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新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學(xué)校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的長春師范大學(xué)環(huán)境科學(xué)專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù),包含近三年長春師范大學(xué)環(huán)境科學(xué)專業(yè)最低錄取分?jǐn)?shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。
1、在山西省份2022年的長春師范大學(xué)環(huán)境科學(xué)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是443分,對應(yīng)的最低錄取位次在73170名;
2、在內(nèi)蒙古省份2019年的長春師范大學(xué)環(huán)境科學(xué)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是429分,對應(yīng)的最低錄取位次在37583名;
3、在吉林省份2020年的長春師范大學(xué)環(huán)境科學(xué)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是423分,對應(yīng)的最低錄取位次在40764名;
4、在浙江省份2021年的長春師范大學(xué)環(huán)境科學(xué)專業(yè)綜合專業(yè)分?jǐn)?shù)線是551分,對應(yīng)的最低錄取位次在97036名;
5、在廣西省份2019年的長春師范大學(xué)環(huán)境科學(xué)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是443分,對應(yīng)的最低錄取位次在69470名;
6、在海南省份2019年的長春師范大學(xué)環(huán)境科學(xué)專業(yè)理科專業(yè)分?jǐn)?shù)線是542分,對應(yīng)的最低錄取位次在17487名;
專業(yè)序號 | 專業(yè)名稱 | 年份 | 錄取省份 | 科目 | 選科 | 最低錄取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 環(huán)境科學(xué)專業(yè) | 2021 | 山西 | 理科 | - | 469 | 55211 |
2 | 環(huán)境科學(xué)專業(yè) | 2022 | 山西 | 理科 | - | 443 | 73170 |
3 | (辦學(xué)地點:校本部)環(huán)境科學(xué)專業(yè) | 2019 | 內(nèi)蒙古 | 理科 | - | 429 | 37583 |
4 | 環(huán)境科學(xué)專業(yè) | 2021 | 吉林 | 理科 | - | 395 | 38613 |
5 | 環(huán)境科學(xué)專業(yè) | 2020 | 吉林 | 理科 | - | 423 | 40764 |
6 | 環(huán)境科學(xué)專業(yè) | 2019 | 吉林 | 理科 | - | 454 | 36591 |
7 | 環(huán)境科學(xué)專業(yè) | 2022 | 吉林 | 理科 | - | 370 | 53012 |
8 | 環(huán)境科學(xué)專業(yè) | 2021 | 浙江 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 551 | 97036 |
9 | 環(huán)境科學(xué)專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | - | - |
10 | 環(huán)境科學(xué)專業(yè) | 2020 | 浙江 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 564 | 86184 |
11 | 環(huán)境科學(xué)專業(yè) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 不限 | - | - |
12 | 環(huán)境科學(xué)專業(yè) | 2019 | 浙江 | 綜合 | 不限 | 562 | 88989 |
13 | 環(huán)境科學(xué)專業(yè) | 2021 | 山東 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 507 | 135642 |
14 | 環(huán)境科學(xué)專業(yè) | 2020 | 山東 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 521 | 129957 |
15 | 環(huán)境科學(xué)專業(yè) | 2019 | 山東 | 理科 | - | 511 | 96806 |
16 | 環(huán)境科學(xué)專業(yè) | 2022 | 山東 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 502 | 145771 |
17 | 環(huán)境科學(xué)專業(yè) | 2020 | 湖北 | 理科 | - | 493 | 70455 |
18 | (理工類,4年,3850元/年)環(huán)境科學(xué)專業(yè) | 2020 | 廣西 | 理科 | - | 446 | 67743 |
19 | 環(huán)境科學(xué)專業(yè) | 2019 | 廣西 | 理科 | - | 443 | 69470 |
20 | 環(huán)境科學(xué)專業(yè) | 2021 | 海南 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 551 | 18765 |
