小學四年級班主任工作計劃總結

以一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切為己任，一心一意謀學校的發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，對學校、社會、家庭、學生的未來負責，努力工作。用自己的智慧和汗水，培育教育的沃土，讓班級的各項事務全面進步。特制定班級工作計劃如下：

一、總體計劃：

培育班級的健康向上的靈魂，以學生的長遠發(fā)展為目標，保證班級的全面進步、領先，形成良好的班風、學風，培養(yǎng)祖國未來需要的人才。不斷超越、不斷進步，讓每個學生的潛能和智慧均得以充分開發(fā)。

把育人當頭等大事來抓，讓學生學會做人，學會求知，學會發(fā)展。先養(yǎng)成良好的紀律、學習、處世習慣，先嚴而得以形成，后寬以形成良好的氛圍。 不斷修正，不斷開拓。

二、具體的計劃：

(一)開學準備工作：

1、布置教室，出好黑板報。

2、打掃教室，包括地面的清潔及窗臺的清洗。

3、整理桌凳，安排座位，臨時指定班級干部。

4、發(fā)書，發(fā)本。

5、演講，讓學生知道到學校的任務、責任。

(二).班主任工作的分類：

第一類：每天必做的事情

1、值日生日記(值日生填寫)，班級日記(班干部填寫)。

2、課前安排。

3、自習課的管理，要養(yǎng)成學生自覺的上自習。

4、放學以前的工作小結，布置作業(yè)。

5、檢查學生的行為規(guī)范，由學生自己檢查。

6、值日生小結，總結當天的值日情況，提出問題并建議改正措施。

第二類：每周必做的事情。

1、小組評比，每周評出一個先進小組。

2、每周批改一次日記，學生每周寫一篇。

3、組織班會，由班干部找班會主題，利用班會來滲透素質教育。

4、欣賞美文，由每組每周輪推出一篇美文全班欣賞。

5、周五放學前對下周的安排。

6、爭取全校每周的流動紅旗。

第三類：每月必做的事情。

1、統(tǒng)計月考的成績，獎勵進步的學生。

2、統(tǒng)計一個月來作業(yè)全交名單、學生出勤情況、好人好事情況。

4、對學生的鼓勁加油。

5、給班干部提建議，給班主任提意見。

6、樹立永爭第一的信心，積極參加學校的各種活動。

(三)班主任工作思路

1、以人為本，對人有禮貌，教育學生成為一個 正直，善良，智慧，健康的人。

2、營造一個溫馨，和諧，自然的學習環(huán)境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。

3、教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。學會發(fā)展，學會學習。

4、獎罰分明，寬容為本，弘揚正氣。利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。

5、關愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。

6、上好每一節(jié)課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，永爭第一!

(四) 班主任工作要點

1、對學生進行思想品德教育，樹立遠大理想，端正學習態(tài)度，明確學習目的，提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。

2、鼓勵學生大膽創(chuàng)新，堅持真理，勇于探索，敢于競爭，開啟智慧，為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。

3、對學生進行行為習慣養(yǎng)成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好青年。

4、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

5、嚴肅紀律，健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。

6、貴在平時，一定要做好平時的各項工作，增加工作的前瞻性，扎扎實實，立足未來，一定要取得各項工作的最后勝利。

小學四年級班主任工作計劃總結

不知不覺和我的學生在一起又度過了一個學期，回顧這一學期的工作，有成績，也有失誤，有經(jīng)驗，也有教訓。我對教學工作從不敢怠慢，認真學習新課程理念，深入研究教育教學方法，虛心向同事們求教，因為我知道課程是一種實踐，只要用心鉆研、探索、反思、總結經(jīng)驗，就可以把語文融入到智力障礙孩子們當中，變成孩子們的笑臉，變成學生愉快的學習，變成學生更真實的發(fā)展。新課程要通過我們共同的努力變成一種真實的、動態(tài)的、發(fā)展的現(xiàn)實。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了點滴的教學經(jīng)驗：讓學生在 玩 中學語文，體驗學習語文的快樂。下面，就交我本學期的工和總結如下：

