、XX前，建成電教大樓、體育館、藝術(shù)館、天體館、生物園等大型建筑，擴(kuò)建圖書館、衛(wèi)生室，按省頒標(biāo)準(zhǔn)配齊各類實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備、音體美、衛(wèi)生器材和勞技課專用教室設(shè)備，充實(shí)圖書館藏書，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供一流的教學(xué)條件。

二、指南針 現(xiàn)代教育思想

思想是行動(dòng)的指南。傳統(tǒng)的以教師為中心、以課堂為中心、以書本為中心、以懲罰、管束和激式的管教為手段的教育思想，已經(jīng)無(wú)法指導(dǎo)現(xiàn)代教育教學(xué)實(shí)踐了。只有樹立現(xiàn)代教育思想，才能認(rèn)清并革除目前教育工作中的弊端，更好地推進(jìn)教育改革。

、深入學(xué)習(xí)鄧小平現(xiàn)代教育理論，特別是要深入領(lǐng)會(huì)作為我國(guó)教育改革和發(fā)展戰(zhàn)略指導(dǎo)方針的“三個(gè)面向”、把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位、堅(jiān)持的辦學(xué)方向和教育方針、培養(yǎng)“四有”新人、發(fā)展教育的關(guān)鍵靠教師等觀點(diǎn)，樹立教育為服務(wù)，為人的全面發(fā)展服務(wù)的思想。

學(xué)習(xí)鄧小平現(xiàn)代教育理論要同學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策和有關(guān)教育改革和發(fā)展的重大決策結(jié)合起來(lái)，同貫徹黨的xx大精神結(jié)合起來(lái)，同總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和我校工作實(shí)際結(jié)合起來(lái)，做到理論聯(lián)系實(shí)際，為我校深化教育改革，建設(shè)教育現(xiàn)代化工程指明方向。

、讀現(xiàn)代教育教學(xué)著作，樹現(xiàn)代教育教學(xué)觀點(diǎn)。學(xué)校推行“”工程和“”工程，其中要求教師每讀一本現(xiàn)代教育學(xué)或教學(xué)論方面的權(quán)威著作，自費(fèi)訂閱兩種以上本學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)刊物，知道本學(xué)科最優(yōu)秀的教學(xué)方法和最新成就、發(fā)展趨勢(shì)。推行“”工程和“”工程，目的是為了學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，更新教育觀、教學(xué)觀、教師觀、學(xué)生觀、學(xué)習(xí)觀、人才觀、價(jià)值觀等等，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的現(xiàn)代化。

、適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，將現(xiàn)代教育思想創(chuàng)造性地運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去，改革現(xiàn)有教學(xué)模式，使我校永遠(yuǎn)站在教育教學(xué)改革的前沿。全體教師在教學(xué)中，都要與學(xué)生保持平等、民主的關(guān)系，不僅傳授知識(shí)，還要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)發(fā)展，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生存，成為智能型的、創(chuàng)造型的現(xiàn)代化人才，為他們的終身學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定基礎(chǔ)。要改革現(xiàn)有的課堂教學(xué)模式和方法，充分開展多媒體組合教學(xué)，重視啟發(fā)式、討論法和直觀、實(shí)驗(yàn)教學(xué)，盡可能用最少的時(shí)間和精力，取得最大的教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生最快的發(fā)展。

、不斷總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并上升為理論，實(shí)現(xiàn)由經(jīng)驗(yàn)型向科研型教師的轉(zhuǎn)變，使現(xiàn)代教育思想真正在教師心中扎根。要求教師每學(xué)期寫一篇論文，寫一篇教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，寫一篇說(shuō)課詳案，參加教研會(huì)議要寫匯報(bào)，每節(jié)課要寫一則教學(xué)反饋。學(xué)校編印校報(bào)校刊、論文集、教案選，為教職工練筆提供機(jī)會(huì)�！　�

三、主旋律 素質(zhì)教育

實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，其目的是為了搞好素質(zhì)教育。教育現(xiàn)代化，不只是推動(dòng)教育從舊模式向新模式演變，更重要的是確保教育能面向每個(gè)學(xué)生，能面向每個(gè)學(xué)生的每個(gè)方面，促使他們“生動(dòng)、活潑、主動(dòng)”地發(fā)展，成為具有開拓精神和創(chuàng)造能力，能適應(yīng)社會(huì)，積極參與社會(huì)活動(dòng)，胸懷祖國(guó)，放眼世界的現(xiàn)代化人才。

、建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、激和學(xué)生全員參與的德育工作體系，形成德育工作的大課堂。，