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學生在校學習期間,有下列情況之一的,可以轉(zhuǎn)專業(yè):
(一)學生確有特長,轉(zhuǎn)專業(yè)、轉(zhuǎn)學更能發(fā)揮其特長的; 這種情況一般要求你大一第一學期績點高,成績好。學校會有轉(zhuǎn)專業(yè)機會,需要面試。
(二)學生入學后發(fā)現(xiàn)某種疾病或生理缺陷,經(jīng)學校指定的醫(yī)療單位診斷確認,不能在原專業(yè)學習,但尚能在本;蚱渌叩葘W校相關(guān)專業(yè)學習的;
(三)經(jīng)學校認可,學生確有某種特殊困難,不轉(zhuǎn)專業(yè)或不轉(zhuǎn)學則無法繼續(xù)學習的;
(四)本科學生學習確有困難,要求轉(zhuǎn)入?茖W習的;
(五)根據(jù)就業(yè)形勢和社會對人才需求情況,學校認為確實有必要調(diào)整少量學生專業(yè)的。
系部 | 專業(yè)(本科) |
經(jīng)濟與法學系 | 金融學 |
國際經(jīng)濟與貿(mào)易 | |
法學 | |
人文與傳媒系 | 學前教育 |
漢語言文學 | |
漢語言文學(師范類) | |
廣播電視學(新媒體) | |
廣播電視編導 | |
外國語系 | 英語 |
英語(師范類) | |
英語(英日雙語) | |
英語(英韓雙語) | |
商務(wù)英語 | |
機電與信息工程系 | 機械設(shè)計制造及其自動化 |
機械電子工程(機器人方向) | |
電子信息工程 | |
計算機科學與技術(shù)(移動軟件開發(fā)) | |
物聯(lián)網(wǎng)工程 | |
建筑與設(shè)計系 | 土木工程 |
建筑學 | |
園林 | |
視覺傳達設(shè)計 | |
環(huán)境設(shè)計 | |
數(shù)理與醫(yī)護系 | 數(shù)理與應(yīng)用數(shù)學(師范類) |
應(yīng)用心理學 | |
臨床醫(yī)學 | |
護理學 | |
工商管理系 | 工商管理 |
市場營銷 | |
人力資源管理 | |
會計學 | |
會計學(注冊會計師) | |
資產(chǎn)評估 |
應(yīng)用心理學
應(yīng)用心理學是心理學中迅速發(fā)展的一個重要學科分支。由于人們在工作及生活方面的需要,多種主題的相關(guān)研究領(lǐng)域形成心理學學科。應(yīng)用心理學研究心理學基本原理在各種實際領(lǐng)域的應(yīng)用,包括工業(yè)、工程、組織管理、市場消費、學校教育、社會生活、醫(yī)療保健、體育運動以及軍事、司法、環(huán)境等各個領(lǐng)域。隨著經(jīng)濟、科技、社會和文化迅速發(fā)展,應(yīng)用心理學有著日益廣闊的前景。
動物醫(yī)學專業(yè)
動物醫(yī)學專業(yè)通俗來說,就是培養(yǎng)“獸醫(yī)”的專業(yè),它是以生物學為基礎(chǔ),研究動物(包括研究動物)疾病的發(fā)生發(fā)展規(guī)律,并在此基礎(chǔ)上對疾病進行診斷和防治,保障動物健康的綜合性學科。
園林專業(yè)
園林專業(yè)主要培養(yǎng)從事園林植物繁育、養(yǎng)護管理與應(yīng)用,城鄉(xiāng)各類園林綠地的規(guī)劃與設(shè)計,園林施工組織與管理等方面的高級復合型科學技術(shù)人才。
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