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南充科技職業(yè)學(xué)院甘肅錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

更新:2024-03-27 20:30:32 高考升學(xué)網(wǎng)

一、南充科技職業(yè)學(xué)院甘肅高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年甘肅高考理科類考生上南充科技職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要160分,對應(yīng)的最低錄取位次為112687名,招生錄取人數(shù)為19人;

2、2021年甘肅高考理科類考生上南充科技職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要160分,對應(yīng)的最低錄取位次為112216名,招生錄取人數(shù)為22人;

3、2022年甘肅高考文科類考生上南充科技職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要160分,對應(yīng)的最低錄取位次為80842名,招生錄取人數(shù)為31人;

4、2021年甘肅高考文科類考生上南充科技職業(yè)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要303分,對應(yīng)的最低錄取位次為65386名,招生錄取人數(shù)為28人;

南充科技職業(yè)學(xué)院甘肅錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

二、南充科技職業(yè)學(xué)院在甘肅的近三年的排名多少可以上

1、2022年南充科技職業(yè)學(xué)院在甘肅的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份 年份 科目類型 所在批次/段 招生人數(shù) 最低錄取分 最低位次 率屬于
甘肅 2022 理科 專科 19 160 112687 省教育廳
甘肅 2022 文科 ? 31 160 80842 省教育廳

2、2021年南充科技職業(yè)學(xué)院在甘肅的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份 年份 科目類型 所在批次/段 招生人數(shù) 最低錄取分 最低位次 率屬于
甘肅 2021 理科 ? 22 160 112216 省教育廳
甘肅 2021 文科 ? 28 303 65386 省教育廳
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南充科技職業(yè)學(xué)院教務(wù)處官網(wǎng):http://tad.nstc.edu.cn/
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三、南充科技職業(yè)學(xué)院2023年最新學(xué)校簡介

南充科技職業(yè)學(xué)院簡介日期:2018-09-25南充科技職業(yè)學(xué)院是經(jīng)四川省人民政府批準(zhǔn)成立,國家教育部備案,四川省教育廳主管的全日制普通高等院校。學(xué)院規(guī)劃占地面積1502畝、建筑面積40萬㎡,一期占地515畝,建筑面積14萬余㎡,后期規(guī)劃占地987畝,規(guī)劃建筑面積26萬㎡,已配置4000余萬元各類教學(xué)儀器設(shè)備,圖書30萬余冊,其中電子圖書3萬冊,各類電子資源200TB;已建成10個校內(nèi)實訓(xùn)中心、100個實訓(xùn)室,已同110余家企事業(yè)單位簽署校企合作協(xié)議、校外實訓(xùn)基地協(xié)議。學(xué)院師資隊伍政治素質(zhì)高、專業(yè)技能好、綜合能力強,管理團(tuán)隊具有創(chuàng)新意識、敬業(yè)精神和豐富的教育教學(xué)實踐經(jīng)驗。學(xué)院現(xiàn)有專兼職教師330人,研究生學(xué)歷教師75人,副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)及以上教師91人,“雙師型”教師73人。學(xué)院秉持“陶鑄人才,以為國用”的辦學(xué)理念,按照“1+N+M”的辦學(xué)模式,已開設(shè)機(jī)械裝備制造技術(shù)、智能工程機(jī)械運用技術(shù)、新能源汽車技術(shù)、無人機(jī)應(yīng)用技術(shù)、電子商務(wù)、旅游管理、大數(shù)據(jù)與財務(wù)管理、護(hù)理、學(xué)前教育、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、建筑消防技術(shù)、應(yīng)急救援技術(shù)、助產(chǎn)、康復(fù)治療技術(shù)、高速鐵路客運服務(wù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、人工智能技術(shù)應(yīng)用等17個專業(yè)。學(xué)院堅持以立德樹人為根本,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人,探索產(chǎn)教深度融合、校企合作、產(chǎn)學(xué)研一體化的人才培養(yǎng)體制機(jī)制和模式,構(gòu)建政府、行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校共建的全新的育人平臺,培養(yǎng)社會急需的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才,著力打造以產(chǎn)教深度融合、校企一體化的訂制式企業(yè)學(xué)院為特色的新型高等職業(yè)院校。

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