bsp;五、堅持齊抓共管、形成合力。要充分發(fā)揮高校黨委的領(lǐng)導核心作用，堅持和完善黨委領(lǐng)導下的校長負責制，黨委書記、校長要旗幟鮮明地站在意識形態(tài)工作第一線。強化二級單位黨委在宣傳思想工作上承擔的重要責任，發(fā)揮基層黨支部戰(zhàn)斗堡壘和黨員先鋒模范作用。統(tǒng)籌推進高校黨政干部和共青團干部、思想政治理論課教師和哲學社會科學課教師、輔導員班主任、心理咨詢教師、網(wǎng)絡(luò)輿情員評論員等宣傳思想工作骨干隊伍建設(shè)。

發(fā)揮馬克思主義理論學科的引領(lǐng)作用

武漢大學李曉紅

《關(guān)于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》對高校實施馬克思主義理論學科領(lǐng)航計劃，切實發(fā)揮馬克思主義學科的引領(lǐng)作用，作出了重要部署。結(jié)合武漢大學近年來的工作，扼要談五點體會和認識。

一、堅持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導地位，牢牢把握以馬克思主義為指導的高校意識形態(tài)工作的領(lǐng)導權(quán)、管理權(quán)、話語權(quán)。高校領(lǐng)導班子要增強對意識形態(tài)工作的預見性分析和全局性把握，明確領(lǐng)導權(quán)、掌握話語權(quán)、強化管理權(quán)，進一步加大對馬克思主義理論學科建設(shè)的支持力度，將其建成我國哲學社會科學優(yōu)勢學科，使其在學校改革發(fā)展的統(tǒng)籌謀劃中居于優(yōu)先發(fā)展、重點建設(shè)的地位。

二、注重研究和把握馬克思主義理論學科的屬性和特征，全面提升學科建設(shè)質(zhì)量，增強其理論解釋力、學術(shù)影響力和學科引領(lǐng)力。我們從學科對象、學科結(jié)構(gòu)、學科方法、學科功能和人才梯隊等方面，注重馬克思主義理論整體性研究，加強馬克思主義各主要組成部分內(nèi)在關(guān)系的研究和把握；進一步凝練學科研究方向，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，提高學科隊伍素質(zhì)，促進學科規(guī)范化、制度化，全面提升馬克思主義理論一級學科建設(shè)的質(zhì)量。

三、適應馬克思主義理論整體性發(fā)展的需要，注重跨學科合作和校內(nèi)外協(xié)同，匯聚學科資源，整合研究力量，加強馬克思主義學科群建設(shè)，推進馬克思主義理論的協(xié)同創(chuàng)新研究。我們以省校共建為契機，以對重大理論和現(xiàn)實問題的發(fā)現(xiàn)、聚焦、回應為基點，組建和培育馬克思主義理論與中國實踐協(xié)同創(chuàng)新中心，著力將其建設(shè)成為國內(nèi)一流的馬克思主