高考難不難看什么？由于目前國內實現(xiàn)的是以省為單位的錄取選拔，主要是省內考生互相競爭，判斷一個省的高考難度主要集中在高考人數、省內高校資源、考卷難度和錄取分數線上，省份的考生人數越多，就意味著競爭將會越激烈。名校在各省市招生的人數是有限的，按一定比例分配，競爭的人越多，考生需要付出的努力就要越多。接下來本文小編將整理歷年甘肅高考難不難的相關知識，甘肅高考歷年難度處于一個什么水平？以下內容經供參考！

理綜物理試題難度中等偏易

試題緊扣考綱，突出主干知識，考查的內容全面。選擇題多為對基礎知識和基本能力的考查，易得分；實驗一力、一電是常規(guī)題型，綜合難度不大；24、25兩個計算題，一力一電磁也是常規(guī)題型，注重考查運用數學工具解決物理問題的能力，有一定的區(qū)分度。

綜合來看，試題的分布由易到難，試題難度中等偏易。本次診斷注重對基礎物理知識的考查，注重對基本物理思想和物理方法的考查，注重物理概念和規(guī)律的形成過程及數學方法與物理分析的綜合能力的考查。

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備考建議：不盲目地去大量做題

1.注重基礎，立足中等難度的題，突出主干知識，建立完整的熟練知識網絡體系。不盲目地大量做題，通過一題多問、一題多變、一題多解，多題歸一，全面提升分析問題和解決問題的能力。

2.重視物理錯題。錯題和不會做的題，往往是考生知識的盲區(qū)、物理思想方法的盲區(qū)、解題思路的盲區(qū)。建立錯題本，在大考前對錯題本進行復習，提高復習的效率。

3.培養(yǎng)良好的答題習慣，書寫物理公式、方程式時使用規(guī)范、準確的物理和數學語言，明確各種符號的物理意義，規(guī)范答題。

蘭州一中王順

　　化學試題模擬高考并有所創(chuàng)新

試題題型和考查內容均符合最新《考試大綱》的要求，基本做到了模擬高考，診斷高三學生學情，并有所創(chuàng)新。試題全面考查了中學化學的核心知識和主干知識，強化學生化學素養(yǎng)、自主學習能力及學習潛能的考查，整卷沒有偏題、怪題。

選擇題考查內容主要涉及化學與生活、有機化學基礎知識、元素化合物、化學實驗基礎知識、水溶液中離子平衡、電化學等。試題覆蓋面廣，考查內容基礎穩(wěn)定。非選擇題考查了元素綜合題、原理綜合題、實驗綜合題3道大題，每道試題考查的都是中學化學的核心知識和主干知識。試題以大量的學科內綜合形式呈現(xiàn)，將基本概念、基本理論考查滲透到考試的全過程，試題突出化學學科特色，考查內容密切聯(lián)系工業(yè)生產和生活實際，充分體現(xiàn)學以致用的思想，試題信息呈現(xiàn)形式多樣，部分試題在立意和設問上有所創(chuàng)新，充分考查了學生獲取信息和整合加工信息的自學能力。

備考建議：系統(tǒng)完善形成網絡后期復習時要做到以考試大綱為“綱”，以高考試題為“范”，以能力培養(yǎng)為“核心”。不是簡單重復，而是要解決重點和難點問題，保證復習效果。要梳理知識體系，進行橫向對比、縱向分析，使平時所學知識在大腦中有序存儲，才能在使用時達到及時準確的效果。要加強限時訓練和模擬訓練，突出能力訓練，重點訓練獲取圖像信息和數據的能力，運用化學基本原理解決實際化學問題(工業(yè)生產等)的能力，分析基本化學實驗及解決探究問題的能力。訓練時要關注以實際化學工業(yè)生產為背景試題的分析思路、答題要領，強化化學用語的規(guī)范書寫。通過訓練，明確考試題型的特點和規(guī)律，掌握常用的解題方法，形成一定的應試技巧。

蘭州一中韓濤

　　生物對實驗技能的考查不突出

試題整體難度適中，考查范圍較全面，突出了主干基礎知識理解層面的考查，對實驗技能的考查力度較輕。內容結構和分值如下：必修一所占分值22分，主要涉及了組成細胞的分子、細胞結構、細胞增殖、光合作用和呼吸作用；必修二所占分值24分，主要涉及了遺傳定律、變異和遺傳病的調查；必修三所占分值29分，主要涉及了神經調節(jié)、體液調節(jié)、特異性免疫、免疫學的應用、種群的數量和空間特征、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性和生物多樣性的價值；選修一主要涉及了微生物的培養(yǎng)、分離、計數、保存和無菌技術；選修三涉及了基因工程操作的步驟。

本次診斷考試理解能力考查是全套試題命題的基礎，試題以教材內容為出發(fā)點，重點考查了基礎知識和基本技能，必修內容包括基本概念、基本原理及基本的實驗探究等，對獲取信息的能力、實驗技能的考查在這次診斷考試中不突出。

備考建議：注重知識點之間的遷移和融合在復習時一定要注重基礎性、全面性，不留死角，有些題干來自教材拓展和旁欄知識點，也要重視。通過橫向和縱向整理，形成知識網絡體系，這樣在遇到難度較大的綜合性題目時腦海中才能涌現(xiàn)出大量的有聯(lián)系的基礎知識，用來解決問題。高考真題中總是會有把幾冊教材的某些知識融合在一道綜合題里，讓很多考生望而卻步，其實解決這類問題并不難，因為所用到的知識都是基礎知識，只不過分散在多本教材中，五花八門，只要我們在研習一個知識點時，盡力去思考與之有關的知識點，想到了、想清楚了就很好，如果只是想到了，沒想清楚，那就需要及時翻開課本、筆記或以前做過的類似的題目，及時弄清楚，不留后患。