會(huì)上的不公平，與政府職責(zé)定位背道而馳，為害不淺。

從配置標(biāo)準(zhǔn)上說，“航母式”公辦園不利于均衡發(fā)展，易加劇“入園難”、“擇園熱”。建國初期，為快出人才、出好人才，加快經(jīng)濟(jì)建設(shè)，國家采取了集中稀缺教育資源辦好若干重點(diǎn)學(xué)校的政策。在特定歷史時(shí)期，此政策發(fā)揮了應(yīng)有的積極作用。但在客觀上，重點(diǎn)校政策也擴(kuò)大了城鄉(xiāng)、學(xué)校間在資源配置和教育質(zhì)量上的差距，造成“擇校熱”這一現(xiàn)實(shí)問題�，F(xiàn)在，如果學(xué)前教育領(lǐng)域也把本就數(shù)量不多的財(cái)政經(jīng)費(fèi)僅僅投向個(gè)別高標(biāo)準(zhǔn)、超豪華幼兒園，勢必拉大園所之間的辦園條件差距，導(dǎo)致公辦學(xué)前教育資源總量不足與結(jié)構(gòu)不均，加劇當(dāng)前的“入優(yōu)質(zhì)公辦園難”、“擇園熱”問題。

另外，從實(shí)用角度說，不論是公辦園還是民辦園，“航母式”幼兒園都不便于幼兒管理，容易增加安全風(fēng)險(xiǎn)，不利于幼兒的身心健康發(fā)展。

截至2013年底，全國學(xué)前三年毛入園率為67.5%左右。國務(wù)院《關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》明確指出，要加大政府投入，建設(shè)一批安全、適用的幼兒園，提供“廣覆蓋、�；�本”的學(xué)前教育公共服務(wù)，不得用政府投入建設(shè)超標(biāo)準(zhǔn)、高收費(fèi)的幼兒園。

各地在編制實(shí)施二期行動(dòng)計(jì)劃過程中，應(yīng)認(rèn)真貫徹中央精神，把好鋼用在刀刃上，認(rèn)真摸清學(xué)前教育空白點(diǎn)和薄弱區(qū)，科學(xué)規(guī)劃幼兒園布局，切實(shí)將有限的資源優(yōu)先用于基本學(xué)前教育公共服務(wù)建設(shè)，努力提高學(xué)前教育整體普及水平，讓更多的群眾看到公平、享受紅利、得到實(shí)惠。