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高考志愿填報(bào)結(jié)束后,大家都關(guān)心湖北三峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院的高考錄取結(jié)果在哪里可以查詢,以及湖北三峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院的錄取時(shí)間是什么,本文姚老師幫大家整理了關(guān)于湖北三峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院的高考錄取結(jié)果查詢網(wǎng)址入口和錄取結(jié)果查詢時(shí)間的相關(guān)數(shù)據(jù),希望對大家有幫助。
高考志愿填報(bào)結(jié)束后,考生們一定要及時(shí)關(guān)注自己的錄取結(jié)果和動態(tài),征集志愿補(bǔ)錄院校的相關(guān)信息,湖北三峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院高考錄取結(jié)果查詢官網(wǎng)的網(wǎng)址入口為http://www.tgc.edu.cn/Category_2678/Index.aspx、http://www.tgc.edu.cn/ 考生可以在報(bào)考結(jié)束后登湖北三峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生系統(tǒng),查詢自己的錄取結(jié)果,也可以登錄湖北省教育考試院:http://www.hbea.edu.cn/查詢自己的錄取結(jié)果。下面是湖北高考各批次錄取時(shí)間:
山東高考錄取時(shí)間預(yù)計(jì)時(shí)間:
本科提前批預(yù)計(jì):7月14日
本科普通批預(yù)計(jì):7月22日
高職專科提前批預(yù)計(jì):8月6日
高職?破胀ㄅA(yù)計(jì):8月16日
查詢錄取狀態(tài)在哪查
登陸當(dāng)?shù)氐恼猩荚囋壕W(wǎng)站上,即可查到錄取信息.
同時(shí)要注意以下幾點(diǎn):
(一)、通過權(quán)威渠道獲取招生錄取信息。各地招生考試院對錄取工作中的重大事項(xiàng)、招生政策、招生工作進(jìn)程、錄取結(jié)果以及有關(guān)招生錄取信息,都通過當(dāng)?shù)卣猩荚囋壕W(wǎng)站及主流媒體及時(shí)向社會公開。考生和家長應(yīng)通過當(dāng)?shù)卣猩荚囋汗_發(fā)布的信息了解招生錄取情況。
(二)、普通高校招生實(shí)施“陽光工程”。錄取期間,沒有任何人可以 “ 用錢買分?jǐn)?shù) ” ;除了國家和省規(guī)定的照顧政策,沒有任何人在高校招生中享有特權(quán);除了省級招辦,沒有其他任何機(jī)構(gòu)可以進(jìn)行普通高校招生。對少數(shù)人打著 “ 內(nèi)部指標(biāo) ” 、“ 自主招生 ” 等幌子進(jìn)行詐騙活動 , 并向家長索要好處費(fèi)、信息費(fèi)的,應(yīng)立即向當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)舉報(bào)。
如何查詢錄取結(jié)果
1、查詢錄取高校的網(wǎng)站
顧名思義就是通過到填報(bào)的高校的校網(wǎng)進(jìn)行查詢。首先大家可以登錄大學(xué)官網(wǎng),找到招生信息,一般官網(wǎng)都會在第一時(shí)間公布錄取進(jìn)度和錄取結(jié)果的;其中在學(xué)校官網(wǎng)中也會有錄取結(jié)果查詢?nèi)肟冢忌梢愿鶕?jù)自己的考生號和身份證號等相關(guān)信息查詢,如果在錄取批次結(jié)束后,還查不到錄取信息,就是沒有被錄取。
2、電話查詢
考生也可以選擇打電話查詢,一般學(xué)校官網(wǎng)中都會有關(guān)于招生辦的電話,考生可以打電話,向相關(guān)負(fù)責(zé)人咨詢。批次錄取結(jié)束后一周左右,高校寄發(fā)通知書,具體郵寄時(shí)間視兩地距離而定,一般寄出后10天內(nèi)可到。若考生半個(gè)月后沒有收到錄取通知書,請聯(lián)系高校招辦。
大學(xué)新生入學(xué)須知
大學(xué)新生們即將整裝行囊、放飛理想。如何盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活,除了物質(zhì)上的準(zhǔn)備,還需要做好相關(guān)心理調(diào)適,記者采訪到幾位國內(nèi)心理學(xué)界的知名專家。希望他們坦誠的分析和建言,能讓大學(xué)新生有所啟迪。
盡快走出學(xué)業(yè)迷茫
