，要不要我打120？”學生朱凱問道。

“沒那么夸張，沒事的。老師年紀大了，經(jīng)常有點頭痛頭暈的小癥狀�！蓖跞A不以為意，根本沒意識到死神正在一步步向她逼近。坐在椅子上繼續(xù)交代完后，王華讓學生們放學，自己想批閱學生的單詞默寫，卻發(fā)現(xiàn)身體右側已不聽使喚。

聞訊趕來的劉太和幾位老師，立即架著她開車去醫(yī)院。王華艱難地從車窗探出頭，對跟在后面的學生說：“要關好窗鎖好門……”她又故作輕松地跟同事說：“我不會癱了吧？那我怎么上課寫字呀！”

“誰都沒想到，這兩句話竟成了她的臨終遺言。最后時刻，她想的還是課堂和學生�！碑斕煸谲嚿献o送的李祥新老師說到這兒，眼淚簌簌地掉了下來。

到縣中醫(yī)院，急救，緊急轉院，在路上王華就停止了呼吸。

她教的班英語成績總是全鄉(xiāng)數(shù)一數(shù)二

“我們有好多學生寄宿，王華家離學校有10里路，她每天早上6點便起床，匆匆趕到學校，照顧好學生起床，然后早、中、晚餐都在學校吃，一直到晚上學生9點就寢之后，她才趕回家里，一天工作16個小時。”劉太說。

“她就是累死的�！闭Z文老師袁婧忍不住有些“責備”：“她對自己太不關心了，心里只有別人。其實她的病早有癥狀，有時頭暈，但是她不在意，以為忍一忍就過去了�！�

在學生眼里，王華更是一個忙得連吃早餐都沒時間的人，總是一有時間就到教室里給同學們輔導。剛畢業(yè)考上南縣一中的黃伊清楚地記得，有一次，她看到王華老師早餐買了一個饅頭，第一節(jié)課過去了沒有吃，第二節(jié)課過去了才抽空吃了一口。

記者翻看王華的人事檔案，上面清楚地記載著，20多年來，王華所教的班英語成績都是全鄉(xiāng)數(shù)一數(shù)二，2013年的英語綜合評價，她的英語還排在全縣第四名。英語教研組長周靜說：“我們學校正在搞新課改，像王老師這么大年紀的人，一般來說積極性不高，但是王老師卻搞得非常好。上次一個參觀團來到我們學校，聽了王老師的課后非常贊賞，大家都追著向她取經(jīng)。”