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放到人生的長河里,高考只是一次經(jīng)歷,或成功或失敗,都以此為起點開啟你繼續(xù)體驗經(jīng)歷人生的大門,只要努力,只要做好自己,都會最終成就自己,本文主要幫大家整理了鶴壁職業(yè)技術(shù)學院預測分數(shù)線是多少的話題,包含鶴壁職業(yè)技術(shù)學院在全國各省錄取分和錄取位次,考生可以對照自己的省份查詢鶴壁職業(yè)技術(shù)學院在本省的錄取分和位次數(shù)據(jù),及2023年鶴壁職業(yè)技術(shù)學院預測分數(shù)數(shù)據(jù)。
鶴壁職業(yè)技術(shù)學院預測分數(shù)線是215分到470分之間,最低錄取位次排名在480147名到14563名之間,不同的省份錄取預測分和位次不同。
1、鶴壁職業(yè)技術(shù)學院在吉林2022年文科最低錄取分數(shù)線是324分,其對應的最低錄取位次為27078名;
2、鶴壁職業(yè)技術(shù)學院在黑龍江2022年文科最低錄取分數(shù)線是308分,其對應的最低錄取位次為39569名;
3、鶴壁職業(yè)技術(shù)學院(較高收費)在河南2022年理科最低錄取分數(shù)線是254分,其對應的最低錄取位次為480147名;
4、鶴壁職業(yè)技術(shù)學院在河南2022年理科最低錄取分數(shù)線是349分,其對應的最低錄取位次為398720名;
5、鶴壁職業(yè)技術(shù)學院在廣西2022年文科最低錄取分數(shù)線是349分,其對應的最低錄取位次為97092名;
6、鶴壁職業(yè)技術(shù)學院在貴州2022年理科最低錄取分數(shù)線是296分,其對應的最低錄取位次為181066名;
1、2022年鶴壁職業(yè)技術(shù)學院在全國各省錄取分數(shù)線
招生省份 | 科目(選科要求) | 所在批次/段 | 年份 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
河北 | 歷史 | 專科 | 2022 | 274 | 177896 |
河北 | 物理 | ? | 2022 | 399 | 212837 |
內(nèi)蒙古 | 文科 | ? | 2022 | 275 | 26433 |
吉林 | 文科 | 專科 | 2022 | 324 | 27078 |
黑龍江 | 文科 | 專科 | 2022 | 308 | 39569 |
浙江 | 綜合 | 1段 | 2022 | - | - |
浙江 | 綜合 | 2段 | 2022 | 470 | 195735 |
安徽 | 文科 | ? | 2022 | 296 | 153157 |
江西 | 文科 | ? | 2022 | 215 | 176894 |
山東 | 綜合 | 2段 | 2022 | 348 | 471561 |
山東 | 綜合 | 2段 | 2022 | 401 | 375479 |
河南 | 理科 | ? | 2022 | 254 | 480147 |
河南 | 理科 | ? | 2022 | 349 | 398720 |
河南 | 文科 | 專科 | 2022 | 218 | 318986 |
河南 | 文科 | ? | 2022 | 365 | 197614 |
湖南 | 歷史(歷史+不限) | ? | 2022 | 368 | 115629 |
湖南 | 物理(物理+不限) | ? | 2022 | 343 | 216039 |
廣西 | 文科 | ? | 2022 | 349 | 97092 |
海南 | 綜合(不限) | ? | 2022 | 394 | 50865 |
重慶 | 歷史 | 專科 | 2022 | 263 | 67320 |
四川 | 理科 | ? | 2022 | 313 | 258630 |
四川 | 文科 | ? | 2022 | 345 | 162988 |
貴州 | 理科 | 專科 | 2022 | 296 | 181066 |
貴州 | 文科 | ? | 2022 | 396 | 88657 |
云南 | 理科 | ? | 2022 | 329 | 152920 |
云南 | 文科 | 專科 | 2022 | 434 | 87554 |
甘肅 | 文科 | ? | 2022 | 280 | 70557 |
青海 | 理科 | 專科 | 2022 | 232 | 28620 |
