今年的學生黨員談心工作我只完成了群眾部分和學生黨員部分，領導部分由于事先沒有聯(lián)系好，把工作壓到最后，結果就沒有完成。雖然領導沒有找成，但談心還是有感觸有收獲的，也在這里把我的感觸說上一說。當然不是說把談心記錄表上的內(nèi)容簡單的抄上，談完之后我有自己的一個思考過程，在這里只說談心后的體會。

要說的內(nèi)容有兩點，一是群眾對黨支部以及黨員的看法，關于形式主義；二是關于管理技術學院學生的規(guī)劃問題。

首先說說第一個問題，了解群眾對黨員和黨支部的看法我覺得也是領導要求進行黨員談心的一個重要目的，以此來督促學生黨員。在和兩位同學交流這個問題時，大家覺得黨支部的有些工作是形式主義，說其實從中央到地方很多黨政機關都盛行形式主義，這從政府的政績工程、面子工程中可以看得出來。領導一直強調(diào)不要為了某件事而做某件事，其實很多時候就是這樣，避免不了，搞活動時，矜矜業(yè)業(yè)，大張旗鼓，活動搞完，就松了一口氣，如果活動搞得好，還要慶祝一下。

好像大家都知道支部開會多，寫東西多，好像總在忙。其實這個問題也怪黨員修養(yǎng)不夠，黨員同志在學習、工作、生活中的感觸應該是自覺的寫下來讓大家分享，通過記錄點滴來提高自身的修養(yǎng)。但一讓大家自覺寫，人的惰性出來了，為了抑制同志們懶惰情緒，領導就會要求大家大事小事都要寫，事前規(guī)劃，事中小結，時候總結，催著你寫，這樣要寫的就多了，很多同志感觸不深寫不出來怎么辦呢，那就是編了。編出來的東西就如同行尸走肉一般，誰會看呢。就是這樣一個非良性循環(huán)。說實話，一些領導自己都把我們?nèi)フ宜�談話當成一種任務，我們的任務，他的任務，認為是形式主義，其實他內(nèi)心很反感，盡管不會說出來。這是說的以小見大，說中國黨政機關的問題。對學生黨員，大家的意見還是學生黨員要先做好自己，再能為大家做些事。

說說另一個問題，學生規(guī)劃。跟兩位同學及學生黨員談話的時候我們都談到現(xiàn)在階段的大學生都是焦慮的，對未來又太多的擔心，因為他們不知道他們的職業(yè)是什么。我們管理技術學院的學生職業(yè)規(guī)劃是基本沒用的。我記得大一的時候做過職業(yè)生涯規(guī)劃，學過馬斯洛的層次需求理論，了解了我們需求什么。我們剛進入大學，對專業(yè)一竅不通，這個時候卻去做職業(yè)生涯規(guī)劃，能規(guī)劃出啥呀，就是湊個熱鬧。中國的學生都是沒有規(guī)劃的，中國的學生從小到大都是刻苦學習再刻苦學習，沒有自己的興趣愛好，進入大學又對專業(yè)不能深入了解，結果是做不出職業(yè)規(guī)劃。他們的規(guī)劃都是一個樣，那就是掙錢，掙很多的錢，掙花不完的錢。說有一個笑話，中國的學生小時候的夢想有醫(yī)生、老師、科學家等等等等，長大后他們只有一個夢想，那就是做有錢人。就算有幾個做出了具體的規(guī)劃，但當他們對自己的專業(yè)有了一定程度的了解后，他們的規(guī)劃變成了一紙空文。

結果快到畢業(yè)了，很多人都是擔心、焦慮，做什么工作呢，其實不在很做什么工作，他們只在乎那份工作給多少薪酬。這都是教育的問題，小的時候沒興趣，大的時候沒規(guī)劃。說多了又要扯到中國的教育體制改革了，說這個胃疼，我都不想提這個詞了，不說了。說再多，我能做的不多，我能做的還是先做好我自己。就說這點體會吧。