師范類院校，指以師范教育為主的高等院校。在中國，共有6所由教育部直屬的師范類院校。隨著社會的發(fā)展，許多師范大學正由過去比較單一的培養(yǎng)文、理、工、教人才向更為全面的綜合性大學拓展。那么甘肅有哪些師范類院校呢？甘肅師范類大學名單及分數(shù)線排名榜單是怎么樣的？本文高考升學網(wǎng)小編整理了甘肅師范類大學的一些知識可供參考！

甘肅有哪些師范類大學

1、西北師范大學

西北師范大學，位于甘肅省蘭州市，是甘肅省人民政府和教育部共建的重點大學。入選國家中西部高�；�礎(chǔ)能力建設(shè)工程、卓越教師培養(yǎng)計劃，為國家重點支持的西部地區(qū)十四所大學之一。由北京師范大學對口支援西北師范大學。西北師范大學的前身是1902年創(chuàng)立的京師大學堂師范館，它開創(chuàng)了中國現(xiàn)代高等師范教育的先河。1912年改為“國立北京高等師范學�！�，1923年改為“國立北平師范大學”。

2、天水師范學院

天水師范學院位于甘肅省天水市，是省屬普通本科院校、甘肅省首批應(yīng)用技術(shù)型大學轉(zhuǎn)型發(fā)展試點院校。學校始建于1959年的天水師范�？茖W校；1969年組建天水地區(qū)五七紅專學校；1979年組建天水師范�？茖W校；1992年更名為天水師范高等�？茖W校；2000年升格定名為天水師范學院。2011年10月，被教育部列為培養(yǎng)教育碩士專業(yè)學位研究生試點工作建設(shè)單位。2013年，開始招生培養(yǎng)教育碩士。

3、隴東學院

隴東學院位于甘肅慶陽市。是一所由甘肅省政府和慶陽市共同建設(shè)的全日制普通本科院校。 學校是蘭州大學、華東師范大學等院校的合作院校，與美國北亞利桑那大學、洪堡州立大學、曼斯菲爾德大學及臺灣中國文化大學等13所院校建立了校際合作交流關(guān)系。學校辦學始于1949年8月創(chuàng)辦的慶陽地區(qū)農(nóng)業(yè)科學研究所和1978年12月創(chuàng)建的慶陽師范專科學校。2003年4月，教育部批準設(shè)置多科性本科院校??隴東學院。

4、甘肅民族師范學院

甘肅民族師范學院位于中國內(nèi)地通往藏區(qū)的門戶??甘、青、川三省交界處的甘南藏族自治州首府合作市，學校是一所省屬民族師范院校，是甘肅省人民政府與國家民族事務(wù)委員會共建高校。學院創(chuàng)建于1984年，前身是合作民族師范高等專科學校。2009年3月，經(jīng)教育部批準升格為普通本科院校。2013年5月，確定為甘肅省人民政府與國家民族事務(wù)委員會共建共建單位。

5、西北師范大學知行學院

西北師范大學知行學院成立于1999年，2004年被國家教育部確認為首批獨立學院，是以全新機制和模式辦學、具有獨立法人資格的全日制普通高等院校。在2015年甘肅省首屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中，榮獲三等獎1項；在“外研社杯”全國英語演講、寫作、閱讀大賽甘肅賽區(qū)復(fù)賽中，榮獲甘肅賽區(qū)三等獎3項；在第七屆大學生廣告藝術(shù)設(shè)計大賽中榮獲二等獎1項、三等獎1項；在首屆“萬峰林國際微電影盛典”中，榮獲最佳人文類節(jié)目獎、高校類三等獎、紀錄片類二等獎、微電影類二等獎；

6、隴南師范高等�？茖W校

隴南師專是2003年4月經(jīng)教育部批準，在原成縣師范和禮縣師范合并為隴南師范的基礎(chǔ)上，建立的一所全日制普通高等師范�？茖W校。升專以來，學校先后接受了教育部首屆畢業(yè)生教育質(zhì)量評估和教育部人才培養(yǎng)工作水平評估，教育質(zhì)量和畢業(yè)生就業(yè)率位居全省同類院校前列，學校的辦學聲譽特別是農(nóng)村小學教師的培養(yǎng)質(zhì)量越來越被社會所認可。2014年學校成為承擔教育部卓越教師培養(yǎng)計劃改革項目的全國唯一一所�？茖W校。2015年省教育廳批準，學校加掛了隴南電子商務(wù)職業(yè)學院牌子。同年，學校獲“甘肅省文明單位”榮譽稱號。

7、定西師范高等�？茖W校

定西師范高等專科學校位于甘肅省定西市，學校是2003年4月經(jīng)教育部批準在定西教育學院基礎(chǔ)上改建而成的一所公辦全日制普通高等專科學校。設(shè)立了甘肅省鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)干部培訓(xùn)部、全國計算機等級考試考點、全國英語等級考試考點、中德合作同濟大學職教師資培養(yǎng)項目甘肅基地、定西市國家職業(yè)技能鑒定所和定西市繼續(xù)教育基地，廣泛開展各項社會服務(wù)工作，為定西及周邊地區(qū)培養(yǎng)了10000多名專科學歷的中小學教師和地方經(jīng)濟建設(shè)實用人才，近三年學校畢業(yè)生就業(yè)率在85%以上,取得了良好的辦學效果和辦學聲譽。