新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的湖北城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院古建筑工程技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年湖北城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院古建筑工程技術(shù)專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、湖北城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院古建筑工程技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線是多少分

最新?lián)?023年湖北城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦官方公布的古建筑工程技術(shù)專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道湖北城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院古建筑工程技術(shù)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線如下：

1、在湖北省份2021年的湖北城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院古建筑工程技術(shù)專業(yè)歷史專業(yè)分?jǐn)?shù)線是402分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在89078名；

2、在湖北省份2021年的湖北城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院古建筑工程技術(shù)專業(yè)物理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是321分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在134340名；

3、在湖北省份2021年的湖北城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院古建筑工程技術(shù)專業(yè)物理專業(yè)分?jǐn)?shù)線是319分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在134738名；

4、在湖北省份2020年的湖北城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院古建筑工程技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是358分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在69835名；

5、在湖北省份2020年的湖北城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院古建筑工程技術(shù)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是335分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在146870名；

6、在湖北省份2019年的湖北城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院古建筑工程技術(shù)專業(yè)文科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是348分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次在77785名；

二、湖北城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院古建筑工程技術(shù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表2019-2022

專業(yè)序號(hào)	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(精準(zhǔn)扶貧)古建筑工程技術(shù)專業(yè)	2021	湖北	歷史	歷史+不限	402	89078
2	古建筑工程技術(shù)專業(yè)	2021	湖北	歷史	歷史+不限	406	86878
3	(精準(zhǔn)扶貧)古建筑工程技術(shù)專業(yè)	2021	湖北	物理	物理+不限	321	134340
4	古建筑工程技術(shù)專業(yè)	2021	湖北	物理	物理+不限	319	134738
5	古建筑工程技術(shù)專業(yè)	2020	湖北	文科	-	358	69835
6	古建筑工程技術(shù)專業(yè)	2020	湖北	理科	-	335	146870
7	古建筑工程技術(shù)專業(yè)	2019	湖北	文科	-	348	77785
8	古建筑工程技術(shù)專業(yè)	2019	湖北	理科	-	316	152789
9	(鄉(xiāng)村振興)古建筑工程技術(shù)專業(yè)	2022	湖北	歷史	歷史+不限	-	-
10	古建筑工程技術(shù)專業(yè)	2022	湖北	歷史	歷史+不限	-	-
11	(鄉(xiāng)村振興)古建筑工程技術(shù)專業(yè)	2022	湖北	物理	物理+不限	-	-
12	古建筑工程技術(shù)專業(yè)	2022	湖北	物理	物理+不限	-	-

湖北城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的電子商務(wù)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

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連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院和湖北城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

湖北城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在內(nèi)蒙古錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

湖北城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在云南高考專業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

湖北城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在甘肅高考專業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

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湖北城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院怎么樣,評(píng)價(jià)好不好

