新高考等級(jí)賦分是什么意思

1、新高考等級(jí)賦分就是作為一種相對(duì)性評(píng)價(jià)制度，等級(jí)賦分是根據(jù)某一考生在考生群體中的相對(duì)位置來對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)。由于選考科目中不同學(xué)科試題難度差異和報(bào)考相應(yīng)學(xué)科的考生群體不同，不同選考科目的原始分不具有可比性。

2、新高考改革后，選考科目采用等級(jí)賦分，等級(jí)賦分就是其中3+3模式高考省份，第1個(gè)3為語文、數(shù)學(xué)、外語3門統(tǒng)考科目，采用原始分，第2個(gè)3為選考科目，采用等級(jí)賦分；3+1+2模式高考省份，3為語文、數(shù)學(xué)、外語3門統(tǒng)考科目，采用原始分，1為物理或歷史，也采用原始分，2為另外兩門選考科目，采用等級(jí)賦分。

3、因此，需要將不同科目的原始分按照一定規(guī)則通過轉(zhuǎn)換得到等級(jí)分，以解決不同選考科目的原始分不具有可比性的問題。

為什么要“等級(jí)賦分”？

1、為了更公平！這是選課之后，必然采取的新的對(duì)策，為什么這么說呢？因?yàn)椴煌瑢W(xué)科，試卷難度不可能一樣！

2、舉個(gè)例子：加入某大學(xué)對(duì)該專業(yè)的`要求是必選物理一科，那么考這個(gè)專業(yè)的學(xué)生，有可能是理化生組合，有可能是理史生組合，假如歷史的試題難度大于化學(xué)，那么選擇理史生的學(xué)生的原始分?jǐn)?shù)就會(huì)吃虧了，難以保證公平。

1.高考等級(jí)賦分是什么意思 等級(jí)賦分的意義是什么

賦分的原則是什么等級(jí)考試科目的等級(jí)計(jì)分規(guī)則：將每門等級(jí)考試科目考生的原始成績從高到低劃分為A、B+、B、C+、C、D+、D、E共8個(gè)等級(jí)。參照正態(tài)分布原則，確定各等級(jí)人數(shù)所占比例分別為3%、7%、16%、24%、24%、16%、7%、3%。等級(jí)考試科目成績計(jì)入考生總成績時(shí)，將A至E等級(jí)內(nèi)的考生原始成績，依照等比例轉(zhuǎn)換法則，分別轉(zhuǎn)換到91-100、81-90、71-80、61-70、51-60、41...查看更多

2.賦分制選科選哪幾科好 高考賦分等級(jí)怎么劃分

賦分制下選哪幾科最好適合偏理科學(xué)生的學(xué)科組合1）物理+地理+生物該組合難度相對(duì)較小，特別適合成績不是非常優(yōu)秀的學(xué)生。選擇這個(gè)學(xué)科組合，既能報(bào)考絕大多數(shù)專業(yè)，學(xué)習(xí)壓力也不會(huì)很大。而且物理、地理、生物卷面都擁有固定答案，賦分難度較小。2）物理+化學(xué)+生物該組合難度較大，競爭比較激烈，適合部分想要沖擊頂尖名校頂尖理工類專業(yè)的學(xué)生。物化生組合符合幾乎所有理工學(xué)科類專業(yè)的選考要求，且專業(yè)知識(shí)銜接較好，非常有...查看更多

3.安徽新高考等級(jí)賦分計(jì)算方法及3+1+2政策解讀

安徽是第4批高考改革省份，2021年9月15日安徽取消文理分科，確定實(shí)施“3+1+2”新高考！“3+1+2”，其中“3”為語文、數(shù)學(xué)、外語，“1”就是物理歷史必選考1門，“2”就是在化學(xué)、生物、政治、地理4門中選考2門。9月16日，安徽省教育考試院發(fā)布《關(guān)于普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試成績計(jì)入高校招生錄取總成績方式的通知》，文件顯示：安徽新高考“3+1+2”模式下3門統(tǒng)考科目和1門必選科目的成績都按...查看更多

4.等級(jí)賦分的規(guī)則是什么

考生各科成績，以當(dāng)次高中學(xué)考合格成績?yōu)橘x分前提，高中學(xué)考不合格不賦分，起點(diǎn)賦分40分，滿分100分，共分21個(gè)等級(jí)，每個(gè)等級(jí)分差為3分�！暗燃�(jí)賦分”就是作為一種相對(duì)性評(píng)價(jià)制度，等級(jí)賦分是根據(jù)某一考生在考生群體中的相對(duì)位置來對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)。上海高考選考科目設(shè)立5等11級(jí)，每個(gè)等級(jí)分差也為3分，最低分為40分，滿分70分。賦分制重點(diǎn)在排名，是將所有考生的原始成績，也就是卷面分進(jìn)行高低排行，在排行過程中，...查看更多

5.等級(jí)賦分的優(yōu)點(diǎn)

