校園中蘇醒的詩(shī)意火種，而且有利于推動(dòng)教育在詩(shī)意中回歸本真”。

教育如何成就“詩(shī)一樣的事業(yè)”

自2011年以來(lái)，全國(guó)中學(xué)生校園詩(shī)會(huì)在23個(gè)省市的50多所詩(shī)會(huì)聯(lián)盟高中學(xué)校里舉辦，至今已舉辦4屆。

詩(shī)歌，喚醒了沉浸在應(yīng)試教育中的校園。古希臘語(yǔ)中，詩(shī)人和創(chuàng)造是同根詞。詩(shī)歌蘊(yùn)含著人的創(chuàng)造力的源頭。第一屆詩(shī)會(huì)承辦學(xué)校江蘇省蘇州十中校長(zhǎng)柳袁照說(shuō)：“校園久違了的詩(shī)歌，一下子回歸了，且以一種前所未有的姿態(tài)與氣勢(shì)出現(xiàn)，是令人欣慰的”。

詩(shī)歌，讓青春擁有了新的夢(mèng)想，讓青春的成長(zhǎng)充滿了無(wú)限想象�！斑@是一段純粹的精神之旅，以詩(shī)歌為翅膀，追尋夢(mèng)的方向�！钡诙�屆詩(shī)會(huì)承辦學(xué)校清華大學(xué)附屬中學(xué)校長(zhǎng)王殿軍說(shuō)。

詩(shī)歌，讓師生的靈魂更加豐盈，讓教育的內(nèi)涵更加凝重。“詩(shī)會(huì)讓我們靈魂中的詩(shī)性閃耀出別樣的光芒，照亮未來(lái)的路�！备＝ㄊ「Ｖ菀恢行ｉL(zhǎng)李迅說(shuō)�！斑@個(gè)時(shí)代并不是不需要詩(shī)人/萬(wàn)箭穿來(lái)/我還有一顆詩(shī)心�！编嵵萃鈬�(guó)語(yǔ)學(xué)校周和平老師說(shuō)。

蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說(shuō)：“教育是詩(shī)一樣的事業(yè)�！痹�(shī)歌，無(wú)疑是促使教育性發(fā)生的催化劑。

如何讓被應(yīng)試、升學(xué)率等圍困的教育成為詩(shī)一樣的事業(yè)？詩(shī)會(huì)的力量顯然不夠。但是，在詩(shī)會(huì)的感召下，愛(ài)讀詩(shī)、愛(ài)寫詩(shī)的人越來(lái)越多。在很多詩(shī)會(huì)聯(lián)盟校，寫詩(shī)、讀詩(shī)已經(jīng)成為常事。學(xué)校社團(tuán)中詩(shī)歌朗誦協(xié)會(huì)廣受歡迎，學(xué)生中有的出了詩(shī)集。詩(shī)歌，讓校園的教育生活變了。王中立說(shuō)，“當(dāng)校園充溢著浪漫的詩(shī)意之時(shí)，我們也應(yīng)自發(fā)自覺(jué)地用詩(shī)意探討教育的本質(zhì)，追問(wèn)教育的終極價(jià)值”。

教育該正視青蔥歲月的生命長(zhǎng)歌

我國(guó)老一輩播音藝術(shù)家虹云和中央電視臺(tái)著名主播海霞蒞臨本次詩(shī)會(huì)，聯(lián)袂登臺(tái)，為參會(huì)的師生們帶來(lái)了聲情并茂的《春江花月夜》。詩(shī)中對(duì)生命的緊迫感，對(duì)人生的美好追求，在她們的演繹下，更加直逼人心。

當(dāng)代美