教學安全管理制度

　　三、穩(wěn)定秩序。

　　在送受傷學生到校醫(yī)室的同時，任課教師要招呼就近人員，控制局面，盡最大努力阻止事態(tài)的進一步發(fā)展。接到求助后，有關(guān)同志應立即通知班主任。

　　四、綜合處理。

　　接到報告的學校領導必須放下其他工作，立即召集辦公室、教務處、級組長及班主任趕赴現(xiàn)場，組織人員進行救護，同時立即向校長報告，必要時還要向“”、“”和醫(yī)療部門發(fā)出求助信息。

　　五、善后工作。

　　盡早向知情者、見證人調(diào)查事故起因，掌握好事故的一手資料。組織人員看望受傷學生和激，在學生病情穩(wěn)定后，盡最大可能組織人員對學生進行學業(yè)輔導。

　　

　　體育課意外傷害事故應急預案

　　體育課不再是跑多快跳多高的競技課程，把體育和健康融合起來是發(fā)展的必然趨勢，為了確保我校學生在體育課期間的運動安全，學校領導、教學部門及體育組教師仔細研究可能出現(xiàn)的一系列問題，并制定出開陽三小體育課意外傷害事故應急預案，具體內(nèi)容如下：

　　一、成立安全事故應急處置小組，加強安全預控解決能力。

　　組 長：

　　副組長：

　　組 員： 事故相關(guān)班主任和科任教師

　　二、召開安全事故應急處置小組成員會議，明確成員職責，制定體育課意外傷害事故防范預案及應急預案，具體措施如下：

　　（一）、體育課意外傷害事故防范預案：

　　、要求體育老師牢固確立安全一的意識，把學生上課及活動安全放在首要位置。體育老師要結(jié)合《學生體質(zhì)健康標準》測試，會同校醫(yī)一同排摸學生體質(zhì)健康情況，掌握全�；加行脑葱浴⒛X源性等疾病學生情況，對自己所教班級的這類學生情況了如指掌，做到心中有數(shù)，確保運動安全。

　　、要求體育教師上好體育理論課，使學生們了解運動安全知識、運動安全技巧，明確安全運動的重要性，體育教師在體育課上要教會學生測量心率，把運動時的心率始終控制在—次/分鐘的范圍內(nèi)，并能根據(jù)心率及自己的實際情況掌握運動的尺度進行適當運動。以防止因為體育課中的劇烈運動而產(chǎn)生不必要的意外事故。

　　、規(guī)范體育課教學，體育老師在備課時，應針對每堂課內(nèi)容，制定相應的安全措施。

　　）課前對上課所要用的器材、場地進行安全檢查，確保使用安全。

　�。┥险n時，體育教師向?qū)W生宣布課堂中應注意的安全事項，對于學生進行常規(guī)檢查（服裝、鞋子、身體狀況等），體育老師在開展運動前應該把不良體質(zhì)所產(chǎn)生的惡性后果主動告知學生，學生也應主動告知自己的身體狀況，以便有效預防突發(fā)性運動傷害事故的發(fā)生。

　�。�體育老師要根據(jù)不同體質(zhì)的學生安排不同運動量的項目，絕不能“一視同仁”；建議身體欠佳者見習或小運動量練習與活動，確保運動安全。

　　）體育課必須做好充分的準備活動，老師應向?qū)W生們講解做準備活動的重要性及如何科學地做準備活動，使學生們充分認識到準備活動的重要性，積極預防運動傷害的出現(xiàn)。

　�。┨貏e強調(diào)有器械上課內(nèi)容的安全問題，如實心球、墊上運動、杠上運動等項目，教師一定要注意學生恐懼心理的調(diào)節(jié)，教育學生們做動作時要膽大心細，特別注意自我保護及學生間的保護與幫助，注意力集中，安全一。，