據(jù)北師大心理學(xué)學(xué)院院長許燕介紹,準(zhǔn)備進(jìn)入大學(xué)的新生一般不了解基礎(chǔ)教育與高等教育學(xué)習(xí)方式有著本質(zhì)的區(qū)別,入校后有可能出現(xiàn)諸多的不適應(yīng)。首先是對大學(xué)學(xué)習(xí)方式不了解。形象地說,基礎(chǔ)教育階段學(xué)生是被“老師抱著走”,教學(xué)是滿堂灌,更多的是記、背、考的學(xué)習(xí)。而大學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)動機(jī)和主動性,老師只是對難點(diǎn)、重點(diǎn)、國際前沿和實(shí)踐應(yīng)用等進(jìn)行引導(dǎo),不再照本宣科,課堂教學(xué)中有60%的是課本之外的知識。其次,大學(xué)教育不是等待老師提供答案,更多的是對思維能力的培養(yǎng),包括帶著批判性的眼光,創(chuàng)新的思維去汲取知識,去發(fā)現(xiàn)尚需求解的未知。這才是大學(xué)培養(yǎng)人才的真諦。其三,在許多重點(diǎn)高校,由于“尖子碰尖子”,過去的一些優(yōu)秀學(xué)生的成績排位會產(chǎn)生巨大落差,并隨之產(chǎn)生心理失衡,引發(fā)對自信心的挑戰(zhàn)。部分新生因?qū)W習(xí)成績下降而引發(fā)自卑、悲觀,甚至出現(xiàn)逃課、退學(xué)等現(xiàn)象。這是大學(xué)新生進(jìn)校普遍需要接受的心理考驗(yàn)。(推薦閱讀:進(jìn)入大學(xué),要正視自己不再出類拔萃/news/1168.html)
學(xué)會克服自卑心理
許燕說,每年送孩子進(jìn)入新學(xué)校時(shí),許多家長的眼光,不是聚焦在學(xué)?梢詫W(xué)到什么,學(xué)科優(yōu)勢是什么,教師的學(xué)術(shù)水平等方面,而是體現(xiàn)在對住宿條件、生活環(huán)境的重視。這種對生活條件引導(dǎo)的失誤,使學(xué)生在來到地處大城市的學(xué)校后,對物質(zhì)生活的重視高于對學(xué)習(xí)知識的重視,發(fā)生關(guān)注視點(diǎn)的錯位。特別是一些農(nóng)村孩子初到大城市,進(jìn)入與家庭生活環(huán)境截然不同的大學(xué)校園后,巨大的條件反差會讓他們行為和心理上產(chǎn)生強(qiáng)烈的不適應(yīng)。比如,有的學(xué)生不會使用“一卡通”,也不好意思問,只好自我封閉。有的同學(xué)因家庭貧困,內(nèi)心敏感且缺乏自立自強(qiáng)的行動,又不愿意讓同學(xué)知道,寧可在吃穿等生活細(xì)節(jié)中省吃儉用,也不愿意接受學(xué)校和同學(xué)的幫助,從而導(dǎo)致心理貧困。
學(xué)會調(diào)適心理沖突
90后的心理特點(diǎn)總體顯示出很自我,面臨更多的心理迷茫、焦慮和沖突。引導(dǎo)學(xué)生自己解決好心理沖突,有利于他們進(jìn)入大學(xué)后健康成長。為此,一是家長、社會應(yīng)正面引導(dǎo),培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力。在大學(xué)學(xué)習(xí),要學(xué)會對自己的行為負(fù)責(zé)。尤其要認(rèn)真了解學(xué)校發(fā)給新生的入學(xué)手冊,它對新生接受新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境很有幫助,而現(xiàn)實(shí)是許多學(xué)生并沒在意。二是要廣開視野。與基礎(chǔ)教育階段所有學(xué)生的精力都集中在學(xué)習(xí)和應(yīng)試中不同,大學(xué)是學(xué)生進(jìn)入社會磨煉之前的過渡時(shí)期,需要學(xué)生接觸社會,學(xué)會分析判斷,避免混淆是非、隨波逐流。三是要學(xué)會接受幫助。大多數(shù)高校都會對新生進(jìn)行心理測查,對有需要者提供幫助,而有的學(xué)生會拒絕。其實(shí),青少年的心理彈性很大,有了問題只需稍微幫助就能過去。尤其是貧困生進(jìn)入高校并努力學(xué)習(xí),國家和學(xué)校的各種資助政策都會幫助他們完成學(xué)業(yè)的,完全不應(yīng)該有過重的心理負(fù)擔(dān)。
理智面對戀愛情感
近年來,大學(xué)校園談戀愛早已成為時(shí)尚,并發(fā)生著本質(zhì)的變化,“畢業(yè)即分手”的現(xiàn)象是屢見不鮮、見慣不怪。網(wǎng)絡(luò)調(diào)查顯示,目前,90后比80后的婚戀觀更現(xiàn)實(shí),而且5年一個(gè)周期在遞增。也就是說,現(xiàn)實(shí)性與出生年代成反比。校園戀愛大多為解脫寂寞而選擇的開心生活方式,是否需要父母認(rèn)同也是隨著年齡的降低而降低。這表示,他們對選擇談戀愛的態(tài)度更加趨于實(shí)用。
對大學(xué)期間學(xué)生積累談戀愛的經(jīng)驗(yàn),百合網(wǎng)副總裁慕巖持贊同態(tài)度。他說,我國的各級各類教育對學(xué)生的情感教育特別缺失,而且?guī)缀跏强瞻。有的高校開設(shè)相關(guān)選修課,大都是爆滿。而在國外許多學(xué)校,從初中階段就開設(shè)的親密關(guān)系課程,不僅讓學(xué)生學(xué)會與人相處、而且為成人后婚姻戀愛積累經(jīng)驗(yàn)。實(shí)踐中,部分大齡青年不善于與異性交往,想不清楚自己對婚姻對象的角色定位,多半就是沒有經(jīng)歷和接受過相關(guān)教育所致。
