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考生和家長(zhǎng)選擇大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)是什么,根據(jù)口碑選擇大學(xué)只適用于極少數(shù)的情況,根據(jù)自身對(duì)學(xué)校的了解也很少,那么就需要了解自己報(bào)考的意向大學(xué)了,本文黃老師幫分享自己對(duì)湘潭大學(xué)興湘學(xué)院了解的經(jīng)驗(yàn),從多方面數(shù)據(jù)分析湘潭大學(xué)興湘學(xué)院怎么樣好不好,希望大家對(duì)湘潭大學(xué)興湘學(xué)院有更多的了解。
湘潭大學(xué)興湘學(xué)院怎么樣好不好呢,首先它是一所率屬于省教育廳民辦本科學(xué)校,其次該校不是211大學(xué)也不是985大學(xué),是二本類(lèi)院校,根據(jù)校友反饋口碑不錯(cuò)。下面是湘潭大學(xué)興湘學(xué)院學(xué)校最新介紹:湘潭大學(xué)興湘學(xué)院是經(jīng)教育部和湖南省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立,由湘潭大學(xué)創(chuàng)辦的獨(dú)立學(xué)院,坐落在毛主席故鄉(xiāng)——湖南省湘潭市。學(xué)院設(shè)有49個(gè)本科專業(yè),在校學(xué)生近5500人。學(xué)院依托湘潭大學(xué)的辦學(xué)優(yōu)勢(shì),共享湘潭大學(xué)一流的師資隊(duì)伍、圖書(shū)資料、教學(xué)設(shè)施和學(xué)科優(yōu)勢(shì)。學(xué)院根據(jù)科技發(fā)展趨勢(shì)和社會(huì)發(fā)展需求確定專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)模式,以就業(yè)為導(dǎo)向,重點(diǎn)發(fā)展應(yīng)用型專業(yè)。學(xué)院現(xiàn)有專任教師289人,62%具有高級(jí)職稱,70%具有博士學(xué)位;長(zhǎng)期聘請(qǐng)外籍教師擔(dān)任英語(yǔ)教學(xué)
改成平行志愿 為啥還是志愿難報(bào)?
平行志愿了,為什么家長(zhǎng)還是志愿難報(bào)?
我們來(lái)回顧一下北京自2013年以來(lái)高考志愿填報(bào)發(fā)生的一系列變化:
2013年以前,北京實(shí)行考前估分填報(bào)志愿,志愿模式為順序志愿,第一志愿一所院校,第二志愿A、B、C三所院校。在這種志愿填報(bào)模式下一直以來(lái)就有很多家長(zhǎng)抱怨志愿難報(bào),首先是估分定位難,家長(zhǎng)只能根據(jù)考生考前的一模、二模及平時(shí)成績(jī)估分填報(bào),高考完后好多學(xué)生會(huì)成績(jī)變動(dòng)較大;其次落榜率較高,特別是高分考生,一志愿和二志愿的學(xué)校相比層次相差懸殊。順序志愿模式下,各高校會(huì)優(yōu)先錄取第一志愿的學(xué)生,一志愿沒(méi)有錄滿的情況才會(huì)錄取二志愿學(xué)生,比如一些有沖擊北大清華這樣一流名校的學(xué)生,一旦差一兩分沒(méi)有被錄取,很多去北工大、首經(jīng)貿(mào)這類(lèi)的院校了,人大、中財(cái)?shù)葘W(xué)校他們幾乎沒(méi)有機(jī)會(huì),因?yàn)檫@些學(xué)校在一志愿就已經(jīng)錄滿了學(xué)生,這點(diǎn)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)這是非常難接受的。
