一、商丘醫(yī)學高等�？茖W校海南高考錄取分數(shù)線多少分

1、2022年海南高考綜合(化 或 生)類考生上商丘醫(yī)學高等�？茖W校的最低錄取分數(shù)線需要428分，對應的最低錄取位次為46862名，招生錄取人數(shù)為5人;

2、2022年海南高考綜合(不限)類考生上商丘醫(yī)學高等�？茖W校的最低錄取分數(shù)線需要449分，對應的最低錄取位次為43448名，招生錄取人數(shù)為5人;

3、2021年海南高考綜合(化 或 生)類考生上商丘醫(yī)學高等�？茖W校的最低錄取分數(shù)線需要468分，對應的最低錄取位次為37267名，招生錄取人數(shù)為3人;

4、2021年海南高考綜合(不限)類考生上商丘醫(yī)學高等�？茖W校的最低錄取分數(shù)線需要495分，對應的最低錄取位次為31366名，招生錄取人數(shù)為2人;

5、2020年海南高考綜合(不限)類考生上商丘醫(yī)學高等專科學校(1)的最低錄取分數(shù)線需要439分，對應的最低錄取位次為40592名，招生錄取人數(shù)為2人;

二、商丘醫(yī)學高等�？茖W校在海南的近三年的排名多少可以上

1、2022年商丘醫(yī)學高等�？茖W校在海南的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
海南	2022	綜合	化 或 生	專科	5	428	46862	省政府
海南	2022	綜合	不限	�？�	5	449	43448	省政府

2、2021年商丘醫(yī)學高等專科學校在海南的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
海南	2021	綜合	化 或 生	�？�	3	468	37267	省政府
海南	2021	綜合	不限	專科	2	495	31366	省政府

3、2020年商丘醫(yī)學高等�？茖W校在海南的最低錄取分數(shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	選科要求	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
海南	2020	綜合	不限	�？�	2	439	40592	省政府
海南	2020	綜合	化 或 生	專科	3	468	35628	省政府

商丘醫(yī)學高等�？茖W校重慶錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

保定電力職業(yè)技術學院和商丘醫(yī)學高等專科學校哪個好 2024分數(shù)線排名對比

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商丘醫(yī)學高等�？茖W校和北京社會管理職業(yè)學院哪個好 2024分數(shù)線排名對比

商丘醫(yī)學高等�？茖W校河南錄取分數(shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

商丘醫(yī)學高等�？茖W校的助產(chǎn)專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

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商丘醫(yī)學高等�？茖W校在河北錄取分數(shù)線是多少？2024最低位次排名

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商丘醫(yī)學高等�？茖W校在貴州錄取分數(shù)線是多少？2024最低位次排名

