式，19.7%的學(xué)生認(rèn)為是面對(duì)面，16.6%的學(xué)生認(rèn)為是網(wǎng)絡(luò)，4%和2.4%的學(xué)生認(rèn)為發(fā)短信和微信是有效的交流方式。

2.學(xué)生最常用、最喜歡和認(rèn)為最有效的交流地點(diǎn)是教師辦公室

關(guān)于學(xué)生與教師交流的主要場(chǎng)所，63.2%的學(xué)生通常選擇與教師在辦公室進(jìn)行交流，18.3%的學(xué)生選擇在校園內(nèi)，而15.7%的學(xué)生選擇在教室，選擇校外的學(xué)生僅占了2.8%。所以，教師辦公室是最常見的教師與學(xué)生進(jìn)行交流的場(chǎng)所。

在自己最喜歡與教師進(jìn)行交流的場(chǎng)所方面，分別有33%和30.1%的學(xué)生選擇老師辦公室和校園內(nèi)，而選擇教室和校外的學(xué)生分別占了18.3%和18.6%。

在學(xué)生認(rèn)為的與教師進(jìn)行交流時(shí)效果最好的場(chǎng)所上，有39.2%的學(xué)生選擇的是老師辦公室，26.0%的學(xué)生選擇校園內(nèi)，19.3%的學(xué)生選擇校外，另外15.4%的學(xué)生則選擇教室。

（四）大多數(shù)學(xué)生與教師的交流體驗(yàn)是積極的

1.絕大多數(shù)學(xué)生表示老師認(rèn)真傾聽自己的不同意見，但是向老師表達(dá)不同觀點(diǎn)的學(xué)生較少；農(nóng)村學(xué)生相比城市學(xué)生，向老師表達(dá)不同觀點(diǎn)的頻率更高

當(dāng)學(xué)生對(duì)老師提出不同意見時(shí)，有60.9%的學(xué)生表示老師會(huì)認(rèn)真傾聽，29.7%的學(xué)生表示老師會(huì)積極回應(yīng)，而表示老師會(huì)對(duì)自己不理不睬、嚴(yán)厲批評(píng)以及不置可否的學(xué)生分別占了4.4%、2.3%和2.7%。說明教師在與學(xué)生進(jìn)行交流的過程中，即使在出現(xiàn)意見分歧的時(shí)候，教師也會(huì)認(rèn)真傾聽并對(duì)學(xué)生的意見積極回應(yīng)，給予諒解。（見圖5）

通常情況下，學(xué)生向老師表達(dá)不同觀點(diǎn)的情況并不多，有34.8%選擇的是一般多，28.4%的學(xué)生選擇比較少，25.2%的學(xué)生選擇非常少，分別有8.8%和2.7%的學(xué)生選擇比較多和非常多。

差異檢驗(yàn)表明，農(nóng)村學(xué)生向教師表達(dá)不同觀點(diǎn)的頻率比城市學(xué)生多，t（1615）=3.99，p＜0.01。

2.多數(shù)學(xué)生認(rèn)為，在交流中自己與