2014年高考改革,順應(yīng)北京家長(zhǎng)們的意見(jiàn),首次迎來(lái)了平行志愿,實(shí)行考前估分小平行志愿,即一志愿A、B兩所院校,第二志愿A、B、C三所院校。一開(kāi)始家長(zhǎng)都非常高興,覺(jué)得志愿好報(bào)了,可是到了當(dāng)年五月份真正開(kāi)始填報(bào)的時(shí)候,家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)平行志愿并沒(méi)有讓志愿好報(bào),他們?nèi)匀徊恢缿?yīng)該怎么填報(bào),首先,考前估分定位還是老問(wèn)題;其次,第一年實(shí)行平行志愿,各院校的錄取分?jǐn)?shù)肯定會(huì)在以前的基礎(chǔ)上上漲,到底會(huì)漲成什么樣,家長(zhǎng)們不知道;再者,平行的A、B兩所院校之間究竟應(yīng)該拉開(kāi)多少分的梯度才是合理的,如何保障孩子去到理想的學(xué)校,家長(zhǎng)們心里沒(méi)底。對(duì)于家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)高考志愿填報(bào)依然是一件難事,于是大家開(kāi)始抱怨高考改革不徹底。
到了2015屆,北京高考志愿填報(bào)實(shí)行重大改革,實(shí)行考后知分、知排名填報(bào)志愿,并且是大平行的志愿填報(bào)模式,本科一、二、三批都有6個(gè)平行志愿院校,每個(gè)院?梢蕴顖(bào)6個(gè)專業(yè),這幾乎完全滿足了家長(zhǎng)們先前的愿望。但在4月份一模后,家長(zhǎng)新的困惑、難點(diǎn)又來(lái)了,例如以前理科2000名的考生可以進(jìn)中央財(cái)經(jīng)大學(xué)選擇熱門(mén)財(cái)經(jīng)類(lèi)專業(yè),今年進(jìn)校都沒(méi)有把握,明顯感覺(jué)到這種變化,無(wú)論一本、二本考生都比以前少了很多機(jī)會(huì)。到了6月份填報(bào)志愿的時(shí)候,家長(zhǎng)們面臨的問(wèn)題還是同以前的家長(zhǎng)類(lèi)似,一是不知道第一年實(shí)行大平行志愿,各院校分?jǐn)?shù)會(huì)在以前的基礎(chǔ)上漲多少;二是即使填報(bào)6所學(xué)校,仍然不知道這6所學(xué)校應(yīng)該怎樣搭配組合才是合理的,一旦填報(bào)不合理,保底院校保不住,仍會(huì)有學(xué)生檔案投不出去,出現(xiàn)沒(méi)學(xué)上的情況,或者高分進(jìn)入不理想的院校。
為什么家長(zhǎng)一直以來(lái)總是覺(jué)得志愿難報(bào)?歸根結(jié)底是因?yàn)闆](méi)有經(jīng)驗(yàn),都是第一年做高三學(xué)生家長(zhǎng)。像天津、河南等省份已實(shí)行大平行志愿多年,一旦出分填報(bào)時(shí),家長(zhǎng)們也從未感過(guò)輕松。所以,無(wú)論高考志愿填報(bào)模式發(fā)生怎么樣的改革,不管是考前報(bào)還是考后報(bào),順序志愿還是平行志愿,小平行還是大平行,新晉高三的家長(zhǎng)都會(huì)覺(jué)得不好報(bào),無(wú)從下手。
總結(jié)起來(lái)家長(zhǎng)缺乏三個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn):信息、方法和心理。
首先是信息,家長(zhǎng)和考生對(duì)大學(xué)和專業(yè)了解少。每個(gè)孩子在填志愿的時(shí)候要涉及到上百所大學(xué)和上百個(gè)專業(yè),現(xiàn)階段的很多家長(zhǎng)是80年代90年代上過(guò)大學(xué)的,現(xiàn)在的大學(xué)、專業(yè)、跟80年代90年代的大學(xué)相比,已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化。以前的大學(xué)只分重點(diǎn)大學(xué)和普通大學(xué),現(xiàn)在的大學(xué)先分提前批,本科一批、二批、三批,提前批又分A段、B段、C段,本科一批中有985、211大學(xué)和普通重點(diǎn)大學(xué),同樣是本科二批院校,又有在京二本外地一本招生的院校,大學(xué)之間的層次是千差萬(wàn)別的,就讀了不同的學(xué)校對(duì)將來(lái)孩子的發(fā)展可能也是完全不同的。