盡管大學(xué)談戀愛逐步被社會接受,但也面臨著各種因心理不成熟而引發(fā)的沖突。為此,慕巖建言,大學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)自己的觀察能力,尤其不能與人格有缺陷、過于自私的人輕易談戀愛。這樣的人往往情緒不穩(wěn)定,邏輯思維和行為較為怪異。如果已與這樣的異性朋友相處,建議戀愛的節(jié)奏放慢些,發(fā)展太快容易“被愛情沖昏頭腦”。要多聽取朋友的建議,并多看一些相關(guān)書籍。同時(shí),認(rèn)真思考“想找到適合自己的另一半,自己有否愛的能力”。
學(xué)長學(xué)姐與你分享大學(xué)成長心得
首先要認(rèn)知大學(xué)精神是什么?大學(xué)之大不在于學(xué)校硬件設(shè)施和校園面積,而在于有學(xué)識淵博的大師,只有這樣的老師才會讓學(xué)生知道如何做人、做學(xué)問,才不至于使學(xué)生在紛繁的大學(xué)中迷失了人生的方向;還應(yīng)當(dāng)有自身獨(dú)特的學(xué)術(shù)氛圍和校園文化,這些是大學(xué)經(jīng)過幾十年才積淀下來的精髓。其次要明白大學(xué)目標(biāo)是什么?有了明確的目標(biāo)就相當(dāng)于你的大學(xué)有了方向,在進(jìn)入大學(xué)之前不妨花點(diǎn)時(shí)間想一下,通過大學(xué)學(xué)習(xí)要變成什么樣子,是從事學(xué)術(shù)研究、從政或是從商……這些目標(biāo)一旦確定,你就會明白自己在大學(xué)到底要學(xué)什么,接下來的每一步都會很有目的性和計(jì)劃性,也可以避免浪費(fèi)時(shí)間和少走彎路。最后要合理規(guī)劃好該做什么?每一所大學(xué)基本都開設(shè)了生涯規(guī)劃課,它可以幫助你在確立了目標(biāo)之后,再將大的目標(biāo)細(xì)化到每一個(gè)小目標(biāo)和每一個(gè)時(shí)間段,并逐一實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
大學(xué)學(xué)習(xí)沒了老師的監(jiān)督,很多課程都可以根據(jù)自己的興趣選擇。對于那些對高考填報(bào)志愿不滿意的同學(xué),學(xué)校也提供了多次換專業(yè)的機(jī)會,很是人性。有事沒事就去圖書館轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),終歸有好處。由于經(jīng)常去圖書館看書,期末復(fù)習(xí)的時(shí)候很輕松,鮮有通宵達(dá)旦的慘痛經(jīng)歷。學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是學(xué)生的第一要務(wù)。如果可以早早地知道自己想要什么,盡早規(guī)劃那是最好的。大一入學(xué)后,一些學(xué)校允許輔修雙學(xué)位,許多新生會毫不遲疑地選擇輔修第二學(xué)位。但由于加大了大學(xué)學(xué)業(yè)的壓力,尤其是期末考的時(shí)候,動輒十五六門要考試,也有同學(xué)未能堅(jiān)持而半途放棄。因此,并不是所有人都適合輔修第二學(xué)位,千萬不要因此而耽誤了本專業(yè)的學(xué)習(xí)。
在大學(xué),學(xué)習(xí)無處不在。加入學(xué)生組織和社團(tuán)不失為選擇,但如果加入太多,天天忙得昏天黑地,單開會一項(xiàng)就讓人自顧不暇。選擇保留最喜愛的且和專業(yè)密切相關(guān)的社團(tuán),久而久之,人際交往能力、團(tuán)隊(duì)合作能力以及語言運(yùn)用能力都會得到顯著提升。如果有機(jī)會,強(qiáng)烈建議大家多多參加比賽。不僅能鍛煉自身能力,而且可以接觸社會,經(jīng)歷那份緊張?bào)w驗(yàn),促進(jìn)自信心顯著提升。
總之,大學(xué)只是為學(xué)生提供了一個(gè)不斷提升自身綜合素質(zhì),實(shí)現(xiàn)從學(xué)校向社會轉(zhuǎn)型的平臺。如何科學(xué)合理利用好這個(gè)平臺需要因人而異,但學(xué)好自己的專業(yè)知識,充分利用好大學(xué)的資源不斷擴(kuò)寬知識面,是每個(gè)學(xué)生需要共同面對的主題,也永遠(yuǎn)不會過時(shí)。
湖北三峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣好不好呢,首先它是一所率屬于省政府公辦?茖W(xué)校,其次該校不是211大學(xué)也不是985大學(xué),不是本科,屬于?祁愒盒,根據(jù)校友反饋口碑不錯。下面是湖北三峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)校最新介紹:湖北三峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)湖北省人民政府批準(zhǔn)、宜昌市人民政府主辦的高等職業(yè)院校。由原宜昌市農(nóng)業(yè)學(xué)校、市電子工業(yè)學(xué)校、市工業(yè)學(xué)校、市財(cái)經(jīng)學(xué)校、宜昌衛(wèi)校等10所中專學(xué)校先后合并組建,2002年7月正式掛牌成立,到2010年完成合并。辦學(xué)歷史可上溯到1949年8月成立的宜昌專署財(cái)經(jīng)學(xué)校。學(xué)校座落在舉世聞名的三峽工程所在地、世界水電旅游名城——湖北省宜昌市中心城區(qū),水、陸、空交通便利。校園依山傍水,環(huán)境優(yōu)美、風(fēng)景秀麗,是讀書治學(xué)的理想之地。學(xué)
