高考填報志愿時，心儀的大學多少分可以上是廣大考生和家長朋友們十分關心的問題，以下是小編為大家整理的安陽幼兒師范高等�？茖W校最近三年的最低分和最低位次，希望對大家有所幫助。

一、安陽幼兒師范高等�？茖W校多少分可以上

一、2022年安陽幼兒師范高等�？茖W校多少分能考上

1、2022年安陽幼兒師范高等專科學校在河北歷史的最低錄取分數(shù)線為399分，對應的錄取位次為97215;

2、2022年安陽幼兒師范高等�？茖W校在陜西文科的最低錄取分數(shù)線為349分，對應的錄取位次為68385;

3、2022年安陽幼兒師范高等�？茖W校在四川文科的最低錄取分數(shù)線為336分，對應的錄取位次為168674;

4、2022年安陽幼兒師范高等專科學校在甘肅文科的最低錄取分數(shù)線為334分，對應的錄取位次為55751;

5、2022年安陽幼兒師范高等�？茖W校在山西文科的最低錄取分數(shù)線為279分，對應的錄取位次為54592;

二、2021年安陽幼兒師范高等�？茖W校多少分能考上

1、2021年安陽幼兒師范高等�？茖W校在貴州文科的最低錄取分數(shù)線為436分，對應的錄取位次為69798;

2、2021年安陽幼兒師范高等�？茖W校在重慶歷史的最低錄取分數(shù)線為407分，對應的錄取位次為54135;

3、2021年安陽幼兒師范高等�？茖W校在黑龍江文科的最低錄取分數(shù)線為346分，對應的錄取位次為27474;

4、2021年安陽幼兒師范高等�？茖W校在吉林文科的最低錄取分數(shù)線為337分，對應的錄取位次為22919;

5、2021年安陽幼兒師范高等�？茖W校在寧夏文科的最低錄取分數(shù)線為329分，對應的錄取位次為-;

三、2020年安陽幼兒師范高等�？茖W校多少分能考上

1、2020年安陽幼兒師范高等�？茖W校在河北文科的最低錄取分數(shù)線為452分，對應的錄取位次為66139;

2、2020年安陽幼兒師范高等專科學校在安徽文科的最低錄取分數(shù)線為427分，對應的錄取位次為105096;

3、2020年安陽幼兒師范高等�？茖W校在河南理科的最低錄取分數(shù)線為370分，對應的錄取位次為338443;

4、2020年安陽幼兒師范高等專科學校在四川文科的最低錄取分數(shù)線為352分，對應的錄取位次為148180;

5、2020年安陽幼兒師范高等�？茖W校在寧夏文科的最低錄取分數(shù)線為350分，對應的錄取位次為-;

二、安陽幼兒師范高等�？茖W校簡介

安陽幼兒師范高等�？茖W校坐落于甲骨文的故鄉(xiāng)、周易的發(fā)源地、紅旗渠精神的發(fā)祥地、國家歷史文化名城、中國八大古都之一的河南省安陽市，是經(jīng)河南省人民政府批準、教育部備案設立的一所全日制公辦市屬普通高等�？茖W校。

學校始建于1978年，前身為安陽市師范學校。1988年更名為安陽市第一師范學校，2002年更名為安陽幼兒師范學校，2012年2月在全省首批升格為安陽幼兒師范高等�？茖W校。學�，F(xiàn)有占地500.4畝，總建筑面積22萬余平方米，圖書館藏書53萬冊，教學儀器設備總價值約5000萬元，校外實習實訓基地72個，附屬省級示范幼兒園2所。

學校始終堅持辦學方向,“立足安陽,服務河南，輻射全國”，是豫北地區(qū)幼兒教師培養(yǎng)中心、在職幼兒園教師繼續(xù)教育中心、幼兒教育科學研究中心、社區(qū)早期教育推廣服務中心。學校招生覆蓋全國13個省市，現(xiàn)有全日制在校生8612人�，F(xiàn)有教職工445人，其中專任教師394人、副高級以上專業(yè)技術職務教師84人，擁有研究生以上學歷和博士碩士學位教師占比47%。

學校堅持以人為本辦學理念，落實立德樹人根本任務，形成了以“學前教育為引領、藝術教育為特色、兒童發(fā)展相關專業(yè)為支撐、社會服務類專業(yè)為補充”的專業(yè)體系，開設有學前教育、早期教育、音樂教育、語文教育、英語教育、美術教育、體育教育、小學全科教育、思想政治教育、音樂表演、舞蹈表演、社會體育、建筑室內設計、數(shù)字媒體技術、空中乘務、工業(yè)機器人技術等16個專業(yè)。學前教育專業(yè)先后被認定為教育部高等職業(yè)教育骨干專業(yè)、河南省高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃(2015-2018年)校企共建的生產性實訓基地、河南省高等學�！皩�業(yè)綜合改革試點”、學前教育專業(yè)省級教學資源庫建設項目院校等，建有省級精品在線開放課程6項，獲得省級教學成果獎2項。早期教育專業(yè)為省教育廳“1+X幼兒照護證書”試點專業(yè)，并與北京師范大學腦科學國家重點實驗室、安陽婦幼保健院開展了三方兒童發(fā)展腦科學科研合作項目，積極開展幼兒照護科研、社區(qū)服務與指導。學校配備有幼兒園保育實訓室、親子活動實訓室、蒙氏教育實訓室、感覺統(tǒng)合實訓室、奧爾夫音樂教學實訓室、幼兒園區(qū)角活動實訓室、玩教具制作和環(huán)境創(chuàng)設實訓室、積木搭建游戲室、模擬教學實訓室、語音教室、“雙師互動”教室、多功能排練室、教學資源制作中心、微課制作室、體藝中心等校內教學或實訓場館。

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