專業(yè)同大學(xué)一樣,在以前,某所學(xué)校的一個(gè)專業(yè)如果有三個(gè)博士生導(dǎo)師,那么這個(gè)專業(yè)有可能在全國(guó)都能進(jìn)前十?墒乾F(xiàn)在博士生導(dǎo)師已經(jīng)不再是我們衡量一個(gè)專業(yè)優(yōu)勢(shì)的唯一指標(biāo)了,家長(zhǎng)們可能沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科、教育部一級(jí)學(xué)科排名、基地班、國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家級(jí)特色專業(yè)、卓越工程師計(jì)劃這些名詞。如果這些最基本的大學(xué)專業(yè)信息、指標(biāo)你都不了解,那么在填報(bào)志愿的時(shí)候就是將自己置身在茫茫大海中,根本不知道哪里才是靠岸點(diǎn)?上攵@樣選出來(lái)的大學(xué)專業(yè),對(duì)孩子將來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展一定是有影響的。
其次是方法,家長(zhǎng)對(duì)志愿填報(bào)的規(guī)則理解容易出現(xiàn)偏差,缺少數(shù)據(jù),更對(duì)錄取數(shù)據(jù)的分析不夠深入。有的家長(zhǎng)不能真正理解平行志愿的錄取規(guī)則:分?jǐn)?shù)優(yōu)先,遵循志愿,一輪投檔,做出來(lái)的志愿方案未必合理。家長(zhǎng)大都看到的只是平行志愿的好處:擴(kuò)大了考生的擇校范圍,提高考生的錄取率和投檔率,增加了高分考生被投檔、錄取的機(jī)會(huì),降低了考生填報(bào)的難度,但對(duì)它暗藏的許多風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)識(shí)不足,如錄取分?jǐn)?shù)變化、《招生簡(jiǎn)章》的錄取規(guī)則、專業(yè)級(jí)差、身體條件方面的限制等等。家長(zhǎng)在看往年錄取數(shù)據(jù)的時(shí)候也是過(guò)于片面化,在填報(bào)志愿的時(shí)候往往只關(guān)注上一年的錄取數(shù)據(jù),今年的大平行志愿模式下,分?jǐn)?shù)普漲,理科90%的一本院校錄取排名上漲,文科也有80%的院校錄取排名上漲。往年比本科線高40分50分錄取的院校,今年要高80分才能去。如何準(zhǔn)確把握志愿錄取規(guī)則?如何準(zhǔn)確解讀錄取數(shù)據(jù)?這些對(duì)家長(zhǎng)而言都是難題。
最后是心理方面,包括有效溝通、權(quán)衡、適時(shí)激勵(lì)等。
有的家庭,最困難的問(wèn)題就是如好良好地與孩子溝通。不管家長(zhǎng)在外面是什么身份,總經(jīng)理也好,干部也好,在孩子眼里,你只是父母,你說(shuō)的話,孩子很可能不聽(tīng)、不信,你跟孩子沒(méi)法溝通。溝通這一塊是需要提前做工作的,否則你只能看著孩子往錯(cuò)誤的方向走卻無(wú)法阻止。如果不解決好溝通問(wèn)題,最后完成的志愿方案總會(huì)是不如人意的,而受影響的最終也還是落到孩子身上。
另外大學(xué)、專業(yè)、地區(qū)等多因素的權(quán)衡也讓家長(zhǎng)頗感為難。能上好大學(xué),進(jìn)熱門(mén)專業(yè)難,專業(yè)能進(jìn)了,院校層次下來(lái)了,要想院校、專業(yè)都滿足,去外地的院?梢,但離開(kāi)北京了;填報(bào)志愿的時(shí)候,還會(huì)受到爺爺、奶奶等家庭長(zhǎng)者的影響,還會(huì)考慮孩子自理能力,性格因素、性別、安全、飲食、氣候、就業(yè)等太多的因素,如何權(quán)衡?
