志愿填報(bào)，本身就是一個(gè)生涯規(guī)劃的問(wèn)題，絕不是做一道簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)題。我這個(gè)分?jǐn)?shù)，怎么樣填報(bào)分?jǐn)?shù)價(jià)值最大化，如果和你的人生方向背道而馳，再精準(zhǔn)的算計(jì)都是錯(cuò)誤的。因此，填報(bào)志愿之前，先需要搞清楚你想干什么？你對(duì)自己的人生有什么期望與定位？從人生的定位、發(fā)展角度考慮今天的志愿，選擇自己想要的，符合自己發(fā)展定位的，而不是分?jǐn)?shù)最大化，只算小賬。在這個(gè)背景下，才涉及報(bào)什么學(xué)校專業(yè)，只是途徑實(shí)現(xiàn)問(wèn)題。

當(dāng)然，每個(gè)人的設(shè)計(jì)都可能會(huì)變，但至少我們目前先需要思考這個(gè)問(wèn)題，而不是盲目填報(bào)。當(dāng)然，重要?dú)w重要，也不必過(guò)于糾結(jié)。生涯規(guī)劃固然重要，但沒(méi)有一個(gè)人的人生是規(guī)劃出來(lái)的，都是做出來(lái)的。

也正因?yàn)檫@是一個(gè)重要的生涯規(guī)劃，因此，志愿填報(bào)務(wù)必是與孩子一起進(jìn)行的，以孩子為主。這是他的人生規(guī)劃，不是父母的，需要讓孩子從現(xiàn)在開(kāi)始思考并為自己負(fù)責(zé)。父母在其中只能是引導(dǎo)，如果意見(jiàn)有分歧，堅(jiān)決以孩子的為主，他的人生我們只能送到這里了。這樣做，還有幾個(gè)好處。第一，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，他更愿意為自己的目標(biāo)而努力；第二，套牢孩子，這是他的決定，在不順利的時(shí)候，他不會(huì)遷怒別人，抱怨別人，更容易調(diào)整過(guò)來(lái)。

志愿填報(bào)的三大原則

第一，學(xué)校優(yōu)先原則。我是明確支持學(xué)校優(yōu)先的，原則上能上985，不上211，以此類推。

社會(huì)上用人單位對(duì)畢業(yè)學(xué)校的評(píng)價(jià)，實(shí)際只有以下幾個(gè)硬標(biāo)準(zhǔn)，最高的是985，其次是211，其次是本科、�？频鹊�。在招聘時(shí)，經(jīng)常會(huì)對(duì)畢業(yè)學(xué)校有一個(gè)要求，即便不公開(kāi)說(shuō)，也會(huì)悄悄地立下這個(gè)規(guī)矩。當(dāng)然，教育部在8月就要公布雙一流的名單了，會(huì)有變化，但在一段時(shí)間內(nèi)，985、211還是一個(gè)硬指標(biāo)。隨著雙一流浮出水面，必然會(huì)有一個(gè)雙一流學(xué)校的名單，到時(shí)我們可以更新這個(gè)名單。但按網(wǎng)上目前流傳的名單，仍然沒(méi)有超出現(xiàn)有211高校的范圍。

為什么要強(qiáng)調(diào)學(xué)校優(yōu)先？其實(shí)將社會(huì)上用人單位為什么講究出身的問(wèn)題搞清楚了，我們就明白為什么要堅(jiān)持學(xué)校優(yōu)先了。

伴隨著大學(xué)招生人數(shù)越來(lái)越多，大學(xué)生在中國(guó)早已經(jīng)失去“人才”的標(biāo)簽作用。近年高校每年招生總量都超過(guò)700萬(wàn)，2017年畢業(yè)大學(xué)生是795萬(wàn)，回國(guó)學(xué)生也將達(dá)到40多萬(wàn)，合計(jì)近850萬(wàn)，占到新增勞動(dòng)力近60%，大學(xué)生已經(jīng)完全成為普通勞動(dòng)者。2016年高等教育毛入學(xué)率已經(jīng)邁過(guò)40%，開(kāi)始逼近50%普及化這個(gè)界限。

在這種背景下，加之高考越來(lái)越水平化，簡(jiǎn)單化，錄取上采取平行志愿，大學(xué)分層越來(lái)越嚴(yán)重。在出口上，大學(xué)又普遍存在出口把關(guān)不嚴(yán)，幾乎沒(méi)有淘汰率（高校也不敢淘汰，否則遇到尋死覓活的個(gè)例，學(xué)校承受不來(lái)），于是大家只好回頭看進(jìn)口，起碼進(jìn)口還是有明確門(mén)檻的，這是大家看“出身”的根本原因。因此，看“出身”只能越來(lái)越多，而不會(huì)減少。

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