21 | 環(huán)境科學(xué)專業(yè) | 2020 | 海南 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 557 | 16752 |
22 | 環(huán)境科學(xué)專業(yè) | 2019 | 海南 | 理科 | - | 542 | 17487 |
23 | 環(huán)境科學(xué)專業(yè) | 2022 | 海南 | 綜合 | 物 或 化 或 生 | 570 | 15882 |
24 | 環(huán)境科學(xué)專業(yè) | 2021 | 四川 | 理科 | - | 496 | 108899 |
25 | 環(huán)境科學(xué)專業(yè) | 2020 | 四川 | 理科 | - | 510 | 100329 |
26 | 環(huán)境科學(xué)專業(yè) | 2019 | 四川 | 理科 | - | 524 | 101005 |
27 | (長吉校區(qū))環(huán)境科學(xué)專業(yè) | 2022 | 四川 | 理科 | - | 484 | 117218 |
28 | (語種不限)環(huán)境科學(xué)專業(yè) | 2020 | 貴州 | 理科 | - | 461 | 57856 |
29 | 環(huán)境科學(xué)專業(yè) | 2019 | 貴州 | 理科 | - | 455 | 53782 |
30 | 環(huán)境科學(xué)專業(yè) | 2019 | 甘肅 | 理科 | - | 466 | 39176 |
長春師范大學(xué)坐落在美麗的北國春城——長春,是吉林省重要的基礎(chǔ)教育師資及應(yīng)用型高級專門人才培養(yǎng)基地,是具有博士學(xué)位授予權(quán)的應(yīng)用研究型省屬師范大學(xué),更是一所擁有悠久辦學(xué)歷史和光榮革命傳統(tǒng)的高等學(xué)府。學(xué)校前身為1906年(光緒三十二年)創(chuàng)建的官立長春師范傳習(xí)所,是吉林省師范教育的發(fā)祥地。百余年來,在不同的歷史時期,學(xué)校先后易名為長春府學(xué)堂、長春縣立師范學(xué)校、吉長道立師范學(xué)校、吉林省立第二師范學(xué)校(簡稱二師)、長春師范學(xué)校。1958年市政府在長春師范學(xué)校基礎(chǔ)上建立長春師范?茖W(xué)校,1981年教育部正式批準(zhǔn)成立長春師范學(xué)院,2013年學(xué)校更名為長春師范大學(xué)。學(xué)校素有“長春革命大本營”“長春革命的搖籃”之稱。在時名“二師”的校園里,發(fā)動了吉林省歷史上第一次學(xué)生愛國革命運動,成立了中國共產(chǎn)黨在吉林省建立的第一個支部“中共長春支部”,編輯、發(fā)行了吉林省第一本系統(tǒng)傳播馬克思主義理論的刊物《秋聲》。學(xué)校是吉林省中共組織的誕生地、愛國運動的策源地、馬克思主義理論傳播的發(fā)源地。學(xué)校設(shè)有77個本科專業(yè),覆蓋文學(xué)、理學(xué)、歷史學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、工學(xué)、藝術(shù)學(xué)、經(jīng)濟學(xué)9個學(xué)科門類。教職工1500余人,全日制在校生20000余人,目前面向全國29個省、市、自治區(qū)招生。學(xué)校設(shè)有20個教學(xué)單位、15個研究所。學(xué)校獲得國家級教學(xué)成果獎5項;有9個國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點,1個國家級本科專業(yè)綜合改革試點專業(yè),3個國家級特色專業(yè)建設(shè)點;有3門國家級一流課程,2門國家級精品資源共享課程,1門國家級精品在線開放課程,1門國家級精品視頻公開課程;有1個國家級教學(xué)團隊,7名教育部高等學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會委員;有1個國家級大學(xué)生校外實踐教育基地。學(xué)校獲得省級教學(xué)成果獎48項;有3個省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū),1個吉林省高;A(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)基地,1個吉林省轉(zhuǎn)型發(fā)展示范二級分院,1個吉林省轉(zhuǎn)型發(fā)展示范專業(yè)群;有2個吉林省“雙師雙能型”教師培養(yǎng)基地,6個吉林省高等教育研究基地,5個吉林省實驗教學(xué)示范中心,1個吉林省高等學(xué)校工程創(chuàng)新訓(xùn)練中心;有8個省級一流本科專業(yè)建設(shè)點,10個吉林省特色高水平專業(yè),9個吉林省特色專業(yè),3個吉林省地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展試點專業(yè)群,2個吉林省高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點專業(yè),2個吉林省本科高校卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點專業(yè);有5門吉林省一流課程,18門吉林省精品課程,41門吉林省優(yōu)秀課程,24門省級精品在線開放課程,2門吉林省“課程思政”示范課程,2門吉林省高校課程思政教學(xué)改革“學(xué)科育人示范課程”,6項省級示范性虛擬仿真實驗教學(xué)項目;有10個省級優(yōu)秀教學(xué)團隊,2個省級“課程思政”教學(xué)團隊,3個吉林省高校名師工作室;有3個吉林省大學(xué)生校外實踐教育基地。獲批教育部智慧教學(xué)試點項目、教育部“樂高技術(shù)教育創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃”項目,獲批教育部“東北三省區(qū)域性技術(shù)教育教師培訓(xùn)基地”
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