都知道提高成績(jī)重要,如何適時(shí)激勵(lì),不是每個(gè)家長(zhǎng)都能做好。去年有個(gè)學(xué)生,成績(jī)一般,高三伊始就定目標(biāo)為北工大,并為此制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,認(rèn)真執(zhí)行,家長(zhǎng)知道以目前的成績(jī)要想實(shí)現(xiàn)目標(biāo)至少需要提升80分,覺(jué)得希望渺茫,擔(dān)心不成功孩子承受不了,三番五次做學(xué)生工作,最后孩子終于認(rèn)識(shí)到父母意見(jiàn)的“正確性”,上北京工業(yè)大學(xué)可能性不大,從此對(duì)學(xué)習(xí)再也提不起興趣了!家長(zhǎng)不知在此階段氣可鼓不可泄,真正理智的時(shí)候是在6月份。我們往年有這樣的一個(gè)案例,考生成績(jī)中等,能上北工大,學(xué)習(xí)不溫不火,父母都是知識(shí)分子,覺(jué)得孩子學(xué)習(xí)不上進(jìn),如果努力的話,漲幾十分是很正常的。后來(lái)我們老師在與考生面談交流過(guò)程中,了解其未來(lái)的職業(yè)理想是進(jìn)大企業(yè)、世界500強(qiáng)企業(yè)做管理者、當(dāng)白領(lǐng)。老師就引導(dǎo)孩子,500強(qiáng)等大企業(yè)招人是有要求的,一般要求985,211大學(xué),性名牌大學(xué)會(huì)更好,北京工業(yè)大學(xué)雖是一所優(yōu)秀的211大學(xué),但她是北京市市屬的,算不上名牌大學(xué),還有部屬的211大學(xué),還有985等性大學(xué)、例如北京理工大學(xué)、武漢大學(xué)、中山大學(xué)等名校。考生表示非常想去這類(lèi)名校,咨詢老師就告訴孩子以他現(xiàn)在的成績(jī)上不了這樣的名校,至少還差50分?忌苡行判模J(rèn)為自己成績(jī)會(huì)上升,并開(kāi)始自己計(jì)算數(shù)學(xué)、物理、英語(yǔ)各科能提多少分。此時(shí)老師建議他回學(xué)校找各科老師聊一聊,自己到底能有多大提分空間。過(guò)了一段時(shí)間家長(zhǎng)打來(lái)電話,特別高興地告訴我們,孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)非常好,班主任老師反映他總是最后一個(gè)離開(kāi)晚自習(xí)室。面談起到了激勵(lì)作用,考生最終被天津大學(xué)錄取。報(bào)志愿不僅僅填報(bào)大學(xué)、專業(yè),適時(shí)的激勵(lì)很有必要,并且越早越好!
