高考復(fù)讀是一個大家都不陌生的詞，現(xiàn)在有許多的高考考生們在高考失利后選擇進行復(fù)讀以示得有再一次的選擇的機會，那么河北高考復(fù)讀都有哪些政策，隨著河北高考即將新高考政策的實行，很多家長和考生對河北高考政策復(fù)讀提出了疑問，新高考政策的實行會不會取消考生服務(wù)的權(quán)力，在這里小編要明確一點：沒有！但是會對考生的復(fù)讀產(chǎn)生一定的影響。本文將為大家介紹關(guān)于2020-2021年河北高考復(fù)讀政策的相關(guān)知識，希望對你有幫助。

一、河北高考復(fù)讀政策變化解讀參考資料

2021年河北高考改革不分文理科，外語科目提供兩次考試機會，考試科目由現(xiàn)行的3+文綜、理綜，改為“3+3”。高考科目為：語、數(shù)、外（必考），政、史、地、物、化、生（六選三）；

河北高考改革政策實施時間是2021年高考，即2018年秋季入學(xué)的高一新生開始啟動改革政策，因此并不影響高三學(xué)生復(fù)讀。

1、高中文理不分科：在高考新方案中，文理不分科已成各地高考改革趨勢，高考科目“3+3”也成眾多省份未來高考的新模式。

在分值設(shè)置上，絕大多數(shù)省份明確統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語每科滿分150分，學(xué)生自選3門科目每門滿分100分，總分合計750分。此外，河北高考科目分值尚未最終確定，但明確比現(xiàn)行的480分要高。

2、外語一年兩次考試：在已公布高考改革方案的19省份中，絕大多數(shù)省份明確外語科目提供兩次考試機會，高考生可選擇其中較高一次考試成績計入，該項政策下，讓考生擁有多次機會。

3、采用多種考核方式并進的方式進行學(xué)生的選拔，更加具有充分性。

二、高考復(fù)讀注意事項要不要復(fù)讀

一、正確認識復(fù)讀的代價、風(fēng)險與人生目標

作為一個復(fù)讀生一定要十分清楚復(fù)讀的最大代價是一年的青春時光，一定要十分清楚復(fù)讀是有風(fēng)險的，所謂“零風(fēng)險”是在騙人。但是復(fù)讀生更要清楚，承擔(dān)風(fēng)險、付出一年青春時光目的是實現(xiàn)自己更高、更理想的人生目標。復(fù)讀結(jié)果的外在表現(xiàn)是提高高考成績，進入理想大學(xué)，而復(fù)讀結(jié)果的內(nèi)在表現(xiàn)是改變了整個人生。從改變?nèi)松�這個高度看，一年的青春時光是值得的，承擔(dān)復(fù)讀的風(fēng)險也是值得的。復(fù)讀生一定要有代價意識，一定要有風(fēng)險意識，但同時一定要具備對自己人生目標的堅持、堅定的追求。有了人生堅定目標，一年的青春時光就會演變成一種無形的動力，就會主動承擔(dān)風(fēng)險并最終化險為夷。

二、聽老師話、跟著老師走

什么樣的學(xué)生是好學(xué)生?聽老師話的學(xué)生是好學(xué)生!怎么樣才能做到提高復(fù)讀效果，提高來年高考成績?聽老師話，跟著老師走。

小聰明不如大聰明，小算盤打得再精也要吃虧，另起爐灶、另立門戶、自以為是，是復(fù)讀的大忌。每一個復(fù)讀班的學(xué)生是由十幾所學(xué)校的學(xué)生組成的，每一個學(xué)生后面都有六個或更多的教過你們的老師，這些老師就成了你們比較復(fù)讀老師的參照，這里產(chǎn)生一個問題，在復(fù)讀班教學(xué)過程中誰向誰靠攏?復(fù)讀班的老師無法向你們靠攏，只有一條路：你們向復(fù)讀班的老師靠攏，這樣復(fù)讀班的教學(xué)才能正常進行下去，而且這種靠攏越快越好。

三、要有吃苦精神、要學(xué)會合作學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)沒有訣竅、沒有捷徑，考試更不能猜題押題，學(xué)習(xí)需要的是老老實實的態(tài)度和刻苦學(xué)習(xí)的精神。特別是復(fù)讀，就意味著再吃一遍苦。

合作學(xué)習(xí)很重要，這是一種學(xué)習(xí)氛圍，有問題大家討論，有問題共同研究，合作學(xué)習(xí)不是反對問老師，有問題當然要問老師，也可以問同學(xué)，互相提問、互相討論，復(fù)讀生的班級一旦形成合作學(xué)習(xí)氛圍，就形成了一個整體向上的氛圍。

四、抓基礎(chǔ)、抓中低檔試題

真正拉開考生分數(shù)差距的是基礎(chǔ)知識!

真正拉開考生分數(shù)差距的是中低檔試題!

高考在考查知識的同時側(cè)重考查能力;高考考查任何一項能力都必須以相應(yīng)的知識為載體，因此高考復(fù)習(xí)，高考復(fù)讀抓住了基礎(chǔ)知識就是抓住了根本。

五、學(xué)會答題

答題一是學(xué)科語言，二是學(xué)科術(shù)語，三是語言的層次性，四是語言的邏輯性。在高考答題過程中要努力避免用“生活語言”干擾“學(xué)科語言”，復(fù)讀學(xué)生一定要汲取這些教訓(xùn)。

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