年份 | 招生省份 | 科目/選科 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
2022 | 河北 | 歷史 | 專科 | 281 | 175455 |
2021 | 河北 | 歷史 | ? | 390 | 114782 |
2022 | 河北 | 物理 | ? | 395 | 216922 |
2021 | 河北 | 物理 | ? | 326 | 202817 |
2020 | 河北 | 理科 | 專科 | 360 | 221354 |
2019 | 河北 | 理科 | ? | 280 | 235568 |
2020 | 河北 | 文科 | ? | 381 | 107580 |
2019 | 河北 | 文科 | ? | 264 | 151918 |
2022 | 山西 | 理科 | 專科 | 337 | 52686 |
2021 | 山西 | 理科 | ? | 282 | 57909 |
2020 | 山西 | 理科 | 專科 | 247 | 87438 |
2019 | 山西 | 理科 | ? | 187 | 101125 |
2022 | 山西 | 文科 | 專科 | 326 | 39317 |
2021 | 山西 | 文科 | ? | 307 | 38195 |
2020 | 山西 | 文科 | 專科 | 253 | 67654 |
2019 | 山西 | 文科 | ? | 203 | 83033 |
2022 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | ? | 246 | 71602 |
2021 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | ? | 277 | 62576 |
2020 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | ? | 266 | 68742 |
2019 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | ? | 278 | 69357 |
2022 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | ? | 251 | 27474 |
2021 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | ? | 338 | 25692 |
2020 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | 專科 | 378 | 28115 |
2019 | 內(nèi)蒙古 | 文科 | ? | 266 | 38432 |
2022 | 遼寧 | 歷史 | ? | 366 | 38445 |
2021 | 遼寧 | 歷史 | 專科 | 439 | 35061 |
2022 | 遼寧 | 物理 | ? | 370 | 104129 |
2021 | 遼寧 | 物理 | ? | 321 | 95736 |
2020 | 遼寧 | 理科 | ? | 369 | 98292 |
2020 | 遼寧 | 文科 | ? | 415 | 39512 |
2022 | 吉林 | 理科 | ? | 310 | 67053 |
2021 | 吉林 | 理科 | ? | 307 | 57716 |
2020 | 吉林 | 理科 | ? | 178 | 87360 |
2022 | 吉林 | 文科 | ? | 241 | 30695 |
2021 | 吉林 | 文科 | 專科 | 364 | 20313 |
2020 | 吉林 | 文科 | 專科 | 383 | 23254 |
2022 | 黑龍江 | 理科 | ? | 301 | 86697 |
2021 | 黑龍江 | 理科 | 專科 | 235 | 93173 |
2020 | 黑龍江 | 理科 | ? | 243 | 104019 |
2022 | 黑龍江 | 文科 | ? | 309 | 39317 |
2021 | 黑龍江 | 文科 | ? | 312 | 35032 |
2022 | 江蘇 | 歷史(歷史+不限) | ? | 383 | 30460 |
2021 | 江蘇 | 物理(物理+不限) | ? | 279 | 20556 |
2020 | 江蘇 | 理科 | ? | 287 | 37123 |
2019 | 江蘇 | 理科 | ? | 277 | 37391 |
2019 | 江蘇 | 文科 | ? | 230 | 11913 |
2022 | 浙江 | 1段 | 497 | 170295 | |
2022 | 浙江 | 2段 | 463 | 202039 | |
2021 | 浙江 | 1段 | 495 | 160516 | |
2021 | 浙江 | 2段 | 441 | 204163 | |
2020 | 浙江 | 1段 | - | - | |
2020 | 浙江 | 2段 | 495 | 160025 | |
2020 | 浙江 | 3段 | 426 | 211691 | |
2019 | 浙江 | 1段 | - | - | |
