放到人生的長河里，高考只是一次經(jīng)歷，或成功或失敗，都以此為起點(diǎn)開啟你繼續(xù)體驗(yàn)經(jīng)歷人生的大門，只要努力，只要做好自己，都會最終成就自己，本文主要幫大家整理了鄭州商學(xué)院預(yù)測分?jǐn)?shù)線是多少的話題，包含鄭州商學(xué)院在全國各省錄取分和錄取位次，考生可以對照自己的省份查詢鄭州商學(xué)院在本省的錄取分和位次數(shù)據(jù)，及2023年鄭州商學(xué)院預(yù)測分?jǐn)?shù)數(shù)據(jù)。

一、鄭州商學(xué)院預(yù)測分?jǐn)?shù)線是多少

鄭州商學(xué)院預(yù)測分?jǐn)?shù)線是198分到529分之間，最低錄取位次排名在486492名到8034名之間，不同的省份錄取預(yù)測分和位次不同。

1、鄭州商學(xué)院在河北2022年歷史最低錄取分?jǐn)?shù)線是472分，其對應(yīng)的最低錄取位次為49817名;

2、鄭州商學(xué)院在吉林2022年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線是427分，其對應(yīng)的最低錄取位次為14263名;

3、鄭州商學(xué)院在安徽2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是449分，其對應(yīng)的最低錄取位次為147397名;

4、鄭州商學(xué)院在河南2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是343分，其對應(yīng)的最低錄取位次為406062名;

5、鄭州商學(xué)院(計(jì)算機(jī)較高收費(fèi))在河南2022年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線是198分，其對應(yīng)的最低錄取位次為324323名;

6、鄭州商學(xué)院在甘肅2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是345分，其對應(yīng)的最低錄取位次為83759名;

二、鄭州商學(xué)院在全國各省最低錄取分?jǐn)?shù)線

1、2022年鄭州商學(xué)院在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線

招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	年份	最低錄取分	最低位次
天津	綜合(不限)	本科B	2022	467	41433
河北	歷史	本科	2022	472	49817
河北	物理	本科	2022	455	146091
山西	理科	本二C	2022	384	28138
山西	文科	本二C	2022	429	8034
內(nèi)蒙古	理科	本二A	2022	329	57220
內(nèi)蒙古	文科	本二A	2022	379	17564
吉林	理科	本二A	2022	373	52161
吉林	文科	本二A	2022	427	14263
黑龍江	理科	本二A	2022	360	64319
黑龍江	文科	本二A	2022	406	17152
江蘇	歷史(歷史+不限)	本科	2022	477	52363
江蘇	物理(物理+不限)	本科	2022	453	148801
浙江	綜合	1段	2022	529	133216
安徽	理科	本二	2022	449	147397
安徽	文科	本二	2022	497	40201
福建	歷史(歷史+不限選考科目)	本科	2022	475	27459
福建	物理(物理+不限選考科目)	本科	2022	451	81178
江西	理科	本二	2022	461	104113
江西	文科	本二	2022	489	39897
山東	綜合	1段	2022	460	245282
河南	理科	本二	2022	409	307335
河南	理科	本二	2022	433	262086
河南	理科	專科	2022	241	486492
河南	理科	�？�	2022	302	447734
河南	理科	�？�	2022	343	406062
河南	文科	本二	2022	464	79496
河南	文科	�？�	2022	198	324323
河南	文科	�？�	2022	306	265721
河南	文科	專科	2022	338	231258
廣西	理科	本二	2022	364	126780
廣西	文科	本二	2022	437	46139
四川	理科	本二	2022	426	186000
四川	文科	本二	2022	487	56423
甘肅	理科	本二	2022	345	83759
甘肅	文科	本二	2022	426	25995
新疆	理科	本二	2022	315	34159
新疆	理科	本二（單列類外語）	2022	279	10751
新疆	文科	本二	2022	351	11477

2、2021年鄭州商學(xué)院在全國各省錄取分?jǐn)?shù)線

招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	年份	最低錄取分	最低位次
天津	綜合(不限)	本科B	2021	472	39341
河北	歷史	本科	2021	481	48885
河北	物理	本科	2021	450	133684
內(nèi)蒙古	理科	本二A	2021	328	52200
內(nèi)蒙古	文科	本二A	2021	400	18629
江蘇	歷史(歷史+不限)	本科	2021	480	53160
江蘇	物理(物理+不限)	本科	2021	446	135147
浙江	綜合	1段	2021	530	121724
安徽	理科	本二	2021	425	148837
安徽	文科	本二	2021	533	40863
福建	歷史(歷史+不限選考科目)	本科	2021	467	29506
福建	物理(物理+不限選考科目)	本科	2021	444	80463
山東	綜合	1段	2021	477	203192
河南	理科	本二	2021	427	257747
河南	理科	�？�	2021	297	410094
河南	理科	專科	2021	358	351616
河南	文科	本二	2021	482	81132
河南	文科	�？�	2021	303	252069
河南	文科	�？�	2021	384	173558
四川	理科	本二	2021	445	162606
四川	文科	本二	2021	487	56661
新疆	理科	本二	2021	330	30525
新疆	理科	本二（單列類外語）	2021	280	9932
新疆	文科	本二	2021	373	10650

