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商洛學院教務處電話號碼

更新:2023-09-21 08:19:01 高考升學網(wǎng)

一、商洛學院教務聯(lián)系電話

商洛學院教務處電話號碼

商洛學院教務聯(lián)系電話

崗位姓名工作職責辦公電話
處長王怡全面主持教務處工作0914-2312180
副處長李會榮
分管實踐教學科、教研科、綜合科工作0914-2363109
副處長
王欣
分管教務科、教材科、招生辦公室工作0914-2363108
綜合科吳曉云
師資建設、組織實施“根植地方行動計劃”工作、部門辦公室事務管理0914-2315865
教務科楊甲教學運行管理、學籍學位管理和考試管理0914-2329389
教研科王瀟雅(科長)

楊娜娟

專業(yè)建設、教育教學改革研究、“轉(zhuǎn)型發(fā)展”相關工作0914-2329407
實踐教學科蘇鐵柱(科長)

張芳

實踐教學、學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練、學科競賽組織管理0914-2363110
教材科房曉靜(科長)
教材建設規(guī)劃及管理0914-2363115
招生辦公室張旭輝(副主任)

李云丹

招生工作0914-2329405

0914-2329969

400-860-2161

二、商洛學院教務處簡介

教務處是學校本科教學管理的行政職能部門,同時也是學校教學工作委員會、學位評定委員會、語言文字工作委員會的日常工作機構(gòu),其主要職能是專業(yè)建設、課程建設、實驗實踐教學建設、質(zhì)量監(jiān)控和推動教學改革與研究,承擔學校全日制本科教學管理任務。具體職責有:

1.根據(jù)上級教育行政部門的有關政策、法規(guī),結(jié)合學校的實際情況,制訂學校教學、招生工作的規(guī)章制度、教學管理文件,擬定學校教育教學發(fā)展規(guī)劃和教育教學改革方案,并組織實施和督導檢查。

2.負責專業(yè)、課程建設工作。擬訂全校專業(yè)建設規(guī)劃、課程建設規(guī)劃,提出專業(yè)設置及專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整方案,具體組織實施新增專業(yè)申報工作。

3.負責教學運行管理。依照人才培養(yǎng)計劃下達教學任務,實施排課,教學調(diào)度;負責教學管理信息化建設工作。

4.負責組織全校本科課程的考試及普通話測試、全國大學英語四六級考試、高考英語口試等考務工作,組織或協(xié)助實施經(jīng)學校批準開展的各類考試工作。

5.負責學校教務管理系統(tǒng)的日常維護與管理。

6.負責全日制在校生的學籍管理、學位管理工作,實施對學生的學籍異動處理。

7.負責全校教師教學工作量的核算工作。

8.負責組織開展各類教學競賽以及大學生學科競賽活動。

9.負責人才培養(yǎng)方案管理。組織制(修)訂人才培養(yǎng)方案和各專業(yè)課程教學大綱,督導人才培養(yǎng)方案和教學大綱實施。

10.負責實踐教學管理。組織制(修)訂實驗、實習、專業(yè)見習、畢業(yè)設計(論文)等實踐教學計劃、大綱,組織協(xié)調(diào)實踐教學運行。

11.負責實驗室、實習基地建設與管理。統(tǒng)籌全校本科教學實驗室建設、教學實驗室設備配置計劃編制工作,加強教學實驗室信息管理。

12.負責校語委辦和學校教學指導委員會日常工作。

13.負責教材征訂、發(fā)放工作,負責學生教材費的結(jié)算,負責自編教材含教輔材料的立項申報等工作。

14.配合人事處實施師資隊伍建設。

15.組織開展教學研究工作,組織召開教育教學研討會以及各種形式的教學研究與改革經(jīng)驗交流活動,召開各類教學座談會,及時匯報教學工作有關問題,提出有關建議,供學校領導決策。

16.組織開展學校本科教學質(zhì)量工程項目建設工作,負責校級教學研究與改革項目的立項、檢查、驗收等管理工作,組織申報省級、國家級本科教學質(zhì)量與教學改革項目。

17.負責校級教學成果獎的評審與獎勵工作,組織申報省部級以上教學成果獎;負責評選“三類人才”,并做好日常管理工作。

18.根據(jù)學校的發(fā)展定位,負責制訂學校的年度招生計劃并呈報上級主管部門審批。

19.負責學校的招生宣傳工作,負責完成招生錄取工作

20.負責接待、解答招生中的咨詢、考生及家長的來信來訪工作。

21.協(xié)助做好新生入校報到工作,協(xié)同有關部門處理好新生入學后的有關遺留問題,做好新生各類數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析和上報工作,并對新生質(zhì)量進行跟蹤分析研究。

22.完成學校交辦的其他工作。

三、商洛學院相關文章推薦

一.商洛學院教務處官網(wǎng)首頁:http://jwc.slxy.cn/index.htm

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