2019 | 浙江 | 2段 | 496 | 159921 | |
2019 | 浙江 | 3段 | 408 | 221931 | |
2022 | 安徽 | 理科 | ? | 387 | 212250 |
2021 | 安徽 | 理科 | 專科 | 300 | 211622 |
2020 | 安徽 | 理科 | ? | 223 | 219625 |
2019 | 安徽 | 理科 | 專科 | 260 | 220436 |
2022 | 安徽 | 文科 | ? | 360 | 127983 |
2021 | 安徽 | 文科 | 專科 | 407 | 120779 |
2020 | 安徽 | 文科 | ? | 353 | 152163 |
2019 | 安徽 | 文科 | ? | 245 | 178160 |
2022 | 福建 | 歷史(歷史+不限選考科目) | ? | 405 | 51688 |
2021 | 福建 | 歷史(歷史+不限選考科目) | ? | 391 | 54590 |
2022 | 福建 | 物理(物理+不限選考科目) | 專科 | 370 | 120563 |
2021 | 福建 | 物理(物理+不限選考科目) | ? | 315 | 113643 |
2020 | 福建 | 理科 | ? | 357 | 104624 |
2019 | 福建 | 理科 | 專科 | 284 | 123613 |
2020 | 福建 | 文科 | ? | 335 | 61613 |
2019 | 福建 | 文科 | ? | 315 | 67368 |
2022 | 江西 | 理科 | ? | 365 | 52704 |
2021 | 江西 | 理科 | ? | 311 | 138168 |
2020 | 江西 | 理科 | ? | 272 | 173727 |
2019 | 江西 | 理科 | 專科 | 213 | 194594 |
2022 | 江西 | 文科 | ? | 353 | 51372 |
2021 | 江西 | 文科 | 專科 | 357 | 56682 |
2020 | 江西 | 文科 | ? | 322 | 83262 |
2019 | 江西 | 文科 | ? | 174 | 155755 |
2022 | 山東 | 2段 | 354 | 460704 | |
2022 | 河南 | 理科 | 專科 | 352 | 394939 |
2021 | 河南 | 理科 | ? | 324 | 386979 |
2020 | 河南 | 理科 | 專科 | 220 | 444277 |
2019 | 河南 | 理科 | ? | 172 | 406491 |
2022 | 河南 | 文科 | ? | 327 | 244191 |
2021 | 河南 | 文科 | 專科 | 343 | 214731 |
2020 | 河南 | 文科 | ? | 224 | 330572 |
2019 | 河南 | 文科 | 專科 | 210 | 278414 |
2022 | 湖北 | 歷史(歷史+不限) | ? | 196 | 129278 |
2022 | 湖北 | 歷史(歷史+不限) | 專科 | 288 | 117212 |
2022 | 湖北 | 歷史(歷史+不限) | ? | 307 | 111085 |
2022 | 湖北 | 歷史(歷史+不限) | ? | 338 | 98301 |
2022 | 湖北 | 歷史(歷史+不限) | 專科 | 375 | 80021 |
2022 | 湖北 | 歷史(歷史+不限) | ? | 418 | 58298 |
2021 | 湖北 | 歷史(歷史+不限) | 專科 | 362 | 111420 |
2021 | 湖北 | 歷史(歷史+不限) | ? | 400 | 90237 |
2022 | 湖北 | 物理(物理+不限) | ? | 298 | 186044 |
2022 | 湖北 | 物理(物理+不限) | ? | 317 | 178782 |
2022 | 湖北 | 物理(物理+不限) | ? | 333 | 171713 |
2022 | 湖北 | 物理(物理+不限) | ? | 350 | 163287 |
2022 | 湖北 | 物理(物理+不限) | ? | 353 | 161668 |
2022 | 湖北 | 物理(物理+不限) | ? | 353 | 161668 |
2022 | 湖北 | 物理(物理+不限) | 專科 | 358 | 159051 |
2022 | 湖北 | 物理(物理+不限) | ? | 358 | 159051 |
2022 | 湖北 | 物理(物理+不限) | ? | 360 | 157916 |
2022 | 湖北 | 物理(物理+不限) | 專科 | 361 | 157351 |
2022 | 湖北 | 物理(物理+不限) | ? | 362 | 156781 |
2022 | 湖北 | 物理(物理+不限) | 專科 | 384 | 143658 |
2021 | 湖北 | 物理(物理+不限) | ? | 231 | 145944 |
2021 | 湖北 | 物理(物理+不限) | ? | 288 | 140526 |
2020 | 湖北 | 理科 | ? | 315 | 154271 |
2019 | 湖北 | 理科 | ? | 277 | 166325 |
2020 | 湖北 | 文科 | ? | 316 | 85898 |
2019 | 湖北 | 文科 | ? | 269 | 99717 |
