放到人生的長河里，高考只是一次經歷，或成功或失敗，都以此為起點開啟你繼續(xù)體驗經歷人生的大門，只要努力，只要做好自己，都會最終成就自己，本文主要幫大家整理了河南工業(yè)和信息化職業(yè)學院預測分數線是多少的話題，包含河南工業(yè)和信息化職業(yè)學院在全國各省錄取分和錄取位次，考生可以對照自己的省份查詢河南工業(yè)和信息化職業(yè)學院在本省的錄取分和位次數據，及2023年河南工業(yè)和信息化職業(yè)學院預測分數數據。

一、河南工業(yè)和信息化職業(yè)學院預測分數線是多少

河南工業(yè)和信息化職業(yè)學院預測分數線是130分到360分之間，最低錄取位次排名在531372名到28769名之間，不同的省份錄取預測分和位次不同。

1、河南工業(yè)和信息化職業(yè)學院在河北2022年歷史最低錄取分數線是206分，其對應的最低錄取位次為191519名;

2、河南工業(yè)和信息化職業(yè)學院在山西2022年文科最低錄取分數線是130分，其對應的最低錄取位次為71305名;

3、河南工業(yè)和信息化職業(yè)學院在內蒙古2022年理科最低錄取分數線是172分，其對應的最低錄取位次為75421名;

4、河南工業(yè)和信息化職業(yè)學院在內蒙古2022年文科最低錄取分數線是169分，其對應的最低錄取位次為28769名;

5、河南工業(yè)和信息化職業(yè)學院在山東2022年綜合最低錄取分數線是307分，其對應的最低錄取位次為531372名;

6、河南工業(yè)和信息化職業(yè)學院在河南2022年理科最低錄取分數線是314分，其對應的最低錄取位次為437045名;

二、河南工業(yè)和信息化職業(yè)學院在全國各省最低錄取分數線

1、2022年河南工業(yè)和信息化職業(yè)學院在全國各省錄取分數線

招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	年份	最低錄取分	最低位次
河北	歷史	�？�	2022	206	191519
河北	物理	�？�	2022	360	248191
山西	理科	專科	2022	240	81580
山西	文科	�？�	2022	130	71305
內蒙古	理科	�？�	2022	172	75421
內蒙古	文科	�？�	2022	169	28769
山東	綜合	2段	2022	307	531372
河南	理科	�？�	2022	314	437045
河南	文科	�？�	2022	296	274752
貴州	理科	�？�	2022	193	210617
貴州	文科	�？�	2022	329	113387

2、2021年河南工業(yè)和信息化職業(yè)學院在全國各省錄取分數線

招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	年份	最低錄取分	最低位次
河北	歷史	�？�	2021	330	157857
河北	物理	專科	2021	202	215655
山西	理科	�？�	2021	130	78315
山西	文科	專科	2021	130	65406
內蒙古	理科	�？�	2021	199	-
內蒙古	文科	專科	2021	195	-
河南	理科	�？�	2021	275	425697
河南	文科	�？�	2021	250	287643
貴州	理科	�？�	2021	249	201423
貴州	文科	�？�	2021	322	118508