能夠較好解決選擇性考試科目之間分?jǐn)?shù)不可比、學(xué)生選考科目分?jǐn)?shù)不能直接相加參加高校招生錄取的問題；各等級(jí)的人數(shù)比例依據(jù)本省往屆考生的實(shí)際狀況劃定，符合省情；能夠確�？忌�每門選考科目成績排位順序不變；能夠最大限度保證考生的成績具有良好的區(qū)分度，滿足高校人才選拔需要。等級(jí)賦分的計(jì)算原則各省份不完全一致，以廣東省為例，等級(jí)分計(jì)算以30分作為等級(jí)分的賦分起點(diǎn)，滿分值為100分，1分1檔。將思想政治、地理、化學(xué)...查看更多

6.新高考等級(jí)賦分制度是怎么算的

原始分不重要，看原始分的全省排名，查表確定你落在了哪個(gè)賦值區(qū)間。然后原始分的比例，決定最終分的位置系數(shù)。最后套用萬能公式，輕松轉(zhuǎn)換分?jǐn)?shù)。公式：（該區(qū)間高考最高分-原始分）÷（原始分-該區(qū)間高考最低分）=（等級(jí)賦分區(qū)間最高分-x）÷（x-等級(jí)賦分區(qū)間最低分）。等級(jí)賦分的規(guī)則是按照你選考此科目在全省的排名，按照排名確定相應(yīng)的等級(jí)進(jìn)行賦分。也就是說不管選考此科目的學(xué)生考多么低的分?jǐn)?shù)，按照規(guī)則排名前1%的...查看更多

7.浙江新高考等級(jí)賦分怎么算排名

根據(jù)原始的卷面分?jǐn)?shù)由高到低排序，分出ABCDE五個(gè)等級(jí)，A等級(jí)占15%，B等級(jí)是35%，C等級(jí)34%，D等級(jí)是15%，E等級(jí)一般≤1%。小明生物成績，必考題67分，加試題25分，卷面分為92分，如果他的成績排名在當(dāng)次考試的前1%，按照等級(jí)賦分方案，屬于1等級(jí)，他計(jì)入高考的生物分?jǐn)?shù)應(yīng)該對(duì)應(yīng)為100分。浙江新高考等級(jí)賦分怎么算排名學(xué)生考試時(shí)會(huì)有一個(gè)原始的卷面分?jǐn)?shù)，根據(jù)這一分?jǐn)?shù)，進(jìn)行由高到低的排序，分出...查看更多

8.湖北新高考等級(jí)賦分怎么算

湖北等級(jí)賦分的規(guī)則是按照你選考此科目在全省的排名，按照排名確定相應(yīng)的等級(jí)進(jìn)行賦分。也就是說不管選考此科目的學(xué)生考多么低的分?jǐn)?shù)，按照規(guī)則排名前1%的同學(xué)的成績就是100分，計(jì)入高考最終成績。湖北新高考等級(jí)賦分怎么算對(duì)于某一再選科目，考生該科目的合格性考試成績達(dá)到合格后，轉(zhuǎn)換時(shí)賦分起點(diǎn)為30分，滿分為100分。具體轉(zhuǎn)換規(guī)則和步驟如下：第一步，按照考生原始分從高到低劃定A、B、C、D、E共五個(gè)等級(jí)，各等...查看更多

9.浙江高考等級(jí)賦分怎么計(jì)算

考生各科成績，以當(dāng)次高中學(xué)考合格成績?yōu)橘x分前提，高中學(xué)考不合格不賦分，起點(diǎn)賦分40分，滿分100分，分21個(gè)等級(jí)，每個(gè)等級(jí)分差3分。各科必考題70分加試題30分卷面得分為依據(jù)，按接近的累計(jì)比例劃等級(jí)。知道你選考的分?jǐn)?shù)在全部考生(同一科目)中排名，能確定你所在等級(jí)，根據(jù)等級(jí)賦以對(duì)應(yīng)分?jǐn)?shù)，計(jì)入高考成績。浙江省新高考等級(jí)的相關(guān)要求規(guī)定：1、思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、技術(shù)（含信息技術(shù)和通用技...查看更多

10.新高考等級(jí)賦分怎么算

等級(jí)賦分的規(guī)則是按照你選考此科目在全省的排名，按照排名確定相應(yīng)的等級(jí)進(jìn)行賦分。也就是說不管選考此科目的學(xué)生考多么低的分?jǐn)?shù)，按照規(guī)則排名前1%的同學(xué)的成績就是100分，計(jì)入高考最終成績。賦分規(guī)則舉例例如甲同學(xué)高考選考了物理，最終物理的卷面成績是83分。按照選考物理的學(xué)生進(jìn)行排名，甲同學(xué)排名前1%，按照等級(jí)賦分的方案，屬于第一個(gè)檔次，他的物理最終成績是100分。如果他的排名屬于前10%，那就屬于第四個(gè)...查看更多

3、而使用等級(jí)分，考生最后上的院校和專業(yè)，最終是由考生所在的位次決定，也就是在競爭者群體中的相對(duì)位置，而非原始分，能最大抹平了由于學(xué)科難度差異帶來的不公平現(xiàn)象，使得不同科目之間成績可以相加。