2022 | 湖南 | 歷史(歷史+不限) | ? | 414 | 84196 |
2021 | 湖南 | 歷史(歷史+不限) | ? | 417 | 82381 |
2022 | 湖南 | 物理(物理+不限) | ? | 391 | 182721 |
2022 | 湖南 | 物理(物理+不限) | ? | 410 | 165965 |
2021 | 湖南 | 物理(物理+不限) | ? | 369 | 173803 |
2020 | 湖南 | 理科 | ? | 347 | 177425 |
2019 | 湖南 | 理科 | ? | 241 | 202086 |
2020 | 湖南 | 文科 | ? | 407 | 96563 |
2019 | 湖南 | 文科 | ? | 348 | 120530 |
2022 | 廣東 | 歷史(歷史+不限) | 專科 | 406 | 133387 |
2021 | 廣東 | 歷史(歷史+不限) | ? | 438 | 104987 |
2022 | 廣東 | 物理(物理+不限) | 專科 | 445 | 233002 |
2021 | 廣東 | 物理(物理+不限) | ? | 414 | 240435 |
2020 | 廣東 | 理科 | ? | 362 | 265582 |
2019 | 廣東 | 理科 | 專科 | 288 | 292756 |
2020 | 廣東 | 文科 | ? | 196 | 250658 |
2019 | 廣東 | 文科 | ? | 366 | 197150 |
2022 | 廣西 | 理科 | 專科 | 309 | 170189 |
2021 | 廣西 | 理科 | ? | 298 | 167561 |
2020 | 廣西 | 理科 | 專科 | 207 | 196865 |
2019 | 廣西 | 理科 | ? | 227 | 181136 |
2022 | 廣西 | 文科 | ? | 356 | 92839 |
2021 | 廣西 | 文科 | 專科 | 335 | 90895 |
2020 | 廣西 | 文科 | ? | 226 | 122311 |
2019 | 廣西 | 文科 | ? | 216 | 114176 |
2022 | 海南 | (不限) | ? | 463 | 40741 |
2021 | 海南 | (不限) | ? | 472 | 36492 |
2020 | 海南 | (地 或 政) | 專科 | 410 | 44360 |
2020 | 海南 | (政 或 化) | ? | 427 | 42274 |
2020 | 海南 | (史 或 政) | ? | 457 | 37647 |
2020 | 海南 | (史 或 化) | 專科 | 470 | 35226 |
2019 | 海南 | 理科 | ? | 451 | 28441 |
2019 | 海南 | 文科 | ? | 474 | 15058 |
2022 | 重慶 | 歷史 | ? | 327 | 58402 |
2021 | 重慶 | 歷史 | ? | 378 | 61732 |
2022 | 重慶 | 物理 | ? | 358 | 100127 |
2021 | 重慶 | 物理 | ? | 275 | 98102 |
2020 | 重慶 | 理科 | ? | 325 | 104809 |
2019 | 重慶 | 理科 | 專科 | 190 | 111626 |
2020 | 重慶 | 文科 | ? | 378 | 56247 |
2019 | 重慶 | 文科 | 專科 | 251 | 70986 |
2022 | 四川 | 理科 | ? | 324 | 254803 |
2021 | 四川 | 理科 | ? | 313 | 237652 |
2020 | 四川 | 理科 | ? | 178 | 259675 |
2019 | 四川 | 理科 | ? | 179 | 258389 |
2022 | 四川 | 文科 | 專科 | 365 | 149279 |
2021 | 四川 | 文科 | ? | 359 | 146485 |
2020 | 四川 | 文科 | 專科 | 298 | 179570 |
2019 | 四川 | 文科 | ? | 175 | 204531 |
2022 | 貴州 | 理科 | 專科 | 323 | 163519 |
2021 | 貴州 | 理科 | ? | 323 | 166551 |
2020 | 貴州 | 理科 | ? | 329 | 177876 |
2019 | 貴州 | 理科 | 專科 | 300 | 184528 |
2022 | 貴州 | 文科 | ? | 413 | 79204 |
2021 | 貴州 | 文科 | ? | 427 | 75151 |
2020 | 貴州 | 文科 | 專科 | 403 | 90827 |
2019 | 貴州 | 文科 | ? | 366 | 100414 |
2022 | 云南 | 理科 | ? | 376 | 132089 |
2021 | 云南 | 理科 | 專科 | 360 | 136619 |
2020 | 云南 | 理科 | ? | 347 | 141265 |
2019 | 云南 | 理科 | ? | 342 | 136074 |
2022 | 云南 | 文科 | ? | 432 | 88781 |
2021 | 云南 | 文科 | ? | 391 | 103167 |
2020 | 云南 | 文科 | ? | 407 | 91547 |
