文科生可以學醫(yī)學影像學。
醫(yī)學影像學專業(yè)培養(yǎng)具有基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和現代醫(yī)學影像學的基本理論知識及能力,能在醫(yī)療衛(wèi)生單位從事醫(yī)學影像診斷、介入放射學和醫(yī)學成像技術等方面工作的醫(yī)學高級專門人才。
該專業(yè)學生主要學習基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學影像學的基本理論知識,受到常規(guī)放射學、CT、磁共振、超聲學、DSA、核醫(yī)學影像學等操作技能的基本訓練,具有常見病的影像診斷和介入放射學操作基本能力。
影像科醫(yī)生:
隨著醫(yī)療技術的發(fā)展,一方面醫(yī)生越來越倚重儀器設備的檢查,另一方面在目前緊張的醫(yī)患關系下,各項儀器檢查結果成為醫(yī)生在治療過程中有無過錯的重要法律依據,醫(yī)療儀器的檢查使用率必然提高。
另外,這幾年國家也加大醫(yī)療衛(wèi)生投入,各種高端影像設備不斷普及到縣及縣級以下醫(yī)院,這些醫(yī)療衛(wèi)生單位對影像專業(yè)人才需求也會增大。因此,想要成為影像科醫(yī)生的小伙伴們不必擔心找不到工作。
影像科醫(yī)生的基本功一定要扎實,這不僅是指儀器的操作,更重要的是根據片子對病癥做出診斷,這是咱們的“安身立命之本”。
影像科醫(yī)生的工作要密切結合臨床,但不能依賴臨床,更不能被臨床先入為主,要堅持影像診斷的獨立性。合格的影像科醫(yī)生要注意射線的安全問題,既要做好者防護,也要做好個人防護。
在影像科工作收入雖然沒有臨床高,但相對比較輕松,工作環(huán)境單純,不需要和病人打交道,比較適合女生,有意向的小伙伴們一定要拿到執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格,這是入行的通行證。
2015高考志愿怎么填或許成了目前高考考生們最為關注的話題,不少考生也都在糾結自己所應該填報的專業(yè)方向,就目前考生最為關注的情況而言,專業(yè)的選擇更勝于學校的選取。學校給予考生平臺,而專業(yè)給定考生未來的人生方向。以下是文學醫(yī)學衛(wèi)生專業(yè)薪酬前瞻與大學排行,供參考!日前,針對于文學專業(yè)以及醫(yī)學衛(wèi)生類專業(yè)給出了專門的分析研究報告,報告能夠給予高考填報志愿的學子以及考生家長們參考。目前文學類專業(yè)中,就業(yè)率最...查看更多
北京大學醫(yī)學部(簡稱“北醫(yī)”)地處北京市海淀區(qū)中關村科技園區(qū)。今日的北醫(yī)集教學、科研、醫(yī)療為一體,以本科教育、研究生教育為主,學科覆蓋基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、藥學、預防醫(yī)學、護理學等六大門類、專業(yè)齊全,臨床醫(yī)學和口腔醫(yī)學實行八年制。現有9個本科專業(yè):基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、藥學、應用藥學、預防醫(yī)學、護理學、英語(生物醫(yī)學英語方向)、醫(yī)學實驗學,2個?茖I(yè):護理、口腔修復,F有54個博...查看更多
本文講述了上海交通大學醫(yī)學院最新的專業(yè)介紹,主要包含上海交通大學醫(yī)學院有哪些專業(yè)及上海交通大學醫(yī)學院都有什么專業(yè)比較好,本文在高考志愿填報上有很大參考價值,更多信息請訪問大學高考。創(chuàng)建于19、20世紀之交的圣約翰大學醫(yī)學院、震旦大學醫(yī)學院和同德醫(yī)學院三座古老的醫(yī)學殿堂,于1952年合并成立了上海第二醫(yī)學院,1985年改名上海第二醫(yī)科大學。2005年7月,兩所有著百余年辦學歷史的大學...查看更多
1、醫(yī)學:醫(yī)學主要分基礎醫(yī)學、預防醫(yī)學、臨床、口腔、中醫(yī)、法醫(yī)、護理和藥學八個學科類16個專業(yè)方向涵蓋了中西醫(yī)、高級護理等醫(yī)學領域內全方面,其中中醫(yī)一科獨大幾乎占領了醫(yī)學的半壁江山,根據當年中央的指示全國幾乎每個省市都有一所中醫(yī)院校。 培養(yǎng)方向:培養(yǎng)具備醫(yī)藥、護理理論基礎、醫(yī)學專業(yè)知識和專業(yè)實踐技能,能在各類醫(yī)院、醫(yī)學科研機構等部門從事醫(yī)學臨床、護理和科學研究工作的專門人才。 前景分析:1、...查看更多
本文選自聚志愿主編的《挑大學選專業(yè)---2015高考志愿填報指南》。醫(yī)學包括基礎醫(yī)學、預防醫(yī)學、臨床醫(yī)學與醫(yī)學技術、口腔醫(yī)學、中醫(yī)學、法醫(yī)學、護理學、藥學等8個學科類,共有16個本科專業(yè)。 據國務院學位辦公室2007年發(fā)表的統(tǒng)計數據,我國大學授予的醫(yī)學學士占學士總數的6.15%,醫(yī)學碩士占碩士總數的9.87%,醫(yī)學博士占博士總數的15.75%。另據教育部高校學生司發(fā)布的博士生導師資料統(tǒng)計,在全...查看更多
培養(yǎng)要求:本專業(yè)學生主要學習基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、醫(yī)學影像學的基本理論知識,受到常規(guī)放射學、CT、磁共振、超聲學、DSA、核醫(yī)學影像學等操作技能的基本訓練,具有常見病的影像診斷和介入放射學操作基本能力。培養(yǎng)目標:本專業(yè)培養(yǎng)具有基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和現代醫(yī)學影像學的基本理論知識及能力,能在醫(yī)療衛(wèi)生單位從事醫(yī)學影像診斷、介入放射學和醫(yī)學成像技術等方面工作的醫(yī)學高級專門人才。畢業(yè)能力:1.掌握文獻檢索、資料...查看更多
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中學醫(yī)務室預防學生傳染病制度傳染病是由各種致病性的病原體所引起的一組具有傳染性的常見病和多發(fā)病,可在學生中互相傳播,對學生的危害很大,所以做好學校的傳染病預防治療工作,具有十分重要的意義。醫(yī)務室特制定了以下《龍城初級中學醫(yī)務室預防學生傳染病制度》。、成立“龍城初級中學預防學生傳染病領導小組”,切實做好學生傳染病的預防和緊急防疫準備;、制定龍城初級中學學生常見傳染病和烈性傳染病防治措施;、制定龍城初...查看更多
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