鄭州商學(xué)院廣西錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

鄭州商學(xué)院怎么樣,真實(shí)評價(jià)好不好

鄭州商學(xué)院是985還是211大學(xué)

鄭州商學(xué)院是211985大學(xué)嗎

鄭州商學(xué)院屬于985大學(xué)嗎

鄭州商學(xué)院屬于211大學(xué)嗎

鄭州商學(xué)院和重慶移通學(xué)院哪個好 2023分?jǐn)?shù)線排名對比

鄭州商學(xué)院和張家口學(xué)院哪個好 2023分?jǐn)?shù)線排名對比

江蘇科技大學(xué)蘇州理工學(xué)院和鄭州商學(xué)院哪個好 2023分?jǐn)?shù)線排名對比

山西能源學(xué)院和鄭州商學(xué)院哪個好 2023分?jǐn)?shù)線排名對比

鄭州商學(xué)院預(yù)估分?jǐn)?shù)線是多少分2023,預(yù)測多少名錄取

鄭州商學(xué)院是一本還是二本,屬于幾本大學(xué)

三、鄭州商學(xué)院最新師資介紹

鄭州商學(xué)院是由鞏義籍臺灣著名教育家王廣亞博士為回饋桑梓、貢獻(xiàn)家鄉(xiāng)教育事業(yè)，于2004年高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)捐資創(chuàng)建的一所全日制普通本科高校。學(xué)校前身是與河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)合作建設(shè)的獨(dú)立學(xué)院——河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)成功學(xué)院；2012年3月，轉(zhuǎn)設(shè)為獨(dú)立設(shè)置的普通本科高校——鄭州成功財(cái)經(jīng)學(xué)院；2018年11月，更名為鄭州商學(xué)院。2021年1月，學(xué)校順利通過了本科教學(xué)工作合格評估，標(biāo)志著學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平跨越到新的階段。建校以來，學(xué)校堅(jiān)持辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，牢固樹立立德樹人根本任務(wù)，遵循高等教育規(guī)律，以“勤儉、樸實(shí)、自力、更生”為校訓(xùn)，秉承“倫理、創(chuàng)新、品質(zhì)、績效”的辦學(xué)理念，弘揚(yáng)“愛國愛校、寧靜好學(xué)、禮讓整潔”的辦學(xué)精神，堅(jiān)持“要有好的師資、要有好的設(shè)備、要有好的管理、要有好的制度、要有好的福利”的“五好”辦學(xué)原則。董事長王育華女士完全繼承創(chuàng)辦人的辦學(xué)理念，秉承創(chuàng)辦人辦學(xué)初心，堅(jiān)定不移地選擇非營利性辦學(xué)模式，提出了“目標(biāo)與行動”“團(tuán)隊(duì)與責(zé)任”“態(tài)度與細(xì)節(jié)”的辦學(xué)要求，為學(xué)校發(fā)展樹立了目標(biāo)、指明了方向。近年來，學(xué)校在深入學(xué)習(xí)黨的教育方針政策、認(rèn)真分析國家和河南省經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略的基礎(chǔ)上，回顧總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出了“以黨建為引領(lǐng)、以學(xué)生為中心、以教師為主體、以服務(wù)為導(dǎo)向、以制度為保障、以高質(zhì)量就業(yè)為目標(biāo)”的發(fā)展思路，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展之路，力爭早日將學(xué)校建成省內(nèi)一流、國內(nèi)知名、商科特色鮮明的應(yīng)用型本科高校。加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)。堅(jiān)持以思想為指導(dǎo)，全面加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，以加強(qiáng)黨建為學(xué)校發(fā)展立“根”，以強(qiáng)化思政工作為學(xué)校發(fā)展鑄“魂”，把牢辦學(xué)方向，筑牢育人體系，厚植家國情懷。校黨委強(qiáng)化黨建責(zé)任，完善各級黨組織設(shè)置，實(shí)現(xiàn)了黨的基層組織全覆蓋；選優(yōu)配強(qiáng)分黨委書記、黨總支書記、黨支部書記、組織員等各級黨務(wù)干部；緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用、基層組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)。