河南工業(yè)和信息化職業(yè)學院怎么樣,真實評價好不好

河南工業(yè)和信息化職業(yè)學院預估分數線是多少分2023,預測多少名錄取

河南工業(yè)和信息化職業(yè)學院是985大學嗎 是什么檔次類型的大學

河南工業(yè)和信息化職業(yè)學院是公辦還是民辦,屬于什么檔次

河南工業(yè)和信息化職業(yè)學院屬于什么類型的大學,什么檔次級別的大學

河南工業(yè)和信息化職業(yè)學院在哪個城市哪個省份,具體地址在哪里

河南工業(yè)和信息化職業(yè)學院是本科還是�？�,什么類型的學校

河南工業(yè)和信息化職業(yè)學院是211還是985,屬于什么檔次類型的大學

河南工業(yè)和信息化職業(yè)學院是幾本大學 是一本還是二本招生

河南工業(yè)和信息化職業(yè)學院是省重點大學嗎,是部屬省屬還是市屬

河南工業(yè)和信息化職業(yè)學院是211大學嗎 屬于什么類型的大學

河南工業(yè)和信息化職業(yè)學院是雙一流大學嗎,是雙一流學科建設高校嗎

三、河南工業(yè)和信息化職業(yè)學院最新師資介紹

河南工業(yè)和信息化職業(yè)學院隸屬于河南省工業(yè)和信息化廳，是經河南省人民政府批準、教育部備案的公辦全日制�？茖哟纹胀ǜ叩仍盒！�學院坐落在美麗的太行山南麓、豫西北新興的中國優(yōu)秀山水旅游名城——焦作市。這里山川錦繡、人杰地靈、環(huán)境優(yōu)雅、交通便利，與鄭州隔河相望，鄭焦城際鐵路半小時即可到達。學院人文薈萃，師資雄厚，是莘莘學子成才深造的理想場所。學院創(chuàng)建于1975年，歷經河南省煤礦學校、焦作煤炭工業(yè)學校、河南工程技術學校、河南理工大學高等職業(yè)學院等時期。2013年3月，經教育部同意，河南省人民政府批準，在與河南理工大學剝離的基礎上，設置河南工業(yè)和信息化職業(yè)學院。建校四十五年來，學院經歷了艱苦創(chuàng)建、穩(wěn)步推進、強化建設、快速發(fā)展四個階段，共培養(yǎng)了6萬余名優(yōu)秀畢業(yè)生，涌現出了眾多的杰出人才。他們中有省、市、縣黨政領導干部，有知名學者、專家、教授，有眾多省管優(yōu)秀企業(yè)家和全國“雙十佳”礦長，更有大量扎根基層、奮斗在各條戰(zhàn)線上的基層領導和技術中堅。他們在各自的崗位上用青春和智慧譜寫了一曲曲壯麗的理想之歌，描繪出了一張張絢麗的人生畫卷，為國家建設和地方經濟發(fā)展做出了巨大貢獻，學院也贏得了煤炭行業(yè)“黃埔軍�！钡拿雷u。目前，在校生1萬余人。學院是河南省工業(yè)和信息化校企合作聯盟常務副主任單位、秘書長單位，河南省煤炭行業(yè)職業(yè)教育校企合作指導委員會常務副主任單位、秘書長單位，河南省職業(yè)院校師資培養(yǎng)培訓示范基地和高技能人才培養(yǎng)示范基地，河南省電子商務職業(yè)教育實訓基地等。近年來，學院被評定為河南省優(yōu)質高等職業(yè)院校，入選河南省“現代學徒制試點學�！�，被評為“河南省第六批依法治校示范�！�。同時，學院還榮獲全省學校行風建設先進單位、河南省職業(yè)教育攻堅工作先進單位、河南省職業(yè)指導與就業(yè)服務先進單位、全國煤炭系統(tǒng)文明單位、焦作市文明校園標兵、省級平安校園等榮譽。學院占地面積777.03畝，建筑面積20余萬平方米，教學科研儀器設備總價值6448萬元，多媒體教室115個，館藏圖書43萬冊，電子期刊2830冊，電子圖書20余萬冊。建有珠寶鑒定實訓室、攝影測量實訓室、鉆石分級實訓室、軌道交通實訓中心、智能制造實訓中心、自動控制實訓室、自動化生產線實訓室、低壓配電實訓室、建筑裝飾工藝展示實訓室、物聯網實訓室、東軟大數據應用開發(fā)實訓室，1+x證書大數據培訓中心、電子商務實訓室、會計仿真實訓室、電子競技運動館等具有真實職業(yè)氛圍和產學研一體化功能的現代化校內實驗實訓室105個，建有穩(wěn)定的校外實訓基地49個，實驗實訓開出率為100%。學院現設資源環(huán)境系、機械工程系、電氣工程系、土木工程系、信息工程系、財經商貿系、基礎部、思政部、體育部、繼續(xù)教育學院等10個教學系部（院），開辦有機械制造與自動化、機電一體化技術、電氣自動化技術、城市軌道交通運營管理、無人機應用技術、計算機應用技術、移動通信技術、大數據技術與應用、物聯網應用技術、電子商務、會計、建筑工程技術、工程造價等39個專業(yè)及方向，圍繞工業(yè)和信息化正在建設資源環(huán)境與安全、裝備制造、土木建筑、電子信息、財經商貿等五大專業(yè)群。2020年，機電一體化專業(yè)群榮獲河南省高水平專業(yè)群建設工程項目。學院師資力量雄厚，現有專任教師360人，其中副教授以上職稱68人 ，中級職稱113人，具有碩士以上學位教師193人，“雙師型”教師比例達70%。有省廳級學術技術（學科）帶頭人13名、骨干教師4名，有院級學術技術帶頭人29名、骨干教師38名、教學名師20名、教學標兵27名、教學能手35名。另外，聘請中國工程院院士張鐵崗等知名專家教授31人，企業(yè)兼職教師14人，形成了一支專兼結合、師德高尚、學術水平高、創(chuàng)新能力強、結構合理的教學團隊。學院高度重視教科研工作，構建了完善的教科研管理機制，積極推進科研團隊建設，調動廣大教師從事科研工作的積極性，有序開展各級各類教科研活動，以教研科研帶動教學改革，不斷提升人才培養(yǎng)質量。近三年，建有1門在線開放課程、1項立體化教材，承擔廳級教改項目11項，獲得河南省高等教育教學成果獎1項；公開發(fā)表論文345余篇，其中核心期刊61篇、EI收錄論文6篇、SCI收錄論文5篇；出版各類教材、著作36部；獲得省市級相關課題研究獎132項、省市級優(yōu)秀成果評選獎47項；申請國家專利72項。近年來，學院秉持開門辦學的教育理念，與企業(yè)深度合作，在校內成立了城軌學院、蘇仁教育學院、ICT學院，在通達股份和仰韶酒業(yè)公司分別成立了通達學院、仰韶學院；堅持“特色興校、品牌強�！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，以學生為中心、以能力為本位、以行業(yè)需求為導向，走“雙輪驅動”的特色發(fā)展之路；堅持穩(wěn)規(guī)模、提質量的辦學思路，搶抓發(fā)展機遇，揚優(yōu)勢、固根基，補短板、強弱項，進一步加強內涵建設，不斷提高辦學能力和水平，努力建設高水平職業(yè)院校（高水平專業(yè)群）。學院積極推進