儀器設(shè)備資產(chǎn)價值5100萬元。配備圖書15萬冊。建成14個校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。視察山丹培黎學(xué)校時的重要講話和指示精神，為培黎職業(yè)學(xué)院建設(shè)發(fā)展指明了方向、提供了遵循、堅(jiān)定了信心。學(xué)院將堅(jiān)持以思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，突出政治性、國際性、開放性、融合性，弘揚(yáng)艾黎“手腦并用，創(chuàng)造分析”的職業(yè)教育思想和國際主義精神，適應(yīng)“一帶一路”建設(shè)新形勢和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展新要求，立足甘肅，面向西部，圍繞鄉(xiāng)村振興、脫貧攻堅(jiān)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展，優(yōu)化專業(yè)布局結(jié)構(gòu)，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)融合，構(gòu)建“現(xiàn)代工匠精神+職業(yè)能力+國際視野”三位一體人才培養(yǎng)模式，大力開展“訂單”培養(yǎng)，積極推進(jìn)校企合作、工學(xué)結(jié)合和產(chǎn)教融合，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與崗位需求無縫對接，力求“招生即招工、入校即入企”。瞄準(zhǔn)“一帶一路”，拓展就業(yè)渠道，為學(xué)生赴海外就業(yè)搭建平臺。發(fā)揮“培黎”品牌優(yōu)勢，建立、深化與“一帶一路”沿線國家和地區(qū)及新西蘭、英國等國家友好組織、院校、企業(yè)的合作關(guān)系，引進(jìn)國際先進(jìn)職教理念和優(yōu)質(zhì)教育資源，積極開展師生互派交流學(xué)習(xí)、技術(shù)開發(fā)和項(xiàng)目合作，把學(xué)院建設(shè)成為技術(shù)技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)與輸出基地、成果轉(zhuǎn)化與技術(shù)研發(fā)推廣基地、國際交流與科技合作示范基地。培黎職業(yè)學(xué)院2020-07-01

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