省試卷有一個對比的基礎(chǔ)，提高分省命題的質(zhì)量和科學性。量表不僅要能為不同類型考試提供橫向比較的基礎(chǔ)，也要能為不同層次的考試提供縱向定位和銜接的依據(jù)，促進各種學習成果溝通互認，促進各階段英語教學和考試的有序銜接。

　　另據(jù)京華時報報道，北京外國語大學副校長、教授孫有中表示，我國各類英語考試較多，如高考英語、四六級考試等，難易度難以測評，因此教育部希望從全國角度建立統(tǒng)一的標準體系，起到“度量衡”的作用。他透露，目前計劃國家外語能力測評體系分3個層級，每個層級再分3個級別，共9級。每個層次、級別都有相應標準描述，形成一個框架標準。將來，高考出題也要對應相應級別設(shè)計考題。四六級考試在標準出臺后，也會在考題上進行適應性調(diào)整。