一、池州學院王牌專業(yè)介紹

國家級特色專業(yè)：資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理

國家級專業(yè)綜合改革試點：應用化學

省級特色專業(yè)：應用化學、歷史學、土地資源管理、英語

安徽省重點建設學科

省級重點學科：專門史

二、池州學院簡介

池州學院坐落在“千載詩人地”的中國優(yōu)秀旅游城市——安徽省池州市，是省屬綜合性普通本科院校。始建于1977年，初為安徽勞動大學池州地區(qū)�？瓢�，1980年定名為池州師范�？茖W校，1999年原池州工業(yè)學校并入，2002年原安徽省經貿學校并入，2007年升格為池州學院，2014年，通過教育部本科教學工作合格評估。

學�，F(xiàn)占地1959畝，校舍面積36.77萬平方米。教學科研儀器設備總值13453.87萬元，紙質圖書137.19萬冊，電子圖書80余萬冊，中外文紙質期刊近2000種。建有安徽省高校唯一的開路電視臺。專任教師698人，其中正高職稱66人、副高職稱163人，博士、碩士學位611人；省學術和技術帶頭人2人，省級教學名師12人，省級教壇新秀16人。全日制在校生15815人。

學校現(xiàn)有13個教學科研單位，其中，大數(shù)據(jù)與人工智能學院被教育部確定為數(shù)據(jù)中國“百校工程”首批項目建設院校。學校堅持“以生為本，以用為先”的人才培養(yǎng)理念，堅持“能力導向、素養(yǎng)為基、專長分流、合作培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)模式，以“特色鮮明的應用型大學”為發(fā)展方向，堅持走內涵發(fā)展道路。現(xiàn)有本科專業(yè)57個，近年來招生專業(yè)穩(wěn)定在45個左右，初步形成契合地方經濟社會發(fā)展要求的專業(yè)群落，建成了一批在省內外有一定影響力的特色專業(yè)。其中，國家級特色專業(yè)（綜合改革試點專業(yè)）3個，省級特色專業(yè)（綜合改革試點專業(yè)）14個。與安徽工業(yè)大學聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生，17名教師成為該校兼職碩士生導師。我校進入安徽省新增碩士學位授予單位擬立項建設名單。

學校堅持把立德樹人作為根本任務，強化工程教育，努力構建德智體美勞全面發(fā)展的人才培養(yǎng)體系。秉承“以孔子為師，以行知為友”的校訓精神，積極打造實踐能力培養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、社會責任教育“三位一體”的人才培養(yǎng)新模式。建有國家級大學生校外實踐教育基地1個；省級示范實驗實訓中心4個，省級校企合作實踐教育基地10個，省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)1個，省級卓越人才教育培養(yǎng)計劃6個，省級應用型教師教學能力發(fā)展中心1個。獲批省級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目410項，其中，國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目145項。學校重視學生實踐能力培養(yǎng)，2016年以來，學生在中國大學生計算機設計大賽、全國大學生廣告設計大賽、全國“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術作品競賽等國家級、省級學科競賽中獲獎2028項次。學生公開發(fā)表學術論文201篇。成功孵化六家年銷售額突破千萬元的初創(chuàng)企業(yè)，畢業(yè)生就業(yè)率在安徽省就業(yè)工作動態(tài)監(jiān)測系統(tǒng)中位居全省前列。

學校堅持“以特色科研打造科研特色”�，F(xiàn)有省級人文社科重點研究基地1個（池州學院皖南民俗文化研究中心），省級重點學科1個，省級重點實驗室1個，校企共建省級重點實驗室1個，市級工程研究中心1個。建有博士后流動站點1個。2018年，獲得安徽省哲學社會科學成果（著作類）一等獎，在同類院校中處于領先。2016年以來，獲批國家社科和自然科學基金項目5項，�。◤d）級以上科研項目125項，獲市廳級以上科研獎勵29項；公開發(fā)表學術論文865篇，其中被SCI、EI收錄68篇，CSSCI、CSCD收錄96篇；出版著作（教材）38部；獲批國家專利56項。

學校堅持“以服務求支持，以貢獻求發(fā)展”。與池州市聯(lián)合出臺《池州市與池州學院聯(lián)席會議制度》，開創(chuàng)了省屬高校與屬地政府聯(lián)合議事機制的先河。組建“鄉(xiāng)村振興學院”，著力打造集鄉(xiāng)村振興理論研究、實踐指導及人才培養(yǎng)三位一體的綜合性繼續(xù)教育新平臺。成立“半導體學院”，堅持市場化需求導向，著力打造安徽省半導體產業(yè)一流人才培養(yǎng)基地，成為助推地方經濟高質量發(fā)展的“新引擎”。作為池州唯一一所本科高校，學校扮演著“地方智庫”的作用，積極構建“六個人”模式：即攜手池州的共建人，生態(tài)池州的規(guī)劃人，旅游池州的設計人，文化池州的發(fā)掘人，經濟池州的參與人，服務池州的行動人。

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