青海 | 文科 | ? | 2022 | 261 | 14563 |
寧夏 | 文科 | ? | 2022 | 231 | 22751 |
2、2021年鶴壁職業(yè)技術(shù)學院在全國各省錄取分數(shù)線
招生省份 | 科目(選科要求) | 所在批次/段 | 年份 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
河北 | 歷史 | 專科 | 2021 | 416 | 95421 |
河北 | 物理 | ? | 2021 | 356 | 193522 |
山西 | 文科 | ? | 2021 | 130 | 65406 |
內(nèi)蒙古 | 文科 | ? | 2021 | 254 | 32011 |
吉林 | 文科 | ? | 2021 | 318 | 24421 |
黑龍江 | 文科 | ? | 2021 | 294 | 39281 |
安徽 | 文科 | ? | 2021 | 334 | 159419 |
江西 | 文科 | ? | 2021 | 169 | 174816 |
山東 | 綜合 | 2段 | 2021 | 370 | 399787 |
山東 | 綜合 | 2段 | 2021 | 432 | 299817 |
河南 | 理科 | 專科 | 2021 | 201 | 458630 |
河南 | 理科 | ? | 2021 | 316 | 394239 |
河南 | 文科 | 專科 | 2021 | 203 | 303545 |
河南 | 文科 | ? | 2021 | 337 | 220807 |
湖南 | 歷史(歷史+(化學或思想政治)) | ? | 2021 | 345 | 123814 |
湖南 | 物理(物理+(化學或思想政治)) | ? | 2021 | 200 | 204828 |
廣西 | 文科 | 專科 | 2021 | 289 | 112546 |
重慶 | 歷史 | ? | 2021 | 326 | 73184 |
重慶 | 物理 | 專科 | 2021 | 357 | 93760 |
四川 | 理科 | ? | 2021 | 263 | 248579 |
四川 | 文科 | ? | 2021 | 333 | 160983 |
貴州 | 理科 | ? | 2021 | 287 | 188048 |
貴州 | 文科 | ? | 2021 | 399 | 90635 |
云南 | 理科 | 專科 | 2021 | 200 | 164232 |
云南 | 文科 | ? | 2021 | 416 | 90912 |
甘肅 | 理科 | ? | 2021 | 239 | 108513 |
甘肅 | 文科 | ? | 2021 | 272 | 73842 |
青海 | 理科 | ? | 2021 | 293 | 22122 |
青海 | 文科 | ? | 2021 | 315 | 11285 |
寧夏 | 文科 | ? | 2021 | 212 | - |
鶴壁職業(yè)技術(shù)學院是一所全日制公辦高等職業(yè)學校,2001年4月組建成立,辦學歷史可追溯至1959年,位于河南省鶴壁市淇濱區(qū)。學校是河南省高水平高等職業(yè)學校建設單位,河南省骨干高職院校、河南省職業(yè)教育品牌示范院校、河南省優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校。2015年,鶴壁市人民政府與河南理工大學依托鶴壁職業(yè)技術(shù)學院建立河南理工大學鶴壁工程技術(shù)學院(本科)。學校在多年的辦學實踐中,逐步形成了“立足地方、面向市場、以人為本、科學發(fā)展”的辦學理念和“政校企行合作、產(chǎn)學研創(chuàng)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式,熔鑄了“誠信、自強、力行、拓新”的校訓校風。學校占地面積1306畝,建筑面積50.3萬平方米,建有市校共享的“千鶴之舞”體育館和圖書館,F(xiàn)有固定資產(chǎn)總值6.03億元,教學、科研儀器設備總值1.37億元,館藏圖書127萬余冊,電子圖書65萬冊。學校建有集教學、科研、培訓、考證等功能于一體的校內(nèi)實驗實訓中心(基地)29個,校內(nèi)實訓室286個,校外實習實訓基地242個,附屬醫(yī)院1個。