2019 | 云南 | 文科 | ? | 387 | 97894 |
2022 | 陜西 | 理科 | ? | 344 | 130323 |
2021 | 陜西 | 理科 | ? | 314 | 135739 |
2020 | 陜西 | 理科 | 專科 | 339 | 134857 |
2019 | 陜西 | 理科 | ? | 261 | 163162 |
2022 | 陜西 | 文科 | ? | 393 | 52690 |
2021 | 陜西 | 文科 | ? | 382 | 54168 |
2020 | 陜西 | 文科 | ? | 395 | 58313 |
2019 | 陜西 | 文科 | ? | 341 | 70620 |
2022 | 甘肅 | 理科 | ? | 176 | 112450 |
2021 | 甘肅 | 理科 | ? | 184 | 111880 |
2020 | 甘肅 | 理科 | 專科 | 186 | 123132 |
2019 | 甘肅 | 理科 | ? | 179 | 132534 |
2022 | 甘肅 | 文科 | ? | 336 | 55172 |
2021 | 甘肅 | 文科 | ? | 322 | 59549 |
2020 | 甘肅 | 文科 | ? | 207 | 85365 |
2019 | 甘肅 | 文科 | ? | 215 | 82109 |
2022 | 青海 | 理科 | ? | 239 | 28176 |
2021 | 青海 | 理科 | ? | 281 | 23707 |
2020 | 青海 | 理科 | ? | 272 | 22618 |
2019 | 青海 | 理科 | ? | 213 | 23911 |
2022 | 青海 | 文科 | ? | 194 | 16346 |
2021 | 青海 | 文科 | ? | 331 | 10095 |
2020 | 青海 | 文科 | 專科 | 318 | 9193 |
2019 | 青海 | 文科 | ? | 253 | 9514 |
2022 | 寧夏 | 理科 | 專科 | 312 | 31794 |
2021 | 寧夏 | 理科 | ? | 285 | - |
2020 | 寧夏 | 理科 | ? | 293 | - |
2019 | 寧夏 | 理科 | ? | 283 | - |
2022 | 寧夏 | 文科 | ? | 261 | 22319 |
2021 | 寧夏 | 文科 | ? | 407 | 12119 |
2020 | 寧夏 | 文科 | ? | 403 | 14747 |
2019 | 寧夏 | 文科 | 專科 | 363 | - |
2022 | 新疆 | 理科 | ?疲▎瘟蓄愅庹Z) | 247 | 15602 |
2021 | 新疆 | 理科 | 專科 | 282 | 38376 |
2020 | 新疆 | 理科 | ? | 291 | 40677 |
2019 | 新疆 | 理科 | ? | 280 | 44281 |
2022 | 新疆 | 文科 | ?疲▎瘟蓄愅庹Z) | 252 | 6355 |
2021 | 新疆 | 文科 | ? | 335 | 14483 |
2020 | 新疆 | 文科 | 專科 | 342 | 17156 |
2019 | 新疆 | 文科 | ? | 338 | 18245 |
湖北三峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院 | 湖北三峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院院;緦傩 | |
創(chuàng)建時(shí)間 | 1949年 | |
院校性質(zhì) | 公辦 | |
院校類型 | ||
率屬于 | 省政府 | |
是否是211 | 否 | |
是否是985 | 否 | |
是否是雙一流 | 否 | |
本科/? | ? | |
省/市 | 湖北 | |
碩士點(diǎn) | ||
博士點(diǎn) | ||
院校地址 | http://www.tgc.edu.cn/ | |
招生電話 | ["0717-8853388","8853399","0717-8853336","8853339","0717-8853380","8852952","0717-8853339"] | |
招生網(wǎng)址 | http://www.tgc.edu.cn/Category_2678/Index.aspx |
序號 | 專業(yè)層次 | 數(shù)量 | 專業(yè) |
---|---|---|---|
1 | 省級(直轄市) | 4 | 畜牧獸醫(yī)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、茶藝與茶文化、汽車檢測與維修技術(shù) |
2 | 省重點(diǎn)、培育專業(yè) | 6 | 畜牧獸醫(yī)、機(jī)電一體化技術(shù)、機(jī)械制造及自動化、模具設(shè)計(jì)與制造、旅游管理、茶藝與茶文化 |
