2022年高考志愿城市和學(xué)校專業(yè)怎么選暫未公布，以下是小編整理的2021年高考志愿城市和學(xué)校專業(yè)怎么選，僅供參考。

高考志愿填報如何選擇城市

高考志愿填報，要重視三個方面的問題：一是大學(xué)，二是專業(yè)，三是城市。

在志愿填報表格中，我們能夠很直觀的看到學(xué)校和專業(yè)。但是，對于城市這個因素，許多家長在志愿填報的時候，可能沒有過多的考慮。

根據(jù)教育部公布的高校所在地信息，目前全國本科高校分布在266所城市當(dāng)中。每一個城市都有其特點。那么，我們在志愿填報時，如何確定城市呢?

我們認(rèn)為，選擇大學(xué)所在的城市可以從三個方面進(jìn)行考察：

第一，城市的政治地位和經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r。

一座城市，其承擔(dān)著許多的職能，表現(xiàn)在政治方面、經(jīng)濟(jì)方面、交通方面、軍事方面等。同時，一個城市的發(fā)展經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平對學(xué)生未來的發(fā)展和就業(yè)影響也非常大。

因而，我們考察一座城市時，可以從政治、經(jīng)濟(jì)、交通等多方面進(jìn)行綜合的考量。同時，也可以對城市進(jìn)行不同層次的劃分，然后進(jìn)行選擇。

在城市級別上，我們可以重點考察直轄市和省會城市。在經(jīng)濟(jì)方面，我們可以考察經(jīng)濟(jì)30強(qiáng)城市、一線城市、省會城市、副省級城市等。

第二，要考察城市的文化環(huán)境和高校數(shù)量。

一個城市有深厚的文化積潤、悠久的歷史傳統(tǒng)，那么這個城市的教育水平也能夠達(dá)到相當(dāng)高的層次。同樣，我們還可以考察這所城市所擁有的高校數(shù)量。

在教育共享化的今天，越來越多的同城高校開始學(xué)分互認(rèn)，課程共享，師資兼用。在擁有眾多大學(xué)的城市就讀，就可以享受這方面的便利，而且能夠結(jié)識更多的同學(xué)和老師，旁聽更多的課程，開闊眼界，拓展視野。

第三，考察一所城市的發(fā)展特點，產(chǎn)業(yè)重心。

報考大學(xué)不是目的，走上職場才是讀大學(xué)的終極目標(biāo)。一個城市的定位、建設(shè)方向和民展特點，要和一個學(xué)生的學(xué)習(xí)、發(fā)展、性格等方面有更多的契合之處。

城市的產(chǎn)業(yè)重心，有考生學(xué)習(xí)相關(guān)相近的領(lǐng)域，就能夠更多的適合于考生的成長。考生在這樣一個城市的生活就會感覺很舒適，學(xué)習(xí)就會感覺很快樂，發(fā)展機(jī)會就會很多。

統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)生選擇就業(yè)的去向，占首位的就是就讀大學(xué)的所在的城市。因而，選報志愿時就要考慮所在城市是否有與所報專業(yè)相應(yīng)的產(chǎn)業(yè)和發(fā)展機(jī)會。

比如深圳有電子信息產(chǎn)業(yè)集群，武漢有芯屏端網(wǎng)產(chǎn)業(yè)集群、合肥有智能語音產(chǎn)業(yè)集群、西安的航空產(chǎn)業(yè)集群、上海有生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)集群、長沙的工程機(jī)械產(chǎn)業(yè)集群。到這些城市學(xué)習(xí)這些專業(yè)，未來的發(fā)展空間會更大，專業(yè)對口度會更好。

知名高考志愿填報專家張雪峰老師，就非常推崇在志愿填報時，要將城市的選擇，作為志愿填報的首要因素。我們認(rèn)為，志愿填報中城市的因素占比非常大，要與專業(yè)、學(xué)校這個兩方面的因素結(jié)合，三者綜合考慮。從而規(guī)劃出適合考生的高考志愿填報方案。

學(xué)校和專業(yè)哪個重要

這又是一個家長和考生都關(guān)心的問題，分?jǐn)?shù)就這么多，剛好夠一個好點的大學(xué)，擔(dān)心錄不了好專業(yè);報一個差點的學(xué)校又有點不甘心。

這是一個比較難以調(diào)和的矛盾，好學(xué)校的一般專業(yè)和一般學(xué)校的強(qiáng)勢專業(yè)，哪個選項都有優(yōu)勢也有劣勢，具體怎樣選?我認(rèn)為有一個原則可以利益最大化，那就是：一本選學(xué)校，二本選專業(yè)。

第一，一本院校主要有39所985高校，117所211院校以及地方建設(shè)的重點本科院校�？傮w來看，第一批次院校的辦學(xué)層次、辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)經(jīng)費相差極大。如985高校和普通一本高校無論從哪方面講都不可同日而語，如果能夠進(jìn)入一所更好的大學(xué)，可能意味著有機(jī)會獲得更多教育資源。

第二，一本院校大部分實行通識教育。通識教育的基本特點是淡化專業(yè)界限、擴(kuò)寬專業(yè)面。這些學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)術(shù)人才，是以培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)能力為導(dǎo)向，更關(guān)注學(xué)生基本能力和素質(zhì)以及核心競爭力的培養(yǎng)。

第三，大多數(shù)名校制定了許多配套政策，能給學(xué)生更多的發(fā)展空間。如轉(zhuǎn)專業(yè)政策，有的學(xué)校會有30%的指標(biāo)，允許學(xué)生在大學(xué)一年級末換專業(yè)，甚至從文科專業(yè)可以換到理科專業(yè)。

第四，許多名校設(shè)置了跨校選課。即在A學(xué)校讀書，可以跨校選B學(xué)校的專業(yè)課程，通過B學(xué)校的專業(yè)課程學(xué)習(xí)，積累一定的學(xué)分，可以獲得B學(xué)校的相關(guān)專業(yè)或課程證書，甚至學(xué)位證書。甚至還可以在線學(xué)習(xí)與這個學(xué)校有合作的國外大學(xué)的課程。

以上優(yōu)勢是普通一本學(xué)校不具有的。

而二本學(xué)校數(shù)量雖然很多，除了特別突出的幾所，整體水平差別并不是很大，最少沒有一本學(xué)校差別這么大。

二本學(xué)校大多數(shù)是地方性高校，2015年由由教育部、國家發(fā)改委、財政部印發(fā)的《關(guān)于引導(dǎo)部分地方普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變的指導(dǎo)意見》，建議地方性的本科院校應(yīng)該由教學(xué)并重型大學(xué)向應(yīng)用型大學(xué)轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)應(yīng)用型人才，這已經(jīng)是諸多地方性高校今后發(fā)展的一個整體趨勢。

既然是應(yīng)用型高校，肯定會以就業(yè)為導(dǎo)向，加強(qiáng)職業(yè)教育，培養(yǎng)職業(yè)技術(shù)人才、應(yīng)用技術(shù)人才，所以專業(yè)選擇就尤為重要，考生在填報志愿時，應(yīng)該特別關(guān)注就業(yè)前景好的專業(yè)。