項(xiàng)目，在中國(guó)古代文學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、孔子儒學(xué)、基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、激光偏光技術(shù)、運(yùn)籌學(xué)、自動(dòng)化、物理化學(xué)、教育科學(xué)、體育科學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域達(dá)到了較高的水平�！笆�一五”以來(lái)，共承擔(dān)國(guó)家級(jí)項(xiàng)目104項(xiàng)，承擔(dān)省部級(jí)項(xiàng)目417項(xiàng)，年均縱向科研經(jīng)費(fèi)達(dá)到1040萬(wàn)元。尤其是獲得國(guó)家重大基礎(chǔ)性研究項(xiàng)目?“973”計(jì)劃零的突破，連續(xù)三年獲得“教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才”計(jì)劃；全校共發(fā)表學(xué)術(shù)論文6500余篇，其中被SCI收錄580篇，被EI收錄396篇，被ISTP收錄165篇，被CSSCI收錄572篇；共出版學(xué)術(shù)專著140余部，獲得省部級(jí)科研成果獎(jiǎng)86項(xiàng)，連續(xù)3年獲得山東省社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，連續(xù)2年獲得山東省學(xué)科新秀獎(jiǎng)、突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。

人才培養(yǎng)

學(xué)校始終把人才培養(yǎng)作為學(xué)校的根本任務(wù)，根據(jù)社會(huì)發(fā)展的需要，積極改革人才培養(yǎng)模式，倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)和研究性學(xué)習(xí)，探索教學(xué)理念、培養(yǎng)模式和管理機(jī)制的全方位創(chuàng)新。學(xué)校積極推進(jìn)本科生“學(xué)分制”改革，實(shí)施雙學(xué)位、雙專業(yè)培養(yǎng)，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，完善了“大專業(yè)、小方向、雙分流”的人才培養(yǎng)模式、“合格+特長(zhǎng)”的素質(zhì)教育實(shí)踐教學(xué)模式。2000年以來(lái)，學(xué)校應(yīng)屆本科畢業(yè)生考研率一直保持在30%以上，少數(shù)專業(yè)高達(dá)67%以上，近年來(lái)畢業(yè)生就業(yè)率均保持在90%左右。廣大畢業(yè)生向來(lái)以“作風(fēng)樸實(shí)，業(yè)務(wù)扎實(shí)”而受到社會(huì)的廣泛好評(píng)，在各自的領(lǐng)域和崗位上為國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興做出了突出的貢獻(xiàn)。

學(xué)校堅(jiān)持以先進(jìn)的教育理念引領(lǐng)教學(xué)改革，以系統(tǒng)的教學(xué)改革工程培育教學(xué)成果。獲得國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)6項(xiàng)、省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)24項(xiàng)，獲獎(jiǎng)總數(shù)位居山東省省屬高校前列�，F(xiàn)有漢語(yǔ)言文學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、教育學(xué)、物理學(xué)、歷史學(xué)、體育教育6個(gè)國(guó)家級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。建成省級(jí)精品課程15門，省級(jí)品牌特色專業(yè)12個(gè)，省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心3個(gè)，省級(jí)雙語(yǔ)示范課程1門，省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)5個(gè)，省級(jí)教學(xué)名師6人。教學(xué)水平和教育質(zhì)量始終保持在全省高校的前列，2004年，在教育

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