鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)�？偣灿�1個校區(qū)，即校本部校區(qū)，該校是經(jīng)教育部批準(zhǔn)成為河南省最早一批民辦普通醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校。

一、鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)�？偣灿袔讉�校區(qū)

鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)�？偣灿�1個校區(qū)，地址是河南省鄭州市二七區(qū)公明路6號。

二、鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校簡介

鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校(以下簡稱“鄭州澍青醫(yī)�！�) 創(chuàng)建于1984年，2002年經(jīng)教育部批準(zhǔn)成為河南省最早一批民辦普通醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校。2020年，學(xué)校成功入選“河南省高水平高等職業(yè)學(xué)校建設(shè)單位”和“河南省高等職業(yè)學(xué)校高水平專業(yè)建設(shè)單位”。在38年的砥礪奮進中，鄭州澍青醫(yī)專始終注重內(nèi)涵建設(shè)，以醫(yī)德教育為特色，傾心打造全國醫(yī)學(xué)教育暨醫(yī)學(xué)健康服務(wù)教育特色品牌，為基層醫(yī)療衛(wèi)生和健康服務(wù)業(yè)培養(yǎng)了7萬余名高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，保障了基層人民群眾身體健康，有力地促進了地方經(jīng)濟和社會發(fā)展。

創(chuàng)辦人王樹青，原河南醫(yī)科大學(xué)主任醫(yī)師，中共黨員，九三學(xué)社社員，懷著強烈的“為河南衛(wèi)生事業(yè)培養(yǎng)醫(yī)德高尚、醫(yī)術(shù)精良的醫(yī)護人員，解決患者病痛”的初心，在73歲高齡時匯聚了原河南醫(yī)科大學(xué)一批老教授，堅持“必須有高尚之醫(yī)德，才能悟化出精湛之醫(yī)術(shù)”的育人思想，創(chuàng)辦了學(xué)校。

學(xué)校始終堅持辦學(xué)方向，堅持“以德為首，醫(yī)德為魂，德術(shù)雙馨”的教育理念，秉承“尚品德、尊知識、比貢獻、賤浮華”的校訓(xùn)和“艱苦奮斗、勇于拼搏、崇尚醫(yī)德、敬業(yè)奉獻”的優(yōu)良校風(fēng)，形成了鮮明獨特的“醫(yī)德教育”特色。在加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育和服務(wù)健康事業(yè)的背景下，學(xué)校積極轉(zhuǎn)型發(fā)展，主動適應(yīng)河南省區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)和地方經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)，緊扣內(nèi)涵提升和特色彰顯兩大主題，堅持以“健康服務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)”為特色，以“把握教育標(biāo)準(zhǔn)，提煉核心知識，保障教學(xué)質(zhì)量；調(diào)研市場需求，選準(zhǔn)特色定位，培養(yǎng)適用人才”為抓手，著力打造醫(yī)療人才的錯位發(fā)展和健康服務(wù)人才的創(chuàng)新發(fā)展思路，創(chuàng)建澍青健康服務(wù)教育特色品牌，高質(zhì)量提升了學(xué)校整體辦學(xué)實力。

學(xué)校目前占地2000余畝，校舍建筑總面積46萬平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值1.5億元，館藏圖書近200萬冊，在校生14000余人。學(xué)校現(xiàn)有專兼職教師1100余人，其中專任教師800余人，具有碩士以上學(xué)歷的教師占專任教師的50%以上；副高級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師占專任教師的40%以上，“雙師型”教師占專任教師的50%。擁有河南省職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團隊、職業(yè)教育與繼續(xù)教育課程思政教學(xué)團隊、優(yōu)秀基層教學(xué)組織6個，鄭州市優(yōu)秀教學(xué)團隊、優(yōu)秀基層教學(xué)組織、地方高校技術(shù)技能名師工作室6個。目前教師隊伍中有國務(wù)院特殊津貼專家4人，博士生導(dǎo)師10人，碩士生導(dǎo)師10人，河南省省管優(yōu)秀專家、河南省高等學(xué)校教學(xué)名師3人，河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、優(yōu)秀教育管理人才10人，河南省首席科普教育專家2人。

學(xué)�，F(xiàn)有醫(yī)學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)和教育學(xué)4個學(xué)科門類，其中以醫(yī)學(xué)學(xué)科醫(yī)藥衛(wèi)生大類為主，共設(shè)置有臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、針灸推拿、護理、康復(fù)治療技術(shù)、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)、健康管理和醫(yī)學(xué)營養(yǎng)等29個專業(yè)。建立了具有特色的專業(yè)群，擁有教育部高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃骨干專業(yè)1個，河南省高水平專業(yè)群1個，河南省民辦高校品牌專業(yè)10個，河南省民辦普通高等學(xué)校學(xué)科專業(yè)建設(shè)資助項目、河南省高等學(xué)�！皩�業(yè)綜合改革試點”項目、特色專業(yè)、創(chuàng)新發(fā)展行動計劃骨干專業(yè)8個，鄭州市地方高校急（特）需專業(yè)、重點專業(yè)、地方高校示范專業(yè)8個。河南省精品在線開放課程5門，鄭州市地方高校精品資源共享課程3門。

學(xué)校具有現(xiàn)代化的實驗、實訓(xùn)室，擁有數(shù)字化的仿真實訓(xùn)設(shè)備，建有網(wǎng)絡(luò)化實訓(xùn)環(huán)境，有校內(nèi)實驗實訓(xùn)室286個，附屬醫(yī)院4所，教學(xué)醫(yī)院62所，校企合作育人基地16個。學(xué)校深入推進“校院、校企、校地”產(chǎn)教融合協(xié)同育人，擁有教育部高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動計劃生產(chǎn)性實訓(xùn)基地1個，河南省高等職業(yè)院校創(chuàng)新發(fā)展行動計劃生產(chǎn)性實訓(xùn)基地、河南省健康養(yǎng)老護理教育培訓(xùn)基地、河南省高職�？剖痉缎詫嵱�(xùn)基地4個，鄭州地方高校示范性實訓(xùn)基地、重點實驗室5個。學(xué)校是鄭州市產(chǎn)教融合創(chuàng)新試點院校，焦作市首批技術(shù)技能人才“雙元”培育改革試點單位。

學(xué)校不斷深化教學(xué)改革，著力打造“特色教育工程”，社會服務(wù)能力大力提升，學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展有效推進，社會聲譽日益提高。學(xué)校加強醫(yī)教協(xié)同、校地合作，在修武縣建設(shè)了以健康服務(wù)為主線的大型實訓(xùn)基地，建設(shè)了臨床診療中心、護理保健中心、康復(fù)治療中心和健康養(yǎng)護中心4個實訓(xùn)中心，良好的教學(xué)實習(xí)、實訓(xùn)條件為學(xué)生提高動手能力和就業(yè)機會提供了堅實保障。

三、鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校相關(guān)文章推薦