把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，積極開展愛國教育、禮儀教育、勞動教育等“三大教育”，大力實(shí)施書香校園閱讀經(jīng)典工程、身體素養(yǎng)提升工程等“兩大工程”，致力于培養(yǎng)“有追求、懂禮儀、愛勞動、勤讀書、強(qiáng)體魄”的德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。優(yōu)化辦學(xué)條件。校園占地面積2300余畝，建有中西合璧、高標(biāo)準(zhǔn)的會計(jì)大樓、外語大樓、資訊大樓、藝術(shù)大樓、建工大樓、實(shí)驗(yàn)大樓、行政大樓、圖書館、體育館、學(xué)生宿舍、學(xué)生餐廳、學(xué)生事務(wù)中心、綜合服務(wù)中心、大會堂、咖啡廳、健身中心等。建有多功能電子閱覽室、E化區(qū)和校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。學(xué)校建有與教學(xué)相適應(yīng)的三維動態(tài)捕捉實(shí)驗(yàn)室、同聲傳譯實(shí)驗(yàn)室、3D旅游仿真實(shí)驗(yàn)室等校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室和實(shí)習(xí)場所173個。近年來，學(xué)校先后建立了經(jīng)濟(jì)管理實(shí)驗(yàn)中心、商務(wù)外語實(shí)驗(yàn)中心、商業(yè)藝術(shù)實(shí)驗(yàn)中心、教育與新媒體實(shí)驗(yàn)中心、信息與機(jī)電工程實(shí)驗(yàn)中心、建筑工程實(shí)驗(yàn)中心等六個實(shí)驗(yàn)中心，與企事業(yè)單位和行業(yè)共建校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地249個。注重師資隊(duì)伍建設(shè)。教師隊(duì)伍由眾多教授、博士等高級人才組成，實(shí)力雄厚。充分利用社會資源，建設(shè)了“校外師資庫”和“雙師雙能型”教師隊(duì)伍，聘請了多位國家有突出貢獻(xiàn)專家、享受國務(wù)院政府特殊津貼專家、省管優(yōu)秀專家、省級學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、國內(nèi)外知名學(xué)者和大型企業(yè)負(fù)責(zé)人擔(dān)任學(xué)校客座教授、特聘教授和專業(yè)建設(shè)顧問等。堅(jiān)持“破五唯”原則，有針對性地實(shí)行“一人一策、一事一議”，擴(kuò)大選人用人視野，提高人才引進(jìn)質(zhì)量。學(xué)�，F(xiàn)有專任教師中，高級職稱教師占37.5%，具有碩士、博士學(xué)位的教師占89.9%，雙師型教師占30.7%。其中，省級優(yōu)秀教師41人、省級文明教師35人、河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人28人、省級青年骨干教師37人。培育人才培養(yǎng)特色。立足建設(shè)“商科特色鮮明的應(yīng)用型民辦本科高�！钡霓k學(xué)定位，明確了培養(yǎng)“具有扎實(shí)商科專業(yè)背景、現(xiàn)代職業(yè)應(yīng)用能力、國際化視野的建設(shè)者和接班人”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，重點(diǎn)培育“商科、應(yīng)用型、國際化”人才培養(yǎng)特色。深化教育教學(xué)改革。貫徹落實(shí)全國本科教育工作會議精神和《教育部關(guān)于深化本科教育教學(xué)改革 全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的意見》要求，堅(jiān)持質(zhì)量導(dǎo)向，緊緊圍繞人才培養(yǎng)特色，創(chuàng)新人才培養(yǎng)路徑，動態(tài)修訂人才培養(yǎng)方案，探索實(shí)施分層分類教學(xué)改革、應(yīng)然課程體系建設(shè)、大學(xué)英語體育改革、畢業(yè)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、高質(zhì)量就業(yè)等一系列教學(xué)改革，努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。其中，分層分類教學(xué)改革是堅(jiān)持“以學(xué)生為中心”，注重因材施教、個性發(fā)展，根據(jù)學(xué)生的成長成才需求，于大三年級開設(shè)考研班和就業(yè)班，整合師資、分類培養(yǎng)，考研班增加英語、政治、數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程，提高學(xué)生專業(yè)知識水平；就業(yè)班適量增加專業(yè)認(rèn)知和實(shí)踐課程，增強(qiáng)動手能力和首崗適應(yīng)能力。加強(qiáng)學(xué)科專業(yè)建設(shè)。搶抓