一、轉(zhuǎn)專業(yè)后要重修大一上學(xué)期的課程嗎

要的，你需要把你一年級(jí)，在這個(gè)院沒讀過的課程，讀一遍。價(jià)錢真的難說，很多學(xué)校是免費(fèi)的。

轉(zhuǎn)專業(yè)是學(xué)生由原專業(yè)轉(zhuǎn)入另一專業(yè)學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)稱。中國高等學(xué)校一般規(guī)定，有下列情況之一者，允許轉(zhuǎn)專業(yè)：

（1）學(xué)生確有專長，本人申請(qǐng)，由所在專業(yè)推薦，經(jīng)轉(zhuǎn)入專業(yè)考核證實(shí)，轉(zhuǎn)入該專業(yè)更能發(fā)揮其專長者。

（2）學(xué)生有某種疾病或生理缺陷，經(jīng)學(xué)校指定的醫(yī)療單位檢查證明，不能在原專業(yè)學(xué)習(xí)，但尚能在其他專業(yè)學(xué)習(xí)者。

（3）學(xué)校認(rèn)為有某種特殊困難，不轉(zhuǎn)專業(yè)則無法繼續(xù)學(xué)習(xí)者。但新生入學(xué)未滿一學(xué)期者，本科三年級(jí)及其以上或?qū)？贫�年�?jí)及其以上者，自費(fèi)轉(zhuǎn)入公費(fèi)者，無正當(dāng)理由者，均不得轉(zhuǎn)專業(yè)。一般須報(bào)學(xué)校教務(wù)部門審批或備案。

二、大學(xué)生在轉(zhuǎn)專業(yè)過程中存在的問題

1、入學(xué)時(shí)在初選專業(yè)的盲目性。部分同學(xué)在選擇專業(yè)時(shí)并非出于“己愿”，而是迫于高考的成績(jī)或各種就業(yè)壓力，沒有更多的思考自己喜歡什么專業(yè)，適合什么專業(yè)。對(duì)于專業(yè)的特點(diǎn)和前景缺少了解，更沒有思考過如何去規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，在選擇專業(yè)時(shí)大都聽從老師或父母家長的安排，很少有自己的主見。

2、專業(yè)意識(shí)淡薄使轉(zhuǎn)專業(yè)不盡合理。轉(zhuǎn)專業(yè)大多發(fā)生在大一下學(xué)期，此時(shí)大學(xué)生們還停留在公共基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)上，很少能夠接觸到本專業(yè)的相關(guān)課程，專業(yè)意識(shí)尚未形成。在這種識(shí)下，學(xué)生們很容易產(chǎn)生一種認(rèn)為本專業(yè)“無用”的情緒。

在這種情緒的影響下，進(jìn)而形成專業(yè)厭倦情緒并最終產(chǎn)生轉(zhuǎn)專業(yè)傾向。另一方面學(xué)校在大學(xué)生的專業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)做的不夠，使得學(xué)生盡管意識(shí)到要將專業(yè)知識(shí)同興趣、社會(huì)發(fā)展相結(jié)合，但由于缺少必要的平臺(tái)而沒有實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

三、大學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)的兩個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)

第一個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)：新生入學(xué)體檢后

新生開學(xué)報(bào)到后，學(xué)校會(huì)安排時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行體檢。在體檢的時(shí)候，有一項(xiàng)是檢查視力。如果視力有問題，學(xué)習(xí)某些相關(guān)專業(yè)會(huì)存在障礙。比如色弱的學(xué)生學(xué)習(xí)生物類相關(guān)專業(yè)。因?yàn)樯�物類相關(guān)專業(yè)需要用到顯微鏡，而色弱的學(xué)生使用顯微鏡會(huì)存在障礙，所以，學(xué)校會(huì)建議學(xué)生換專業(yè)。

第二個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)：大一下學(xué)期末

這個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)是很多學(xué)生知道的。大學(xué)里轉(zhuǎn)專業(yè)的同學(xué)大多也是在這個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)進(jìn)行。因?yàn)榻?jīng)過一年的學(xué)生，對(duì)本專業(yè)有了詳細(xì)的了解，這個(gè)時(shí)候提出轉(zhuǎn)專業(yè)一般都是經(jīng)過深思熟慮的。而且大一學(xué)的公共課比較多，基礎(chǔ)課少，這個(gè)時(shí)候轉(zhuǎn)專業(yè)也是影響最小的。

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