2024年湖北城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院王牌專業(yè)排名一覽表

三、湖北城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院師資和院系介紹

湖北城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)辦于1978年，2002年由湖北城市建設(shè)學(xué)校、湖北城鄉(xiāng)建設(shè)職工大學(xué)組建升格為高職專科院校，2005年湖北貿(mào)易科技學(xué)校整體并入，是湖北省唯一一所建筑類全日制公辦普通高等學(xué)校，隸屬湖北省住房和城鄉(xiāng)建設(shè)廳，是湖北省示范性高職院校、湖北建筑工程職教品牌院校、湖北省優(yōu)質(zhì)專科高等職業(yè)院校、湖北建設(shè)職業(yè)教育集團(tuán)理事長(zhǎng)單位、中南建設(shè)職教聯(lián)盟牽頭單位。學(xué)校先后組建了“一校多企”模式的校企合作董事會(huì)、“多校多企”湖北建設(shè)職業(yè)教育集團(tuán)、“多校多企多集團(tuán)”中南建設(shè)職教集團(tuán)化辦學(xué)聯(lián)盟，實(shí)現(xiàn)校企融合平臺(tái)的逐漸升級(jí)。學(xué)校積極開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，形成了校企系統(tǒng)化合作態(tài)勢(shì)，成為國(guó)家第三批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)院校、首批“1+X”證書試點(diǎn)學(xué)校。學(xué)校地處湖北武漢，坐落于風(fēng)景秀麗的藏龍島國(guó)家濕地公園、湯遜湖畔。學(xué)校致力創(chuàng)建“花園式學(xué)�！�，校園環(huán)境滿園蒼翠、櫻白桃紅。學(xué)校面向20個(gè)省市招生，目前在校生一萬(wàn)兩千余名，設(shè)有建筑設(shè)計(jì)學(xué)院、建筑工程學(xué)院、市政工程學(xué)院、信息與設(shè)備工程學(xué)院、建筑管理學(xué)院、物流管理學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、體育工作部等9個(gè)教學(xué)單位，開設(shè)有建筑工程技術(shù)、建筑裝飾工程技術(shù)、工程造價(jià)等45個(gè)高職專業(yè)，形成了以土建施工類為龍頭，建設(shè)類專業(yè)為主體，信息類、物流類等多專業(yè)交叉滲透，穩(wěn)步協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)體系�，F(xiàn)有國(guó)家級(jí)骨干專業(yè)6個(gè)，央財(cái)支持專業(yè)2個(gè)，國(guó)家級(jí)生產(chǎn)型實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)，國(guó)家級(jí)雙師基地1個(gè)，國(guó)家級(jí)虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心1個(gè)，國(guó)家級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心2個(gè)，國(guó)家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)；省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)（含示范專業(yè)、骨干專業(yè)、品牌專業(yè)、特色專業(yè)）23個(gè)，湖北建筑工程職教品牌專業(yè)群5個(gè)，有國(guó)家精品課程2門，國(guó)家精品共享課程2門，省部級(jí)精品課程10余門，省級(jí)實(shí)訓(xùn)基地（含虛擬仿真實(shí)訓(xùn)中心、生產(chǎn)型實(shí)訓(xùn)基地）7個(gè)�，F(xiàn)有教職工508人，其中專任教師365人，副高以上職稱112人，省級(jí)專業(yè)團(tuán)隊(duì)2個(gè)，省級(jí)（技能）名師21人，省級(jí)師德先進(jìn)個(gè)人1人。全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者1人，省級(jí)勞模3人，省政府津貼專家2人。學(xué)校始終堅(jiān)持辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，按照“規(guī)范管理建機(jī)制，改革創(chuàng)新辦特色，提升內(nèi)涵鑄品牌”的工作方針，以培養(yǎng)技術(shù)技能人才為己任，深入推進(jìn)思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，探索實(shí)現(xiàn)職業(yè)技能和職業(yè)精神培養(yǎng)高度融合，積極推進(jìn)學(xué)生體育、美育與勞動(dòng)教育，學(xué)生德智體美勞全面培養(yǎng)。學(xué)校深入貫徹落實(shí)全國(guó)教育大會(huì)精神、“職教20條”精神，大力推行“三教改革”，著力注重“雙師型”教師教學(xué)能力的培養(yǎng)培訓(xùn)，深入探索“1+X”證書人才培養(yǎng)模式，全面推進(jìn)教學(xué)信息化建設(shè)。五年來(lái)，累計(jì)838人次在省級(jí)以上技能競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，4名學(xué)生突出重圍進(jìn)入世界技能大賽中國(guó)集訓(xùn)隊(duì)。學(xué)校就業(yè)率連續(xù)位居全省前列，近五屆畢業(yè)生就業(yè)滿意度持續(xù)增長(zhǎng)。2020年，學(xué)校就業(yè)工作做法被省就業(yè)中心作為內(nèi)部交流材料在全省高校交流