學校設有醫(yī)學院、護理學院、機電工程學院、人文教育學院、電子信息工程學院、經(jīng)濟管理學院、建筑設計與工程學院、交通與材料工程學院、食品工程學院、繼續(xù)教育學院(鶴壁廣播電視大學、職業(yè)技能鑒定中心)、馬克思主義學院、公共基礎教育學院、體育運動學院(鶴壁市體育運動學校)等13個教學單位,開設醫(yī)藥衛(wèi)生、裝備制造、電子信息、土木建筑、文化藝術(shù)、食品藥品與糧食、教育與體育、財經(jīng)商貿(mào)、旅游、交通運輸、能源動力與材料等方面的專業(yè)52個。學校現(xiàn)有各類全日制在校生2萬余人。畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年保持在95%以上,畢業(yè)生質(zhì)量受到用人單位的普遍好評。學生近年來在全國高職院校技能大賽累計獲得國家級獎項38項、省級獎項121項。學校現(xiàn)有教職工1004人,專任教師926人,高級職稱教師281人,教授39人,具有研究生學歷或碩士學位的教師471人,“雙師型”教師465人;省學術(shù)技術(shù)帶頭人、省職業(yè)教育教學專家、省教學名師22人;全國優(yōu)秀教師6人,省級優(yōu)秀教學團隊3個,省級優(yōu)秀基層教學組織2個;建有中央財政支持的實訓基地、國家級“雙師型”教師培養(yǎng)培訓基地、國家級生產(chǎn)性實訓基地、國家級緊缺人才培養(yǎng)基地6個;中央財政支持高等職業(yè)學校提升專業(yè)服務產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力重點建設專業(yè)2個,教育部創(chuàng)新發(fā)展行動計劃骨干專業(yè)2個,省級創(chuàng)新發(fā)展行動計劃骨干專業(yè)、省級高等學校綜合改革試點專業(yè)、省級教學改革試點專業(yè)、省級特色專業(yè)20個;國家級精品在線開放課程2門,省級精品在線開放課程、省級精品課程、省級精品資源共享課程16門;教育部1+X證書制度試點10個。學校牢牢把握省、市產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級的重大機遇,不斷深化校企合作、產(chǎn)教融合。先后與華為公司合作共建華為ICT學院,與黃河科技集團合作共建鯤鵬產(chǎn)業(yè)學院,與河南省綠色食品發(fā)展中心共建“河南省綠色食品人才培養(yǎng)基地”等。學院堅持開放辦學,主動適應國家轉(zhuǎn)型發(fā)展戰(zhàn)略、“一帶一路”倡議、中資企業(yè)走出去發(fā)展戰(zhàn)略和國家新一輪開放發(fā)展對國際化人才的需求,先后與瑞典斯堪尼亞銷售(中國)有限公司、德國薩克森職業(yè)培訓學院、俄羅斯斯摩棱斯克國立大學等開展合作辦學。學校積極服務地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展和科技創(chuàng)新,建有鶴壁市協(xié)同創(chuàng)新中心、重點實驗室、工程技術(shù)研究中心6個。在多年辦學實踐中,學校根植鶴壁,服務中原,面向全國,緊貼經(jīng)濟社會發(fā)展需求,不斷深化改革,持續(xù)加強內(nèi)涵建設,各項事業(yè)發(fā)展成效顯著。學校是河南省豫北高職教育集團理事長單位、河南省高職教育質(zhì)量監(jiān)測評價專業(yè)委員會會長單位、河南省“三全育人”綜合改革試點高校、河南省智慧校園建設試點高校、河南省高技能人才培養(yǎng)基地,先后獲得全國模范職工之家、國家級節(jié)約型公共機構(gòu)示范單位、河南省職業(yè)教育先進單位、河南省文明學校、河南省思想政治工作先進單位、河南省民族團結(jié)進步模范集體、河南省就業(yè)服務先進單位、河南省中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地等榮譽稱號。(2020年12月更新)
新鄉(xiāng)醫(yī)學院轉(zhuǎn)專業(yè)政策規(guī)定
時間:2024-07-11 11:0:00河南財經(jīng)政法大學轉(zhuǎn)專業(yè)政
時間:2024-07-11 11:0:02河南師范大學轉(zhuǎn)專業(yè)政策規(guī)
時間:2024-07-11 11:0:13新鄉(xiāng)醫(yī)學院本科招生網(wǎng)登錄
時間:2024-07-11 10:0:45