三、新高考將推動高校由“招辦招生”向“專家招生”轉變

傳統(tǒng)的高考招生錄取，由高校招生辦公室負責招生工作。每年到了高考招生季節(jié)，高校招辦都會等待省級考試招生機構把考生檔案投放到自己學校，然后招辦相關工作人員再審閱檔案，確定錄取考生。一般情況下，除個別因身體原因或專業(yè)不服從調劑等原因需要退檔的考生外，其他考生會被全部錄取。錄取考生所學專業(yè)，一般依據(jù)考生的高考成績和專業(yè)志愿確定，不能滿足專業(yè)志愿的考生，最終會被隨機調劑錄取到招生未滿的剩余專業(yè)。高校的招生過程視生源滿足情況，雖然每所學校從幾天到十幾天不等，但基本依靠學校招辦工作人員就可以完成招生任務。

然而新高考制度下，傳統(tǒng)的“招辦招生”的高校招生錄取模式遇到了挑戰(zhàn)：

首先，新高考將實施“兩依據(jù)、一參考”的招生錄取模式，即由招生學校依據(jù)統(tǒng)一高考成績和高中學業(yè)水平考試成績，參考學生綜合素質評價擇優(yōu)錄取考生。這項制度的實施，將學生綜合素質評價納入招生工作中，高校招生錄取時，要組織教師等專業(yè)人員，采取集體評議等方式對考生綜合素質檔案進行分析，對考生綜合素質做出客觀評價，評價結果作為招生錄取和安排專業(yè)的重要參考，把單純的“招辦招生”變成了專家參與的“專家招生”。同時，在春季高考的統(tǒng)一考試招生、單獨考試招生和高職（�？疲┚C合評價招生中，也都把“參考綜合素質評價擇優(yōu)錄取”列為高校招生錄取工作的重點要求，進一步對專家教師參與招生提出了要求。

其次，2020年我省將完善本科高校綜合評價招生制度，將綜合評價招生的考生成績，由統(tǒng)一高考成績、高中學業(yè)水平等級考試成績和高�？己顺煽內�部分，調整為統(tǒng)一高考成績、高中學業(yè)水平等級考試成績、高�？己顺煽兒蛯W生綜合素質評價成績四部分，且每一部分成績所賦分值均占一定比重。綜合素質評價成績的增加，凸顯了綜合素質評價工作的重要性，高校要根據(jù)招生專業(yè)特點，組織相關領域專家，對學生個人的特長、能力、高中階段學習表現(xiàn)以及綜合素質檔案等進行重點考核和綜合測評，將學生的過程性表現(xiàn)和標志性成果作為考核和測評的重要內容，確定考生的綜合素質評價成績。本科高校綜合評價招生制度的完善，要求高校的學科專業(yè)專家必須深度參與招生過程，更好地發(fā)揮“專業(yè)人”選“專業(yè)學生”的作用。

四、新高考將推動高校專業(yè)建設由“要我強”向“我要強”轉變

“專業(yè)（類）+學�！钡闹驹柑顖蠓绞�，體現(xiàn)了“專業(yè)優(yōu)先”的理念，突出了專業(yè)在志愿填報中的優(yōu)先地位，學生的志愿填報會更加精準。由于不再設置專業(yè)調劑志愿，學生不用擔心被調劑到不喜歡的專業(yè)，保證了學生的專業(yè)選擇權，維護了學生的職業(yè)選擇權。同時，高校還可以錄取到有明確專業(yè)意向的學生，有利于提高學生的專業(yè)學習興趣，促進學生更好成長成才。

但是，這種“專業(yè)（類）+學校”的志愿填報和招生錄取方式，會加大不同高校間的專業(yè)競爭壓力。由于學生的每個志愿都有明確的專業(yè)和學校，對招生專業(yè)來說，只有那些辦學質量高、辦學效果好、辦學有特色的專業(yè)，才能得到考生和家長的認可，才會有更多的優(yōu)秀生源報考，才能最終錄取到優(yōu)秀的學生。相反，那些辦學質量不高、辦學效果不好、辦學缺乏特色的專業(yè)，即使所在學校水平還相對較高，可能也會因為社會認可度低而不被考生和家長接受，最終導致報考人數(shù)不多、錄取分數(shù)不高。

因此，新高考制度下，專業(yè)不再有母體學�！白畹弯浫》謹�(shù)線”的保護，直接以真實狀態(tài)呈現(xiàn)在了社會公眾面前，讓考生和家長有機會通過高考志愿填報，反映對不同專業(yè)的喜愛程度，而這種喜愛程度的高低，正是高校專業(yè)辦學質量高低的最終體現(xiàn)。這種“赤裸裸”的競爭，給高校的專業(yè)帶來了巨大危機和壓力，倒逼專業(yè)為了自身生存和發(fā)展，千方百計加強專業(yè)建設，強化專業(yè)特色，提高培養(yǎng)質量。同時，高校自身也會加快學科專業(yè)結構調整步伐，努力做大做強特色優(yōu)勢專業(yè)，逐步“關停并轉”落后專業(yè)，更好凝練學校辦學特色，把學校辦出水平、辦出質量。

五、深化改革，開拓創(chuàng)新，迎接新高考帶來的新挑戰(zhàn)

面對新高考帶來的新挑戰(zhàn)，高校必須盡快行動起來，力爭早謀劃、早行動、早部署、早落實，提前做好準備，以飽滿狀態(tài)迎接2020新高考招生年的到來。一要轉變招生理念。由過去“等著招”變?yōu)椤爸鲃舆x”，由過去“只看分數(shù)高低“變?yōu)椤白⒅鼐C合素質”。二要做好科目指定。要堅持實事求是、科學合理，認真做好招生專業(yè)選考科目指定工作。三要加強學科專業(yè)建設。進一步明確辦學定位，優(yōu)化專業(yè)結構，強化專業(yè)特色，提高人才培養(yǎng)質量。四要加強招生隊伍建設。充實院系學科專業(yè)專家到招生隊伍之中，明確招生責任，協(xié)同做好招生工作。五要加強招生監(jiān)督。切實管好用好新高考賦予高校的招生權力，堅持“陽光招生”，強化監(jiān)督問責，確保公平公正。