高考生物醫(yī)學工程專業(yè)代碼及開設大學名單排名(原創(chuàng))

一、生物醫(yī)學工程專業(yè)代碼

專業(yè)代碼：082601

相近專業(yè)：

假肢矯形工程

二、生物醫(yī)學工程專業(yè)深度解讀

學制4年或5年 學位工學或理學學士

學習目標

本專業(yè)培養(yǎng)具備生命科學、電子技術、計算機技術及信息科學有關的基礎理論知識以及醫(yī)學與工程技術相結合的科學研究能力，能在生物醫(yī)學工程領域、醫(yī)學儀器以及其它電子技術、計算機技術、信息產(chǎn)業(yè)等部門從事研究、開發(fā)、教學及管理的高級工程技術人才。

學習要求

本專業(yè)學生主要學習生命科學、電子技術、計算機技術和信息科學的基本理論和基本知識，受到電子技術、信號檢測與處理、計算機技術在醫(yī)學中的應用的基本訓練，具有生物醫(yī)學工程領域中的研究和開發(fā)的基本能力。

畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1. 掌握電子技術的基本原理及設計方法；

2. 掌握信號檢測和信號處理及分析的基本理論；

3. 具有生物醫(yī)學的基礎知識；

4. 具有微處理器和計算機應用能力；

5. 具有生物醫(yī)學工程研究與開發(fā)的初步能力；

6. 具有一定人文社會科學基礎知識；

7. 了解生物醫(yī)學工程的發(fā)展動態(tài)；

8. 掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法。

主要課程

主要課程：基礎醫(yī)學課程、定量生理學、模擬與數(shù)字電子技術、生物醫(yī)學傳感器與測量，微型計算機原理及其在醫(yī)學中的應用、數(shù)字信號處理、醫(yī)學信號處理、醫(yī)學圖像處理、醫(yī)學儀器、醫(yī)學成像技術。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括金工實習(3～4周)、電子設計(2～3周)、生產(chǎn)實習(3～4周)、畢業(yè)設計(12～16周)。

主要專業(yè)實驗：基礎醫(yī)學實驗、生物醫(yī)學傳感器與測量實驗、醫(yī)學微型計算機系統(tǒng)實驗、醫(yī)學信號處理及圖像處理實驗等。

三、生物醫(yī)學工程專業(yè)開設大學名單及排名

四、生物醫(yī)學工程專業(yè)就業(yè)前景及方向

生物醫(yī)學工程專業(yè)畢業(yè)生可在管理機構和國家機關，醫(yī)學機構（臨床研究、高度專業(yè)化的醫(yī)學護理，管理） , 在醫(yī)療器械的使用、銷售和服務上，研究所，大學（基礎研究，教學），國際制藥、保健品企業(yè)（管理、研究和開發(fā)），私人機構和醫(yī)生合作，畢業(yè)生可直接參加高度專業(yè)化的醫(yī)學護理和解決臨床基礎研究的問題，由他們研制的器械和系統(tǒng)對于疾病的觀察、診斷、治療、緩解起著很重要的作用。

據(jù)中華醫(yī)學會醫(yī)學工程學分會副主任委員呂忠生介紹，目前全國大約有6萬家醫(yī)院，醫(yī)學工程師只占醫(yī)院總人數(shù)10％，與國外30％的比率相差懸殊。作為醫(yī)學工程的最大產(chǎn)業(yè)，國內(nèi)1萬多家醫(yī)療設備企業(yè)也急需醫(yī)學工程師。

同時現(xiàn)代醫(yī)學技術的進步是和生物醫(yī)學工程學的發(fā)展也是分不開的，由此可見生物醫(yī)學工程專業(yè)有廣闊的就業(yè)前景。 據(jù)教育部2010年公布的本�？茖�業(yè)就業(yè)狀況顯示，生物醫(yī)學工程專業(yè)的就業(yè)率區(qū)間處于B+階段，畢業(yè)生規(guī)模4000-5000人，該專業(yè)的平均就業(yè)率≥85%。