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廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院的烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

更新:2024-01-10 18:57:35 高考升學(xué)網(wǎng)

新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù),包含近三年廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院的烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

一、廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院招生辦官方公布的烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)專業(yè)錄取數(shù)據(jù),我們可以知道廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下:

1、在廣東省份2021年的廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)專業(yè)歷史專業(yè)分?jǐn)?shù)線是399分,對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在143333名;

二、廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專業(yè)序號(hào) 專業(yè)名稱 年份 錄取省份 科目 選科 最低錄取分 最低位次
1 烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng)專業(yè) 2021 廣東 歷史 歷史+不限 399 143333
2 從化校區(qū)烹調(diào)工藝與營(yíng)養(yǎng)專業(yè) 2019 廣東 文科 - - 123645
3 (辦學(xué)地點(diǎn):從化校區(qū))烹調(diào)工藝與營(yíng)養(yǎng)專業(yè) 2019 廣東 理科 - - 242274
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廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院教務(wù)處電話號(hào)碼
廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院教務(wù)系統(tǒng)官網(wǎng):https://www.gzvtc.edu.cn/zzjg.htm#
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高考多少分能上廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院 附歷年分?jǐn)?shù)線

三、廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院師資和院系介紹

廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院是經(jīng)廣東省人民政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案的廣州市屬普通高校,創(chuàng)辦于1964年。學(xué)校以先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的辦學(xué)思路、優(yōu)秀的師資隊(duì)伍、優(yōu)雅的校園環(huán)境、鮮明的高職特色,致力于培養(yǎng)具有現(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和綜合職業(yè)能力、素質(zhì)全面,能適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。作為一所有著五十多年歷史的公辦高校,近年來(lái),在不斷的改革、超越和發(fā)展中打下了穩(wěn)固的基礎(chǔ),積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),逐步形成了知識(shí)、品格、才藝、技能四元并重的辦學(xué)風(fēng)格。以獨(dú)特的思路和新穎的做法應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng),謀求突破,實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展,取得了良好的社會(huì)效益。學(xué)校現(xiàn)設(shè)有機(jī)電工程學(xué)院、信息工程學(xué)院、石油化工學(xué)院、財(cái)經(jīng)管理學(xué)院、外語(yǔ)商貿(mào)學(xué)院、餐飲旅游學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院等8個(gè)二級(jí)學(xué)院,在校高職生人數(shù)近8000人。外加三所附屬中職學(xué)校和一個(gè)培訓(xùn)中心,組建了以高職教育為主體、以中職教育和技能培訓(xùn)為兩翼,在校學(xué)生規(guī)模超1.6萬(wàn)人,年培訓(xùn)超3萬(wàn)人次的職業(yè)教育集團(tuán)。學(xué)校辦學(xué)緊貼廣州及珠江三角洲地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要,實(shí)施專業(yè)錯(cuò)位發(fā)展和人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新,培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才,2021年畢業(yè)生去向落實(shí)率98.43%,位居全省高職院校前列。辦學(xué)理念 堅(jiān)持“立品、為學(xué)、稟藝、礪身”的校訓(xùn),以“有教養(yǎng)、有本領(lǐng)”成全學(xué)生的職業(yè)發(fā)展與幸福人生;以公平教育、尊重主體的原則指導(dǎo)人才培養(yǎng)工作,以學(xué)生為本,注重差異教育和個(gè)性化培養(yǎng),把教育公平落實(shí)到每一位學(xué)生。培養(yǎng)目標(biāo) 立足廣州、面向廣東、輻射全國(guó),直接服務(wù)于珠江三角洲區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè),培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。課程體系 學(xué)校以學(xué)生就業(yè)和職業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向,按照基本素質(zhì)與能力課程、專業(yè)素質(zhì)與能力課程、專業(yè)技術(shù)核心課程(專門化課程)、專業(yè)延伸與拓展課程的縱向邏輯構(gòu)建課程體系,必修與選修、第一課堂與第二課堂、實(shí)體課堂與空中課堂相結(jié)合,為學(xué)生提供寬口徑、厚基礎(chǔ)、精專業(yè)的學(xué)習(xí)框架。教學(xué)方式 學(xué)校實(shí)施融“教、學(xué)、做、養(yǎng)”一體的教學(xué)方法和手段,全面推行由畢業(yè)證書、職業(yè)資格證書和學(xué)生工作實(shí)踐證書構(gòu)成的“三證書”制度和企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)制度,教中學(xué),學(xué)中做,在教、學(xué)、做中“養(yǎng)”,強(qiáng)化和落實(shí)學(xué)生素質(zhì)養(yǎng)成和能力培養(yǎng)。師資隊(duì)伍 學(xué)校十分重視 “雙師”素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè),輸送大批專業(yè)教師到國(guó)內(nèi)外企業(yè)頂崗實(shí)踐,選拔、引進(jìn)具有企業(yè)工作和專業(yè)技術(shù)工作經(jīng)歷的人員充實(shí)教師隊(duì)伍,聘請(qǐng)行業(yè)企業(yè)的專業(yè)人才和能工巧匠擔(dān)任兼職教學(xué)工作,形成了一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的專兼職師資隊(duì)伍。校園管理 學(xué)校堅(jiān)持“規(guī)則當(dāng)家、數(shù)據(jù)說(shuō)話”的管理理念,獨(dú)創(chuàng)“質(zhì)量、安全、環(huán)境”三位一體的管理制度體系,實(shí)行學(xué)生自主管理、自我服務(wù)的模式,關(guān)注用人單位滿意度、學(xué)生滿意度、教工滿意度,持續(xù)改善教育教學(xué)、行政后勤管理質(zhì)量和效率。信息化校園 學(xué)校歷時(shí)十多年

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