年份 | 招生省份 | 科目/選科 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|
2022 | 江蘇 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 489 | 44430 |
2021 | 江蘇 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 493 | 45301 |
2022 | 江蘇 | 物理(物理+化學(xué)) | 本科 | 454 | 148045 |
2022 | 江蘇 | 物理(物理+不限) | 本科 | 460 | 143482 |
2021 | 江蘇 | 物理(物理+化學(xué)) | 本科 | 436 | 141523 |
2021 | 江蘇 | 物理(物理+不限) | 本科 | 444 | 136522 |
2020 | 江蘇 | 理科 | 本二 | 320 | 139846 |
2019 | 江蘇 | 理科 | 本二 | 312 | 140812 |
2020 | 江蘇 | 文科 | 本二 | 297 | 45915 |
2019 | 江蘇 | 文科 | 本二 | 297 | 45055 |
2022 | 浙江 | 1段 | 522 | 141503 | |
2021 | 浙江 | 1段 | 502 | 152830 | |
2020 | 浙江 | 1段 | - | - | |
2020 | 浙江 | 2段 | 495 | 160025 | |
2020 | 浙江 | 3段 | 452 | 195553 | |
2019 | 浙江 | 1段 | - | - | |
2019 | 浙江 | 2段 | 546 | 106389 | |
2022 | 安徽 | 理科 | 本二 | 455 | 139135 |
2021 | 安徽 | 理科 | 本二 | 431 | 143042 |
2020 | 安徽 | 理科 | 本二 | 462 | 130796 |
2019 | 安徽 | 理科 | 本二 | 450 | 126062 |
2022 | 安徽 | 文科 | 本二 | 500 | 37709 |
2021 | 安徽 | 文科 | 本二 | 537 | 37249 |
2020 | 安徽 | 文科 | 本二 | 517 | 36102 |
2019 | 安徽 | 文科 | 本二 | 525 | 36617 |
2022 | 福建 | 歷史(歷史+不限選考科目) | 本科 | 490 | 22160 |
2021 | 福建 | 歷史(歷史+不限選考科目) | 本科 | 484 | 23739 |
2022 | 福建 | 物理(物理+選考化學(xué)) | 本科 | 460 | 75674 |
2022 | 福建 | 物理(物理+不限選考科目) | 本科 | 461 | 75029 |
2021 | 福建 | 物理(物理+選考化學(xué)) | 本科 | 451 | 77232 |
2021 | 福建 | 物理(物理+不限選考科目) | 本科 | 456 | 74948 |
2020 | 福建 | 理科 | 本科 | 436 | 72499 |
2019 | 福建 | 理科 | 本二 | 423 | 70160 |
2020 | 福建 | 文科 | 本科 | 488 | 20692 |
2019 | 福建 | 文科 | 本二 | 492 | 21501 |
2022 | 江西 | 理科 | 本二 | 458 | 108194 |
2021 | 江西 | 理科 | 本二 | 445 | 113473 |
2020 | 江西 | 理科 | 本二 | 486 | 82916 |
2019 | 江西 | 理科 | 本二 | 470 | 81516 |
2022 | 江西 | 文科 | 本二 | 501 | 30994 |
2021 | 江西 | 文科 | 本二 | 524 | 30492 |
2020 | 江西 | 文科 | 本二 | 495 | 37895 |
2019 | 江西 | 文科 | 本二 | 528 | 23333 |
2022 | 山東 | 1段 | 471 | 218354 | |
2021 | 山東 | 1段 | 470 | 217647 | |
2020 | 山東 | 1段 | 472 | 226377 | |
2019 | 山東 | 理科 | 本科 | 463 | 162433 |
2019 | 山東 | 文科 | 本科 | 518 | 42833 |
2022 | 河南 | 理科 | 本二 | 462 | 205021 |
2021 | 河南 | 理科 | 本二 | 463 | 200256 |
2020 | 河南 | 理科 | 本二 | 477 | 205778 |
2019 | 河南 | 理科 | 本二 | 444 | 192243 |
2022 | 河南 | 文科 | 本二 | 492 | 50820 |
2021 | 河南 | 文科 | 本二 | 517 | 50796 |
2020 | 河南 | 文科 | 本二 | 515 | 50859 |
2019 | 河南 | 文科 | 本二 | 495 | 52623 |
2022 | 湖南 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 477 | 40340 |
2022 | 湖南 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 478 | 39655 |
