一、河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院河南高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年河南高考理科類(lèi)考生上河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要-分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為7人;

2、2021年河南高考理科類(lèi)考生上河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要217分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為454032名，招生錄取人數(shù)為6人;

3、2020年河南高考理科類(lèi)考生上河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要232分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為438203名，招生錄取人數(shù)為6人;

4、2022年河南高考文科類(lèi)考生上河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要-分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為-名，招生錄取人數(shù)為3人;

5、2021年河南高考文科類(lèi)考生上河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要224分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為298146名，招生錄取人數(shù)為4人;

二、河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河南的近三年的排名多少可以上

1、2022年河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類(lèi)型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
河南	2022	理科	專(zhuān)科	7	-	-	省政府
河南	2022	文科	專(zhuān)科	3	-	-	省政府

2、2021年河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類(lèi)型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
河南	2021	理科	專(zhuān)科	6	217	454032	省政府
河南	2021	文科	專(zhuān)科	4	224	298146	省政府

3、2020年河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河南的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類(lèi)型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
河南	2020	理科	專(zhuān)科	6	232	438203	省政府
河南	2020	文科	專(zhuān)科	4	239	321518	省政府

河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅高考專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院貴州錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖南錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院在江蘇高考專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院吉林錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院的光伏材料制備技術(shù)專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院在云南錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院在寧夏高考專(zhuān)業(yè)招生計(jì)劃2023(人數(shù)+代碼)

河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院湖北錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣,評(píng)價(jià)好不好

