一、河南的本科大學(xué)

河南的本科大學(xué)共有57所，名單分別為華北水利水電大學(xué)、鄭州大學(xué)、河南理工大學(xué)、鄭州輕工業(yè)學(xué)院、河南工業(yè)大學(xué)、河南科技大學(xué)、中原工學(xué)院、河南農(nóng)業(yè)大學(xué)、河南牧業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)院等，具體完整專業(yè)名單見下表。

二、河南理工大學(xué)簡介

1909年，河南理工大學(xué)（簡稱“河南理工”；英文：Henan Polytechnic University，英文簡稱“HPU”）的前身——焦作路礦學(xué)堂，在黃河之濱、太行之陽的焦作誕生，成為我國第一所礦業(yè)高等學(xué)府和河南省建立最早的高等學(xué)校。學(xué)校歷經(jīng)福中礦務(wù)大學(xué)、私立焦作工學(xué)院、國立西北工學(xué)院、國立焦作工學(xué)院、焦作礦業(yè)學(xué)院（簡稱“焦作礦院”；英文：Jiaozuo Mining Institute，英文簡稱“JMI”）和焦作工學(xué)院（簡稱“焦工”；英文：Jiaozuo Institute of Technology，英文簡稱“JIT”）等重要歷史時期，2004年更名河南理工大學(xué)，是中央與地方共建、以地方管理為主的河南省特色骨干高校，河南省人民政府與原國家安全生產(chǎn)監(jiān)督管理總局共建高校，入選國家“中西部高校基礎(chǔ)能力建設(shè)工程”高校。

20世紀(jì)上半葉，著名教育家蔡元培、工礦泰斗孫越崎、地質(zhì)學(xué)家翁文灝和張仲魯、張清漣、張伯聲等眾多學(xué)者先后執(zhí)校任教，引領(lǐng)學(xué)校承載起培養(yǎng)工礦高級專門技術(shù)人才的歷史責(zé)任，為民族工業(yè)振興、國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會文明進(jìn)步做出了特殊貢獻(xiàn)。歷經(jīng)時艱形成的“自強不息、奮發(fā)向上”辦學(xué)精神和“明德任責(zé)”校訓(xùn)、“好學(xué)力行”校風(fēng)更是生生不息、薪火相傳。新中國成立后，學(xué)校始終堅持，著力拓寬學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域，擴大辦學(xué)規(guī)模，提升辦學(xué)層次，現(xiàn)已發(fā)展成為具有博士、碩士、學(xué)士三級學(xué)位授予權(quán)的特色高水平大學(xué), 致力于培養(yǎng)具有社會責(zé)任感、健全人格，扎實基礎(chǔ)、寬闊視野，創(chuàng)新精神、實踐能力，能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。

三、河南工業(yè)大學(xué)簡介

河南工業(yè)大學(xué)（Henan University of Technology）位于河南省會鄭州市，是河南省人民政府和國家糧食局共建高校；始建于1956年，先后隸屬國家糧食部、商業(yè)部和國內(nèi)貿(mào)易部；1959年開展本科教育，1981年開始碩士研究生教育，2013年開始博士研究生教育，2017年獲批碩士研究生推免資格，2018年獲批博士學(xué)位授予單位；1998年劃歸河南省管理，河南省人民政府和國家糧食局于2010年簽約共建河南工業(yè)大學(xué)。

建校至今，學(xué)校堅持“扎根中原，立足行業(yè)，服務(wù)全國，面向世界”的辦學(xué)定位，嚴(yán)守“育人為本、質(zhì)量立校、特色發(fā)展”的辦學(xué)理念，秉承“明德、求是、拓新、篤行”的校訓(xùn)，大力弘揚“崇尚科學(xué)、勇于探索、報國興學(xué)、自強不息”的工大精神，凝練形成了“團(tuán)結(jié)進(jìn)取，務(wù)實高效”的校風(fēng)、“博學(xué)奉獻(xiàn)”的教風(fēng)和“勤奮誠信”的學(xué)風(fēng)。

經(jīng)過歷代工大人的勵精圖治和薪火傳承，學(xué)校已經(jīng)發(fā)展成為一所以工學(xué)為主，涵蓋理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)學(xué)和農(nóng)學(xué)等學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學(xué)，不僅具備完整的學(xué)士、碩士、博士三級人才培養(yǎng)體系，而且作為第二單位成功入選國家首批“ 2011協(xié)同創(chuàng)新計劃”，是教育部“中西部高�；�礎(chǔ)能力建設(shè)工程”和“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”建設(shè)高校，在推動行業(yè)、區(qū)域和國家經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，實現(xiàn)教育振興的過程中做出了應(yīng)有貢獻(xiàn)，在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)等方面均取得了優(yōu)異成績。