2022 | 湖南 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 478 | 39655 |
2021 | 湖南 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 489 | 39579 |
2021 | 湖南 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 490 | 38993 |
2022 | 湖南 | 物理(物理+化學(xué)) | 本科 | 443 | 131883 |
2022 | 湖南 | 物理(物理+不限) | 本科 | 446 | 128669 |
2022 | 湖南 | 物理(物理+不限) | 本科 | 447 | 127578 |
2022 | 湖南 | 物理(物理+不限) | 本科 | 448 | 126492 |
2022 | 湖南 | 物理(物理+不限) | 本科 | 448 | 126492 |
2022 | 湖南 | 物理(物理+不限) | 本科 | 456 | 117628 |
2021 | 湖南 | 物理(物理+化學(xué)) | 本科 | 459 | 119241 |
2021 | 湖南 | 物理(物理+不限) | 本科 | 461 | 117545 |
2021 | 湖南 | 物理(物理+不限) | 本科 | 464 | 115023 |
2021 | 湖南 | 物理(物理+不限) | 本科 | 464 | 115023 |
2021 | 湖南 | 物理(物理+不限) | 本科 | 464 | 115023 |
2020 | 湖南 | 理科 | 本三 | 456 | 116430 |
2019 | 湖南 | 理科 | 本三 | 441 | 109369 |
2020 | 湖南 | 文科 | 本三 | 519 | 36026 |
2019 | 湖南 | 文科 | 本三 | 518 | 33419 |
2022 | 廣東 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 494 | 45512 |
2022 | 廣東 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 496 | 43839 |
2021 | 廣東 | 歷史(歷史+不限) | 本科 | 498 | 51613 |
2022 | 廣東 | 物理(物理+化學(xué)) | 本科 | 494 | 152043 |
2022 | 廣東 | 物理(物理+不限) | 本科 | 502 | 139113 |
2021 | 廣東 | 物理(物理+不限) | 本科 | 483 | 156754 |
2021 | 廣東 | 物理(物理+化學(xué)) | 本科 | 483 | 157797 |
2020 | 廣東 | 理科 | 本科 | 461 | 155149 |
2019 | 廣東 | 理科 | 本科 | 442 | 141597 |
2020 | 廣東 | 文科 | 本科 | 488 | 51502 |
2019 | 廣東 | 文科 | 本科 | 515 | 43568 |
2022 | 廣西 | 理科 | 本二 | 396 | 100720 |
2021 | 廣西 | 理科 | 本二 | 382 | 109176 |
2020 | 廣西 | 理科 | 本二 | 407 | 91817 |
2019 | 廣西 | 理科 | 本二 | 413 | 86380 |
2022 | 廣西 | 文科 | 本二 | 459 | 35533 |
2021 | 廣西 | 文科 | 本二 | 413 | 50575 |
2020 | 廣西 | 文科 | 本二 | 446 | 23580 |
2019 | 廣西 | 文科 | 本二 | 456 | 25562 |
2022 | 海南 | (物) | 本科 | 525 | 26131 |
2022 | 海南 | (不限) | 本科 | 526 | 25904 |
2022 | 海南 | (化) | 本科 | 526 | 25904 |
2021 | 海南 | (不限) | 本科 | 522 | 25270 |
2021 | 海南 | (物) | 本科 | 523 | 25021 |
2021 | 海南 | (化) | 本科 | 529 | 23639 |
2020 | 海南 | (物) | 本科 | 518 | 24971 |
2020 | 海南 | (化) | 本科 | 519 | 24733 |
2020 | 海南 | (不限) | 本科 | 529 | 22549 |
2020 | 海南 | (史 或 地 或 政) | 本科 | 534 | 21503 |
2019 | 海南 | 理科 | 本科B | 543 | 17334 |
2019 | 海南 | 文科 | 本科B | 599 | 6027 |
2022 | 重慶 | 歷史 | 本科 | 482 | 17956 |
2021 | 重慶 | 歷史 | 本科 | 517 | 19830 |
2022 | 重慶 | 物理 | 本科 | 456 | 64720 |
2021 | 重慶 | 物理 | 本科 | 480 | 67207 |
2020 | 重慶 | 理科 | 本二 | 448 | 67064 |