三、河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年最新學(xué)校簡(jiǎn)介

歷史沿革學(xué)校始終與民族命運(yùn)共浮沉，與時(shí)代脈搏同起伏。百年前，中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)程度進(jìn)一步加深，有識(shí)之士努力尋求振興中華之路，認(rèn)識(shí)到實(shí)業(yè)救國(guó)、教育救國(guó)的重要社會(huì)功效。在此背景下，宣統(tǒng)元年（1909年）清政府于保定設(shè)置了“直隸補(bǔ)習(xí)學(xué)堂”，直隸提學(xué)使司委任省視學(xué)張良弼先生為第一任堂長(zhǎng)。1912年，學(xué)堂更名為“直隸甲種工業(yè)學(xué)�！�，是直隸僅有的一所中等工業(yè)專(zhuān)門(mén)學(xué)校。1934年定名為“河北省立保定高級(jí)工業(yè)職業(yè)學(xué)�！�。1937年日寇全面侵華，保定淪陷，學(xué)校被迫停課并遷址河南省新安縣石寺鎮(zhèn)、陜西省周至、西安等地艱難辦學(xué)。1946年在天津新開(kāi)河法政橋北（原天津商職舊址）復(fù)校，成立“河北省立保定工業(yè)職業(yè)學(xué)�！薄�1947年，時(shí)在西安的“河北省立工業(yè)職業(yè)學(xué)�！痹谛Ｉ筒糠纸搪殕T工并入，之后恢復(fù)校名“河北省立保定高級(jí)工業(yè)職業(yè)學(xué)�！�。1949年從天津遷至石家莊，定名“河北省工業(yè)學(xué)�！�。1982年更名為“河北化工學(xué)校”。2002年5月，經(jīng)河北省政府批準(zhǔn)，升格改建為“河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院”，學(xué)�？缛敫叩嚷殬I(yè)教育行列。學(xué)�，F(xiàn)狀融匯了百年歷史精華和歷代前輩智慧辛勞的河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術(shù)學(xué)院，堅(jiān)持探索、砥礪前行，已經(jīng)發(fā)展成為歷史文化悠久、校園環(huán)境優(yōu)美、辦學(xué)實(shí)力雄厚、就業(yè)崗位優(yōu)質(zhì)、成長(zhǎng)空間多元的國(guó)家示范性骨干高職院校、國(guó)家優(yōu)質(zhì)高職院校、國(guó)家“雙高計(jì)劃”高水平專(zhuān)業(yè)群建設(shè)單位、河北省“雙高計(jì)劃”高水平學(xué)校�，F(xiàn)占地近千畝，建筑面積26萬(wàn)余㎡，館藏圖書(shū)130余萬(wàn)冊(cè)，教職工600余名，在校生16000余名。學(xué)校秉持“專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)相通、技術(shù)領(lǐng)域相近、職業(yè)崗位相關(guān)、教學(xué)資源共享”的原則，以品牌專(zhuān)業(yè)為引領(lǐng)，開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)（不含專(zhuān)業(yè)方向）45個(gè)，涵蓋涉及生物與化工大類(lèi)、食品藥品與糧食大類(lèi)、醫(yī)藥衛(wèi)生大類(lèi)、裝備制造大類(lèi)、能源動(dòng)力與材料大類(lèi)、電子信息大類(lèi)、資源環(huán)境與安全大類(lèi)、財(cái)經(jīng)商貿(mào)大類(lèi)、土木建筑大類(lèi)、輕工紡織大類(lèi)等11個(gè)大類(lèi)�，F(xiàn)有國(guó)家骨干高職院校重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)4個(gè)，國(guó)家現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)2個(gè)，中央財(cái)政支持高等職業(yè)學(xué)校提升專(zhuān)業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力專(zhuān)業(yè)2個(gè)，國(guó)家優(yōu)質(zhì)校立項(xiàng)建設(shè)專(zhuān)業(yè)8個(gè)。依托重點(diǎn)建設(shè)專(zhuān)業(yè)，學(xué)校主持制定國(guó)家專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)3項(xiàng)、國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)4項(xiàng)、國(guó)家實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)2項(xiàng)，主持編制《中藥調(diào)劑員國(guó)家級(jí)職業(yè)技能鑒定五級(jí)題庫(kù)》，主持完成《全國(guó)化工工程建設(shè)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)——化工儲(chǔ)罐施工及驗(yàn)收規(guī)范》，參與《食品前處理》和《檢驗(yàn)檢測(cè)崗位通用技能要求》兩項(xiàng)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定工作。擁有國(guó)家精品資源共享課程1門(mén)，省級(jí)精品資源共享課程10門(mén)，省級(jí)專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)1個(gè)，省級(jí)在線開(kāi)放課程3門(mén)，主編國(guó)家“十二五”規(guī)劃教材14部。獲得國(guó)家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)4項(xiàng)。學(xué)校遵循“實(shí)境化”教學(xué)理念，對(duì)接職業(yè)能力，建成了集教學(xué)科研、社會(huì)培訓(xùn)、技能大賽、社會(huì)服務(wù)于一體的實(shí)境化、智能型、開(kāi)放式的實(shí)訓(xùn)基地。校內(nèi)現(xiàn)有九大實(shí)訓(xùn)基地，36個(gè)實(shí)訓(xùn)中心，其中：石油和化工行業(yè)職業(yè)教育與培訓(xùn)全國(guó)示范性實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)，中央財(cái)政支持實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)，商務(wù)部藥品流通行業(yè)人才教育培訓(xùn)基地1個(gè)，化工行業(yè)高級(jí)技能人才實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)，省級(jí)示范性實(shí)訓(xùn)基地2個(gè)；2017年化工過(guò)程綜合實(shí)訓(xùn)中心和青霉素系列仿真實(shí)訓(xùn)中心被評(píng)為全國(guó)職業(yè)教育虛擬仿真應(yīng)用優(yōu)秀案例，2018年化工過(guò)程綜合實(shí)訓(xùn)中心被評(píng)為全國(guó)職業(yè)教育虛擬仿真應(yīng)用優(yōu)秀案例20強(qiáng)。擁有國(guó)家級(jí)職業(yè)技能鑒定所和化工特有工種職業(yè)技能鑒定站。校外與企業(yè)有長(zhǎng)期穩(wěn)定合作關(guān)系的實(shí)訓(xùn)基地428家。學(xué)校擁有一支專(zhuān)業(yè)扎實(shí)，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、善于創(chuàng)新、甘于奉獻(xiàn)、責(zé)任心強(qiáng)的教師隊(duì)伍。其中，正高職稱(chēng)41人，副高職稱(chēng)135人，博士及碩士418人，具有雙師素質(zhì)的專(zhuān)任教師所占比重為73%。碩、博導(dǎo)師3人，享受?chē)?guó)務(wù)院特貼專(zhuān)家2人，全國(guó)優(yōu)秀教師1人，省管優(yōu)秀專(zhuān)家1人，省突貢專(zhuān)家2人，省“三三三”人才14人。河北省模范教師3人，河北省優(yōu)秀教師3人，河北省優(yōu)秀教育工作者1人，河北省師德標(biāo)兵2人。省級(jí)教學(xué)名師1人，全國(guó)化工職業(yè)教育教學(xué)名師7人。全國(guó)石油和化工行業(yè)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，省級(jí)技術(shù)技能大師工作室1個(gè)。辦學(xué)特色建校伊始，補(bǔ)習(xí)學(xué)堂的辦學(xué)宗旨是“以簡(jiǎn)易教法授實(shí)業(yè)所必須之知識(shí)技能并補(bǔ)習(xí)小學(xué)普通教育”。直隸甲種工業(yè)學(xué)校時(shí)期，學(xué)校以“教授完全之普通工業(yè)之知識(shí)技能，俾得將來(lái)從事工業(yè)之目的”為實(shí)行普通工業(yè)之用；河北省立保定高級(jí)工業(yè)職業(yè)學(xué)校時(shí)期，學(xué)校明確了授予學(xué)生從事工業(yè)所必須的知識(shí)和生產(chǎn)技能是學(xué)校的一貫宗旨，旨在培養(yǎng)具有高中文化的一般工科技術(shù)人員。實(shí)業(yè)教育適應(yīng)了當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，滿足了民族工業(yè)發(fā)展需求，使學(xué)校能在國(guó)力孱弱、戰(zhàn)亂不止的艱難環(huán)境下堅(jiān)持辦學(xué)并不斷發(fā)展，并得到社會(huì)的大力支持和廣泛贊譽(yù)。幾度廢興、幾經(jīng)遷徙，無(wú)論抗戰(zhàn)時(shí)期的輾轉(zhuǎn)流離、動(dòng)蕩辦學(xué)，還是和平年代的改造調(diào)整、發(fā)展壯大，直至從中職升為高職，