班級情況分析：

我班這學期共有學生13人，其中男9名，女4名，絕大部分學生都能書寫生字，有不少的進步。學生語言表達能力進步不大，只會用方言交流但很少使用普通話，他的動手能力和生活自理能力較好。能自己洗澡，洗衣服，要督促他與同學交往培養(yǎng)集體榮譽感。

一、班級管理方面

作為一名班主任，管好一個班是最基本的任務。這學期，在班級管理方面，我做了如下工作：

(一)、繼續(xù)抓好對學生各項常規(guī)的培養(yǎng)。

經(jīng)過了一個學期，學生一下子長大了許多。他們漸漸地有了自我意識，做事情喜歡以自我為中心，搞 個人主義 。這雖是學生個性的體現(xiàn)，卻不利于整個班集體的發(fā)展。因此，繼續(xù)抓好對學生各項常規(guī)的培養(yǎng)，仍然是班務工作的重頭戲。

二年級的智力障礙學生，自覺性還是相對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生，需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情況，我先在班上選出五名責任心強、在同學中威信較高的同學，將她們兩人一組搭配起來，每天一組輪換，一個領讀，一個組織紀律，早晨一到校就組織同學進入早讀，并配合 爭星評比臺 用小紅花對表現(xiàn)好的學生進行獎勵。一個學期下來，大部分學生到校后都能在領讀小組的組織下自覺進入早讀。在學生習慣的培養(yǎng)方面，我注意讓兒童在規(guī)范中學語文，打下學好語文的基礎。這并不與在 玩 中學習語文相矛盾，習慣能影響人的一生， 個性 必須在一定的規(guī)范中張揚才不會使學生走上發(fā)展的歧途。所以，教學決不能從統(tǒng)得過死轉向放任自流，一定要嚴把 度 這一關。在聽、說、讀、寫幾方面，都有一定的規(guī)范。如：個別同學站起回答時，其他同學要注意傾聽，有意見可以舉手提出;朗讀或回答問題聲音要響亮 語文學習的點點滴滴都需要有規(guī)范，都需要我們去培養(yǎng)學生的良好習慣。

進入二年級，學校分配了室外清潔區(qū)。經(jīng)過一年級一年的鍛煉，大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務。但是，打掃室外清潔區(qū)需要用大掃把。學生人小力微，用起大掃把來力不從心。再加上秋天落葉很多，學生掃起來簡直是人仰馬翻， 豈一個亂字了得 。為了改變這一狀況，我堅持每天早到校，和學生一起打掃衛(wèi)生。他們不會用大掃把，我就手把手地教他們使用訣竊。經(jīng)過一段時間，學生終于慢慢地進入了狀況�，F(xiàn)在，即使我不在場，學生們也會高質量、高效率地完成任務，把清潔區(qū)打掃得干干凈凈。

(二)配合學校安排，積極組織學生參加學校舉行的各項活動。

如：拔河比賽，校 六。一 節(jié)學生興趣高漲，取得了可喜的成績。

二、教學方面

(一)教學業(yè)務

作為一名教師，搞好教學是自己的本職所在，而我也不例外。這學期，除了做好班級管理工作之外，我在教學工作上也沒有放松自己。我堅持認真上好第一節(jié)課，認真批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。

(二)自我提升

我不斷地充實自己，認真學習本科課程;另一方面，以壓力鞭策自己，以提高自己的教學水平。經(jīng)過一個多學期的培訓，我已經(jīng)拿到了心理健康上崗證，另外我還堅持聽優(yōu)質課，虛心向別的老師求教，以使自己的業(yè)務能力進一步提高。

當然，過去的已經(jīng)過去，我們總結過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循。舊的一年已經(jīng)過去，新的學期還未開始。在新的學期里，我們吸取過去的經(jīng)驗教訓，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標邁進。