2019 | 重慶 | 理科 | 本二 | 468 | 68174 |
2020 | 重慶 | 文科 | 本二 | 506 | 18556 |
2019 | 重慶 | 文科 | 本二 | 501 | 21865 |
2022 | 貴州 | 理科 | 本二 | 387 | 104364 |
2021 | 貴州 | 理科 | 本二 | 391 | 103946 |
2020 | 貴州 | 理科 | 本二 | 409 | 104259 |
2019 | 貴州 | 理科 | 本二 | 400 | 98756 |
2022 | 貴州 | 文科 | 本二 | 496 | 29558 |
2021 | 貴州 | 文科 | 本二 | 506 | 27812 |
2020 | 貴州 | 文科 | 本二 | 498 | 26476 |
2019 | 貴州 | 文科 | 本二 | 490 | 26917 |
2022 | 云南 | 理科 | 本二 | 436 | 93244 |
2021 | 云南 | 理科 | 本二 | 457 | 77835 |
2020 | 云南 | 理科 | 本二 | 455 | 81800 |
2019 | 云南 | 理科 | 本二 | 455 | 76669 |
2022 | 云南 | 文科 | 本二 | 535 | 28498 |
2021 | 云南 | 文科 | 本二 | 524 | 28352 |
2020 | 云南 | 文科 | 本二 | 495 | 34942 |
2019 | 云南 | 文科 | 本二 | 508 | 27950 |
2022 | 陜西 | 理科 | 本二 | 402 | 94551 |
2021 | 陜西 | 理科 | 本二 | 349 | 119480 |
2020 | 陜西 | 理科 | 本二 | 416 | 87156 |
2019 | 陜西 | 理科 | 本二 | 435 | 87194 |
2022 | 陜西 | 文科 | 本二 | 452 | 26699 |
2021 | 陜西 | 文科 | 本二 | 446 | 30502 |
2020 | 陜西 | 文科 | 本二 | 477 | 26456 |
2019 | 陜西 | 文科 | 本二 | 485 | 25571 |
2022 | 新疆 | 理科 | 本二 | 330 | 31188 |
2021 | 新疆 | 理科 | 本二 | 342 | 28467 |
2020 | 新疆 | 理科 | 本二 | 373 | 26719 |
2019 | 新疆 | 理科 | 本二 | 396 | 26040 |
2022 | 新疆 | 文科 | 本二 | 371 | 9243 |
2021 | 新疆 | 文科 | 本二 | 403 | 8023 |
2020 | 新疆 | 文科 | 本二 | 422 | 8062 |
2019 | 新疆 | 文科 | 本二 | 447 | 7863 |
湘潭大學(xué)興湘學(xué)院 | 湘潭大學(xué)興湘學(xué)院院校基本屬性 | |
創(chuàng)建時(shí)間 | 2001年 | |
院校性質(zhì) | 民辦 | |
院校類(lèi)型 | ||
率屬于 | 省教育廳 | |
是否是211 | 否 | |
是否是985 | 否 | |
是否是雙一流 | 否 | |
本科/? | 本科 | |
省/市 | 湖南 | |
碩士點(diǎn) | ||
博士點(diǎn) | ||
院校地址 | http://xxxy.xtu.edu.cn/ | |
招生電話 | ["0731-58293847","0731-58293832","0731-58298626"] | |
招生網(wǎng)址 | https://xxxy.xtu.edu.cn/zsjy.htm |
湘潭大學(xué)興湘學(xué)院是經(jīng)教育部和湖南省人民政府批準(zhǔn)設(shè)立,由湘潭大學(xué)創(chuàng)辦的獨(dú)立學(xué)院,坐落在毛主席故鄉(xiāng)——湖南省湘潭市。學(xué)院設(shè)有49個(gè)本科專業(yè),在校學(xué)生近5500人。學(xué)院依托湘潭大學(xué)的辦學(xué)優(yōu)勢(shì),共享湘潭大學(xué)一流的師資隊(duì)伍、圖書(shū)資料、教學(xué)設(shè)施和學(xué)科優(yōu)勢(shì)。學(xué)院根據(jù)科技發(fā)展趨勢(shì)和社會(huì)發(fā)展需求確定專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)模式,以就業(yè)為導(dǎo)向,重點(diǎn)發(fā)展應(yīng)用型專業(yè)。學(xué)院現(xiàn)有專任教師289人,62%具有高級(jí)職稱,70%具有博士學(xué)位;長(zhǎng)期聘請(qǐng)外籍教師擔(dān)任英語(yǔ)教學(xué);定期舉辦學(xué)術(shù)講座,聘請(qǐng)?jiān)趪?guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界和企業(yè)界享有盛譽(yù)的專家學(xué)者來(lái)學(xué)院講學(xué)。