湖北三峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)專業(yè)有口腔醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)美術(shù)技術(shù)、臨床醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、現(xiàn)代家政服務(wù)與管理、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理、市場營銷、電子商務(wù)、大數(shù)據(jù)與會計(jì)、現(xiàn)代物流管理、導(dǎo)游、學(xué)前教育、早期教育、酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營、旅游管理、室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)、市政工程技術(shù)、工程造價(jià)、道路橋梁工程技術(shù)、建筑工程技術(shù)、畜牧獸醫(yī)、動物醫(yī)學(xué)、茶藝與茶文化、園林技術(shù)、食品營養(yǎng)與檢測、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)、護(hù)理、助產(chǎn)、康復(fù)治療技術(shù)、老年保健與管理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、軟件技術(shù)、人工智能技術(shù)應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、分析檢驗(yàn)技術(shù)、化工自動化技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、應(yīng)用化工技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、機(jī)械制造及自動化
湖北三峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院包含院系和開設(shè)專業(yè) | ||
---|---|---|
院系名單 | 專業(yè)名稱 | 本? |
醫(yī)學(xué)院 | 口腔醫(yī)學(xué) | 專科 |
醫(yī)學(xué)美術(shù)技術(shù) | ? | |
臨床醫(yī)學(xué) | ? | |
藥學(xué) | 專科 | |
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù) | ? | |
經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 | 現(xiàn)代家政服務(wù)與管理 | ? |
現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理 | 專科 | |
市場營銷 | ? | |
電子商務(wù) | ? | |
大數(shù)據(jù)與會計(jì) | ? | |
現(xiàn)代物流管理 | ? | |
旅游與教育學(xué)院 | 導(dǎo)游 | ? |
學(xué)前教育 | ? | |
早期教育 | 專科 | |
酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營 | ? | |
旅游管理 | 專科 | |
建筑工程學(xué)院 | 室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì) | ? |
市政工程技術(shù) | ? | |
工程造價(jià) | ? | |
道路橋梁工程技術(shù) | ? | |
建筑工程技術(shù) | 專科 | |
農(nóng)學(xué)院 | 畜牧獸醫(yī) | ? |
動物醫(yī)學(xué) | ? | |
茶藝與茶文化 | ? | |
園林技術(shù) | ? | |
食品營養(yǎng)與檢測 | ? | |
現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù) | 專科 | |
康養(yǎng)與護(hù)理學(xué)院 | 護(hù)理 | ? |
助產(chǎn) | ? | |
康復(fù)治療技術(shù) | ? | |
老年保健與管理 | ? | |
電子信息學(xué)院 | 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù) | ? |
計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) | 專科 | |
軟件技術(shù) | ? | |
人工智能技術(shù)應(yīng)用 | ? | |
物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù) | ? | |
機(jī)電工程學(xué)院 | 分析檢驗(yàn)技術(shù) | 專科 |
化工自動化技術(shù) | ? | |
工業(yè)機(jī)器人技術(shù) | ? | |
汽車檢測與維修技術(shù) | ? | |
電氣自動化技術(shù) | 專科 | |
應(yīng)用化工技術(shù) | ? | |
機(jī)電一體化技術(shù) | ? | |
機(jī)械制造及自動化 | 專科 |
湖北總共有多少所大學(xué)
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