到了該論壇的捐贈(zèng)邀請(qǐng)信，信中申明論壇已經(jīng)得到某國一富豪100萬美元的捐贈(zèng)承諾，但條件是必須另外籌集100萬美元的配套捐贈(zèng)，因此，請(qǐng)慷慨捐款云云。這種“無孔不入”的募款方式正是一些國家高校開拓籌資渠道的法寶。要增加捐贈(zèng)收入，我國高校還要在教育教學(xué)改革上有大的突破，提高教育教學(xué)水平和質(zhì)量，讓學(xué)生熱愛學(xué)校，在學(xué)校得到優(yōu)良的發(fā)展，對(duì)學(xué)校忠誠、有歸屬感，這樣才能為募款創(chuàng)造更有利的條件。

做大捐贈(zèng)蛋糕的目的在于為教育教學(xué)和學(xué)生發(fā)展提供更優(yōu)越的條件。很多國家高校的捐贈(zèng)收入是不能直接用于辦學(xué)的，而是納入高校捐贈(zèng)基金管理。猶如母雞與雞蛋，捐贈(zèng)基金為母雞，基金投資收入為雞蛋，高校能夠利用的主要是雞蛋，不能直接食用母雞，也不能殺雞取卵。我國高校所獲捐贈(zèng)資金除少部分設(shè)立為獎(jiǎng)學(xué)、獎(jiǎng)教基金，利用基金利息開展獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)外，大部分都直接投入了辦學(xué)。這種“一錘子買賣”的做法對(duì)于更好地發(fā)揮捐贈(zèng)資金的效益，擴(kuò)大其影響力和美譽(yù)度，都難言是最佳的。在很多國家，高校捐贈(zèng)收入除了被用來建造校舍外，主要用于開辦新的學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域；設(shè)置高層次學(xué)術(shù)崗位，比如，講座教授、特聘教授、訪問教授等；提高教職工待遇；獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)術(shù)卓越者，資助有需求的學(xué)生等。因此，加強(qiáng)捐贈(zèng)資金管理和運(yùn)作，提高捐受雙方的收益度，從根本上促進(jìn)學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量和水平的提高，我國高校還可有更大的作為。