學(xué)院秉承湘潭大學(xué)“博學(xué)篤行、盛德日新”的校訓(xùn),加強(qiáng)基礎(chǔ),注重素質(zhì),強(qiáng)化能力;倡導(dǎo)“以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),注重多樣性、開(kāi)放性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性和復(fù)合性”的教育理念,強(qiáng)化應(yīng)用性課程教學(xué),強(qiáng)化英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯能力教學(xué);積極引導(dǎo)學(xué)生“高品味做人、高層次成才、高水平就業(yè)”,全面培養(yǎng)重實(shí)踐、強(qiáng)能力、高素質(zhì)的應(yīng)用型高級(jí)專門(mén)人才。學(xué)院教育教學(xué)質(zhì)量享有良好聲譽(yù)。學(xué)生代表隊(duì)在各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)中榮獲全國(guó)性、全省性團(tuán)體獎(jiǎng)勵(lì)100余項(xiàng),榮獲個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)1400余項(xiàng),連續(xù)三年蟬聯(lián)“CCTV杯”全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)演講比賽湖南賽區(qū)本科二組團(tuán)體一等獎(jiǎng),學(xué)生榮獲全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽特等獎(jiǎng)、第十屆“北斗杯”全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)、第九屆“挑戰(zhàn)杯”湖南省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽特等獎(jiǎng)、湖南省大學(xué)生電子商務(wù)大賽特等獎(jiǎng)、第十屆全國(guó)大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽湖南賽區(qū)一等獎(jiǎng)、湖南省大學(xué)生寫(xiě)作競(jìng)賽一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。學(xué)院人才培養(yǎng)成效顯著,碩士研究生考取率一直保持較高水平,先后有3000余名畢業(yè)生考取中國(guó)科學(xué)院、浙江大學(xué)、武漢大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、四川大學(xué)、美國(guó)威斯康星大學(xué)、德國(guó)海德堡大學(xué)、日本名古屋大學(xué)等國(guó)內(nèi)外高;蚩蒲性核拇T士研究生。有 100 余名畢業(yè)生獲得美國(guó)哈佛大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、南京大學(xué)等國(guó)內(nèi)外著名院校博士學(xué)位。學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)蔚然成風(fēng),涌現(xiàn)了一大批創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型人物,其中2017屆市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專業(yè)畢業(yè)生段小桃在校期間創(chuàng)辦了“斯挺正裝”服裝品牌,并在全國(guó)各地開(kāi)了14家連鎖店,2015年?duì)I業(yè)額超過(guò)800萬(wàn);2015年10月19日,中央電視臺(tái)財(cái)經(jīng)頻道(CCTV2)《經(jīng)濟(jì)信息聯(lián)播》欄目對(duì)該生創(chuàng)業(yè)事跡進(jìn)行了報(bào)道。2019年,3支學(xué)生團(tuán)隊(duì)的項(xiàng)目獲國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃立項(xiàng)資助;2019屆機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)鄧嘉豪在校期間獲4項(xiàng)實(shí)用新型專利授權(quán),1項(xiàng)外觀專利授權(quán),4項(xiàng)發(fā)明專利進(jìn)入實(shí)質(zhì)審查階段;2019屆電子商務(wù)專業(yè)王智成帶領(lǐng)麥田工作室團(tuán)隊(duì)榮獲第九屆全國(guó)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)商務(wù)創(chuàng)新應(yīng)用大賽總決賽特等獎(jiǎng)等多項(xiàng)全國(guó)性、全省性獎(jiǎng)項(xiàng)。熱忱歡迎報(bào)考湘潭大學(xué)興湘學(xué)院!
湖南總共有多少所大學(xué)
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