天津醫(yī)學高等專科學校和商丘醫(yī)學高等�？茖W校哪個好 2024分數(shù)線排名對比

滄州醫(yī)學高等專科學校和商丘醫(yī)學高等�？茖W校哪個好 2024分數(shù)線排名對比

三、商丘醫(yī)學高等�？茖W校2023年最新學校簡介

“殷商之源·通達商丘”。在承載著中華文明的重要組成部分、圣賢文化的根脈之地的中國歷史文化名城、全國優(yōu)秀旅游城市、全國文明城市商丘市，坐落著一所傳承百年的醫(yī)學院�！糖疳t(yī)學高等�？茖W校。學校前身是始建于1921年的“歸德圣保羅醫(yī)院護士學�！保� 歷經(jīng)“河南省第五護士學�！薄ⅰ吧糖鸬貐^(qū)衛(wèi)生學�！钡入A段，是河南省開辦醫(yī)學類專業(yè)最早的學校之一，歷經(jīng)百年不間斷的辦學傳承，培育了第33屆南丁格爾獎獲得者吳靜芳、第45屆南丁格爾獎獲得者宋靜、美國芝加哥大學博士生導師王紅衛(wèi)、美國新澤西州大學博士楊德忠、同濟醫(yī)科大學博士馬志明等數(shù)以萬計的優(yōu)秀醫(yī)療衛(wèi)生人才，學校也成為全國唯一培養(yǎng)了2名南丁格爾獎章獲得者的醫(yī)學院校。 學校新校區(qū)占地面積千畝，建筑面積近30萬平方米，教學科研儀器設備總值1.8億元�；A設施建設實現(xiàn)了質的跨越，極大地拓展了學校辦學空間，改善了辦學條件，為學校的長遠發(fā)展奠定了堅實基礎。學�，F(xiàn)設有臨床醫(yī)學院、護理學院、口腔醫(yī)學院、醫(yī)學技術學院、藥學院、繼續(xù)教育學院和基礎醫(yī)學教學部、公共學科教學部、思想政治理論教學部等教學院（部）；開設臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、針灸推拿、護理、護理（英語護理）、護理（日語護理）、護理（ICU護理）、護理（老年護理）、護理（口腔護理）、助產(chǎn)、醫(yī)學檢驗技術、醫(yī)學影像技術、口腔醫(yī)學技術、康復治療技術、中醫(yī)康復技術、衛(wèi)生檢驗與檢疫技術、藥學、藥品經(jīng)營與管理、中藥學、醫(yī)學營養(yǎng)、康復治療技術（中外合作辦學）、醫(yī)學檢驗技術（中外合作辦學）22個專業(yè)及專業(yè)方向。面向全國26個省、直轄市、自治區(qū)招生，現(xiàn)有全日制在校生14744人。建有基礎醫(yī)學、臨床、護理、醫(yī)用化學、醫(yī)學檢驗、醫(yī)學影像、口腔等7個實訓中心；建有千兆校園網(wǎng)、遠程教育網(wǎng)站、多媒體教學評估系統(tǒng)、圖書自動化管理系統(tǒng)、電子閱覽室、計算機室等設施。圖書館藏書94.5萬冊，中外期刊近千種。學校是河南省優(yōu)質�？聘叩嚷殬I(yè)院校、河南省高水平高等職業(yè)院校和高水平專業(yè)群建設單位、河南省首批高等職業(yè)教育特色院校、河南省“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃” 試點院校等，同時也是河南省第六批博士后研發(fā)基地、河南省健康養(yǎng)老護理教育培訓基地。學校堅持特色制勝、爭創(chuàng)一流，形成一批優(yōu)勢和特色專業(yè)。護理專業(yè)實訓基地是中央財政支持的職業(yè)教育實訓基地；臨床醫(yī)學、醫(yī)學檢驗技術專業(yè)評為中央財政支持的高等職業(yè)學校重點建設專業(yè)；臨床醫(yī)學、醫(yī)學檢驗專業(yè)實訓基地是省級示范性實訓基地；臨床醫(yī)學、護理、口腔醫(yī)學、醫(yī)學檢驗技術、醫(yī)學影像技術等專業(yè)為省級特色建設專業(yè)；藥理學教學團隊是省級優(yōu)秀教學團隊；外科學課程被教育部臨床醫(yī)學類專業(yè)教學指導委員會評為國家級精品課程；醫(yī)學影像檢查技術、急救護理技術、藥理學、全口義齒工藝技術課程被評為省級精品課程。學校校本部現(xiàn)有專兼職教師930人，其中教授、副教授240人。擁有博士、碩士學位326人，有全國及河南省專業(yè)學會主委、副主委及河南省學術技術帶頭人、河南省創(chuàng)新人才、河南省教學名師、中青年科技專家、河南省青年骨干教師等36人，特聘教授12人。學校還聘請了第45屆南丁格爾獎獲得者宋靜主任、美國芝加哥大學博士生導師王紅衛(wèi)教授、鄭州大學博士生導師崔留欣教授等國內(nèi)外知名專家、學者擔任兼職教授。學校建有先進完善的基礎醫(yī)學實驗教學中心、臨床技能實訓中心和口腔醫(yī)學、護理、醫(yī)學檢驗、醫(yī)學影像、藥學、中醫(yī)及康復治療等實訓教學中心，建有國內(nèi)領先、功能完善的生命科學館、校內(nèi)模擬醫(yī)院等。學校還是河南省第六批博士后創(chuàng)新實踐基地，與鄭州大學聯(lián)合培養(yǎng)博士后人員；學校老年護理培訓基地是河南省健康養(yǎng)老護理教育培訓基地，“抗病毒感染分子免疫學創(chuàng)新團隊”被評為省級科技創(chuàng)新團隊。近年來，我校教師發(fā)表論文1507篇，被SCI、EI、ISTP收錄論文61篇，參編教育部，衛(wèi)生部規(guī)劃教材593部，其中主編117部。承擔市廳級以上科研項目452項，其中國家自然科學基金項目4項；獲市廳級以上科研成果獎434項，其中獲中華醫(yī)學科技進步二等獎1項，中華預防醫(yī)學會科技進步三等獎1項，河南省科技進步一等獎3項、二等獎4項、三等獎3項；國家專利25項。學校擁有4所集醫(yī)療、教學、科研于一體的附屬醫(yī)院。其中第一附屬醫(yī)院（商丘市第一人民醫(yī)院）為豫東最大的三級甲等綜合醫(yī)院，附屬中心醫(yī)院是河南省全科醫(yī)生培訓基地、河南省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓基地、商丘市兒科治療中心；附屬柘城醫(yī)院為二級甲等綜合醫(yī)院，編制床位1500張；附屬中醫(yī)院為三級甲等中醫(yī)院。同時學校還與國內(nèi)130多所醫(yī)療機構和企事業(yè)單位建立長期合作關系，組建校外教學實習基地，保證了臨床教學和見習實習的需要。學校加強對外合作關系，與鄭州大學建立了緊密合作關系，在師資培養(yǎng)、專業(yè)發(fā)展、教學管理、科學研究、實驗室建設等方面為學校提供支持和幫助。2015年，學校與新鄉(xiāng)醫(yī)學院正式達成并簽署了聯(lián)合培養(yǎng)普通本科