《實施辦法》特別強調(diào)要加強鄉(xiāng)村教師師德師風建設(shè)，重視并發(fā)揮鄉(xiāng)村教師以德化人的教化作用。一是建立健全鄉(xiāng)村教師政治理論學習制度。二是切實加強鄉(xiāng)村學校黨建工作。三是開展多種形式的師德教育，把教師職業(yè)理想、職業(yè)道德、法治教育、心理健康教育等融入職前培養(yǎng)、準入、職后培訓和管理的全過程。四是建立健全師德建設(shè)長效機制，在評優(yōu)晉級等工作中實行師德“一票否決”。

《實施辦法》要求各市(地)、縣(市、區(qū))要依法依規(guī)落實鄉(xiāng)村教師工資待遇，依法為鄉(xiāng)村教師繳納住房公積金和各項社會保險費。在現(xiàn)行制度框架內(nèi)，做好鄉(xiāng)村教師重大疾病救助工作。同時，建立省級統(tǒng)籌的鄉(xiāng)村教師補充機制，從2016年開始，各縣(市、區(qū))不得以“特崗計劃”以外的方式招聘補充農(nóng)村義務(wù)教育階段學校教師。2016年-2020年，全省每年安排不少于1000名編制用于“特崗計劃”，補充縣域內(nèi)農(nóng)村義務(wù)教育階段學校教師。實行統(tǒng)一的城鄉(xiāng)中小學教職工編制標準。村小學和教學點按生師比和班師比相結(jié)合的辦法核定教師編制。嚴禁在有合格教師來源情況下“有編不補”、使用臨聘人員。嚴禁擠占、挪用、截留鄉(xiāng)村教師編制或隨意抽調(diào)借調(diào)鄉(xiāng)村教師等行為。
　　《實施辦法》同時提出，在職稱(職務(wù))評聘、評比表彰方面向鄉(xiāng)村教師傾斜。統(tǒng)一縣域內(nèi)城鄉(xiāng)中小學高、中、初級崗位結(jié)構(gòu)控制比例，其中高級崗位結(jié)構(gòu)比例原則上按崗位總量的20%執(zhí)行。鄉(xiāng)村教師評聘職稱(職務(wù))時不將外語成績、發(fā)表論文作為剛性要求。從2018年開始，城市中小學教師晉升高級教師職務(wù)(職稱)，應(yīng)有在鄉(xiāng)村學校或薄弱學校任教1年以上的經(jīng)歷，縣域內(nèi)教師評定中級以上職稱必須有在鄉(xiāng)村學校任教2年以上的經(jīng)歷。建立鄉(xiāng)村教師榮譽制度，省政府對在鄉(xiāng)村學校從教20年以上、市(地)、縣(市、區(qū))政府(行署)對在鄉(xiāng)村學校從教10年以上的教師頒發(fā)榮譽證書予以鼓勵。加大特級教師、全省教育系統(tǒng)先進集體和先進工作者評選向鄉(xiāng)村教師傾斜力度，各地在推薦人選時，要保證鄉(xiāng)村以下學校教師比例高于當?shù)仄骄�水平。鼓勵和引導社會力量建立專項基金，對�?yōu)秀鄉(xiāng)村教師給予資助或獎勵�！　〈送猓�我省將進一步加強鄉(xiāng)村教師培訓工作�！皣�培”和“省培”計劃實施重點向鄉(xiāng)村教師傾斜。到2020年，通過頂崗置換、網(wǎng)絡(luò)研修、送教下鄉(xiāng)、專家指導、校本研修等培訓研修方式，完成新一輪全省鄉(xiāng)村教師校長360學時的培訓。
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　　12月3日，“深化改革促發(fā)展?一把手訪談”活動舉行。北京市教委主任劉宇輝在會上表示，北京市將抓住優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展關(guān)鍵，促進區(qū)域內(nèi)師資力量均衡配置。根據(jù)艱苦程度，農(nóng)村教師最高可得到每月每人4000元生活補貼。
　　據(jù)了解，北京市制定印發(fā)的《推進義務(wù)教育學校校長教師交流輪崗的指導意見》中指出，北京市將加強政策支持和保障，推動義務(wù)教育校長教師在區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際間合理有序流動。
　　同時出臺系列支持鄉(xiāng)村教師和鄉(xiāng)村學校發(fā)展的政策文件，建立市級財政對鄉(xiāng)村教師崗位實施生活補助政策，支持有關(guān)區(qū)為鄉(xiāng)村教師租賃周轉(zhuǎn)房，實行教職工編制城鄉(xiāng)、區(qū)域統(tǒng)籌和動態(tài)管理，逐步提高鄉(xiāng)村教師高級職務(wù)的比例，加大對鄉(xiāng)村教師的表彰宣傳力度，大力改善鄉(xiāng)村教師待遇，根據(jù)艱苦程度，農(nóng)村教師最高可得到每月每人4000元補貼，使好老師下得去、留得住。實施鄉(xiāng)村教師特崗計劃，為鄉(xiāng)村中小學校，每年招聘中小學緊缺學科教師300名。
　　在實施的中小學教師開放型教學實踐活動計劃中， 支持鄉(xiāng)村教師到城區(qū)優(yōu)質(zhì)資源校參加免費跟崗脫產(chǎn)培訓;實施協(xié)同創(chuàng)新鄉(xiāng)村學校計劃，組建培訓項目指導專家團隊，深入鄉(xiāng)村學校開展整�；蛘麑W科推進的研修活動，優(yōu)化和健全鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展支持服務(wù)體系，使鄉(xiāng)村教師能夠教得好。
　　隨著各項創(chuàng)新舉措的不斷落實，首都基礎(chǔ)教育綜合改革得到了方方面面的理解、支持和肯定，學生及家長的獲得感明顯增強。2015年，我市16個區(qū)縣一次性通過國家義務(wù)教育發(fā)展基本均衡督導評估，標志著義務(wù)教育均衡發(fā)展邁上了新臺階。2016年4月底，研究院發(fā)布2015年全國19個重點大城市義務(wù)教育均衡發(fā)展?jié)M意度調(diào)查報告，北京的滿意度與5年前相比增幅達24.18%，排名第一。