新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的江陰職業(yè)技術學院計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù)，包含近三年江陰職業(yè)技術學院計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

一、江陰職業(yè)技術學院計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年江陰職業(yè)技術學院招生辦官方公布的計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)錄取數(shù)據(jù)，我們可以知道江陰職業(yè)技術學院計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在江蘇省份2021年的江陰職業(yè)技術學院計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)歷史專業(yè)分數(shù)線是404分，對應的最低錄取位次在26812名；

2、在安徽省份2019年的江陰職業(yè)技術學院計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是228分，對應的最低錄取位次在179156名；

3、在安徽省份2019年的江陰職業(yè)技術學院計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是229分，對應的最低錄取位次在223148名；

4、在山東省份2020年的江陰職業(yè)技術學院計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)綜合專業(yè)分數(shù)線是384分，對應的最低錄取位次在376848名；

5、在河南省份2020年的江陰職業(yè)技術學院計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是211分，對應的最低錄取位次在336931名；

6、在河南省份2019年的江陰職業(yè)技術學院計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是182分，對應的最低錄取位次在405558名；

二、江陰職業(yè)技術學院計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)	2021	江蘇	歷史	歷史+不限	404	26812
2	計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)	2021	江蘇	物理	物理+不限	-	-
3	計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)	2020	江蘇	文科	-	230	13382
4	計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)	2020	江蘇	理科	-	292	33663
5	計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)	2019	江蘇	文科	-	231	11817
6	計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)	2019	江蘇	理科	-	260	43288
7	計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)	2022	江蘇	歷史	歷史+不限	-	-
8	計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)	2022	江蘇	物理	物理+不限	-	-
9	(5300元/年)計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)	2020	安徽	文科	-	307	174345
10	(5300元/年)計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)	2020	安徽	理科	-	224	219590
11	計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)	2019	安徽	文科	-	228	179156
12	計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)	2019	安徽	理科	-	229	223148
13	計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)	2021	江西	文科	-	222	-
14	計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)	2021	江西	理科	-	181	-
15	計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)	2019	江西	文科	-	215	-
16	計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)	2019	江西	理科	-	215	-
17	計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)	2022	江西	理科	-	-	-
18	計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)	2022	江西	文科	-	-	-
19	計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)	2021	山東	綜合	不限	410	337746
20	計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)	2020	山東	綜合	不限	384	376848
21	(5300元/年)計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)	2021	河南	文科	-	215	300735
22	(5300元/年)計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)	2021	河南	理科	-	245	442647
23	(5300元/年)計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)	2020	河南	文科	-	211	336931
24	(5300元/年)計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)	2020	河南	理科	-	187	458170
25	計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)	2019	河南	文科	-	184	282084
26	計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)	2019	河南	理科	-	182	405558
27	(文史類，3年，5300元/年)計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)	2020	廣西	文科	-	-	-
28	計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)	2020	廣西	理科	-	203	197543
29	計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)	2019	廣西	文科	-	-	-
30	計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)	2019	廣西	理科	-	306	149745
31	(理工類，3年，5300元/年)計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)	2022	廣西	理科	-	-	-
32	(文史類，3年，5300元/年)計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)	2022	廣西	文科	-	-	-
33	(語種不限)計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)	2020	貴州	文科	-	362	113458
34	(語種不限)計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)	2020	貴州	理科	-	210	213723
35	計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)	2019	貴州	文科	-	473	35954
36	計算機網(wǎng)絡技術專業(yè)	2019	貴州	理科	-	217	212030

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三、江陰職業(yè)技術學院師資和院系介紹

江陰職業(yè)技術學院是長江下游一座經(jīng)濟發(fā)達的美麗的江南名城——江陰的一所公辦普通高職院校。 江陰，猶如滾滾長江玉帶旁的一頂“皇冠”，熠熠生輝，令人矚目。這座現(xiàn)代化濱江花園城市經(jīng)濟總量連年位居江蘇省縣（市）之首，實現(xiàn)了自2003年以來全國縣域經(jīng)濟基本競爭力“十八連冠”。目前，全市擁有3萬多家企業(yè)，其中11家企業(yè)躋身“中國企業(yè)500強”，15家企業(yè)上榜“中國制造業(yè)500強”， 10家企業(yè)入圍“中國服務業(yè)企業(yè)500強”。更有境內(nèi)外上市公司53家，形成了引人入勝的“江陰現(xiàn)象”和“江陰板塊”，被譽為“華夏A股第一縣”和“中國制造業(yè)第一縣”。 坐落在花園城市中的學院環(huán)境優(yōu)美，別具一格的歐式建筑錯落有致，加上中國園林式的小橋流水，構成了一幅中西合璧的美麗圖畫。學院占地695畝，建筑面積近21萬平方米，各類教學科研儀器設備總值近9000萬元。設有機電工程系、電子信息工程系、環(huán)境與材料工程系、計算機科學系、藝術設計系、經(jīng)濟管理系、國際商貿(mào)系、基礎部、體育部、馬克思主義學院、繼續(xù)教育學院。學院現(xiàn)有在編人員476人，專任教師340人，其中博士8人，教授22人，校級教學名師22人，7人次入選“江蘇省333高層次人才培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對象，3人入選“江蘇省青藍工程”中青年學術帶頭人培養(yǎng)對象，19人入選“江蘇省青藍工程”優(yōu)秀青年骨干教師培養(yǎng)對象。在專任教師隊伍中，高級職稱教師比例為50.88%，具有碩士以上學位教師比例為65.3%，雙師素質教師比例為73.24%。 背枕江陰及周邊地區(qū)實力雄厚的企業(yè)群，學院致力于打造“一線人才的培養(yǎng)中心”“技能人才的培訓中心”和“技術創(chuàng)新的服務中心”三大中心，圍繞地方產(chǎn)業(yè)結構，開設近 40個專業(yè)，其中電氣自動化技術和現(xiàn)代紡織技術專業(yè)為教育部、財政部重點支持建設專業(yè)；機械制造與自動化技術專業(yè)群、軟件與服務外包專業(yè)群為江蘇省重點建設專業(yè)群；電氣自動化技術、計算機網(wǎng)絡技術、服裝設計與工藝專業(yè)為江蘇省高等職業(yè)教育高水平骨干專業(yè)，現(xiàn)代紡織技術專業(yè)為江蘇省特色專業(yè)，另有數(shù)控技術、機電一體化技術專業(yè)分別獲批江蘇省成人高等教育重點專業(yè)和江蘇省成人高等教育特色專業(yè)。作為江蘇省高等教育學會常務理事單位和江蘇省高職教育研究會副理事長單位，學院還擁有“中央財政支持《數(shù)控技術》職業(yè)教育實訓基地”“江蘇省信息融合軟件工程技術研究開發(fā)中心”“江蘇省服裝實訓基地”“江蘇省國際服務外包人才培訓基地”“江蘇省軟件與服務外包實訓基地”以及“江蘇省工業(yè)互聯(lián)與先進智造產(chǎn)教融合實訓平臺”等，直接服務于地方經(jīng)濟轉型與社會發(fā)展。 學院立足江陰及長三角的經(jīng)濟建設與社會發(fā)展，從學生終身發(fā)展的高度，形象地提出了“立足江陰，根植企業(yè)，為地方經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)具有‘現(xiàn)代班組長’以上潛質的生產(chǎn)、經(jīng)營、管理者”的人才培養(yǎng)目標。圍繞這一目標，學院探索形成了“二維互